1、【 illumination 1 】通過天氣預報中的氣溫這一指標很重要導入新課。 比如“這說明氣溫對我們的生活很重要，那究竟哪些影響呢？”此數據是鹽城地區的情況，來源于中國天氣預報網，各位老師可以采集最新數據更換之。【 illumination 】是說明，方便第一次使用本課件的老師更好地理解教學思路和課件設計意圖。點擊本框右上角的叉號關閉本說明框。每個知識點的說明都不一樣，雖然外表看起來一樣，有不明白的多點擊【 illumination 】就好了。以后對此不再說明。學生醫生工人農民商人角色扮演【 illumination 2 】 可以先讓學生扮演不同的角色，來議論氣溫對不同職業的影響。 再從衣

2、食住行的角度來議論。 可以單獨使用其中一種方法，也可以兩種方法混合使用。“角色 扮演”活動“衣食住行”討論收縮展開衣食住行【 illumination 3 】 讓學生先自由談談“衣食住行”和氣溫的關系， 然后點擊向右箭頭，鏈接到各張圖片。“角色 扮演”活動“衣食住行”討論收縮展開衣食住行影響衣食住行【 illumination 4 】 圖解：左圖-非洲典型的厚墻小窗房屋， 右圖-低緯度的竹樓衣食住行衣食住行影響第二節 氣溫的變化與差異一、氣溫和氣溫的測定1、氣溫值是放在 溫度計測得的。2、對氣溫的觀測，通常一天要進行 次。百葉箱34氣溫-大氣的冷熱程度，用溫度計測定， 用“C”來表示，讀作“攝

3、氏度”。1.5m2點8點14點20點攝氏度 1234日平均氣溫click氣溫測量的注意要點日平均氣溫收縮展開 某地一天中不同時刻的氣溫讀出下圖某地2時、8時、14時、20時的氣溫值，計算該地的日平均氣溫。(7+15+13+3) 4=9.5二、氣溫的變化 1.日變化2.年變化3.氣溫變化曲線圖一天中最高氣溫和最低氣溫出現在什么時候？8時： 14時： 20時： 2時：70C150C120C40C氣溫日較差=最高值最低值1、日變化 氣溫（）2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 （時）2123252729313329.724.5氣溫比較最高值最低值氣溫日較差氣 溫（） 時 刻

4、（時）日變化特點5.229.7午后2時24.5日出前后一天中氣溫最高值出現在午后2時， 氣溫最低值出現在日出前后。閱讀氣溫日變化曲線圖陸 地最熱月最冷月北半球南半球7117最熱月平均氣溫最冷月平均氣溫= 氣溫年較差2、北半球大陸某地氣溫年變化曲線 2、圖中，最熱月、最冷月 平 均氣溫分別是多少攝氏度？它們的差是多少？、填表（1）繪出橫坐標軸，把它平均分成12段，逐月標上月份。（2）繪出縱坐標軸，按相等的溫度差標上氣溫刻度。（3）將表中各月的氣溫數據用點標注出來，再 用平滑的線把各點連接起來，畫出一條曲線。（4）在圖的適當位置寫上圖名，完成氣溫曲線圖。3、氣溫變化曲線圖動畫：氣溫變化曲線的繪制

5、等溫線：再地圖上將氣溫相等的各點連接成的平滑曲線。(在地圖上找出同一時間內氣溫相同的點，并連接成線，連接后的線就是等溫線。)三、氣溫的差異等溫線判讀等溫線圖EACBD高溫中心低溫中心溫差大溫差小等溫線判讀原則1、看等溫線的數值： 同線等溫可讀出任意一地的氣溫高低，還可以看其極值，求兩地溫差相鄰兩條等溫線之間的數值差為零或相差一個等溫距2、看等溫線的疏密程度 在等溫距一定時，線愈密集則溫差愈大， 線愈稀疏則溫差愈小。 242628冬密夏疏 ( 因為冬季各地溫差比夏季大) 陸密海疏 (因為海陸熱力性質的差異及陸地表面形態復雜多樣) 一天中，陸地最高氣溫出現在 .D.NO1.A.B.C.共四題上午11時中午12時午后3時午后2時（答案）【 illumination 16】 點擊向左、向右箭頭進入上一題、下一題。共4題。第3、4題有點難度，作為拓展檢 測“早穿皮襖午穿紗”的現象說明 .D.NO2.