1、第3課華夏之祖華夏之祖目錄炎黃戰蚩尤黃帝“人文初祖”堯舜禹的“禪讓”探究活動課堂練習一、炎黃戰蚩尤時 間：距今約四五千年主要人物：主要戰役：結 果：影 響：炎帝、黃帝、蚩尤涿鹿之戰黃帝炎帝部落大敗蚩尤部落為華夏族的形成奠定了基礎在原始社會，許多近親的氏族共同組成部落，若干部落又組成部落聯盟。二、黃帝“人文初祖”1、黃帝及其屬下的發明大家一起來讀圖（1）衣食住行方面（2）文化藝術方面2、炎黃子孫倉頡造字養蠶織布造 船建宮室星坐指南車 嘗百草,創醫術黃帝人文初祖 中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 孫中山總結：黃帝對中華文明的貢獻1、黃炎結盟，擊敗蚩尤，形

2、成日后的華夏族2、發明創造，為日后進步作出巨大貢獻中華五千年文明始于黃帝時期想一想1 建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，出現文字，編出樂譜等可信。2 但說這些是個人的發明，就帶有神話色彩了。3 實際上其中任何一樣發明，都是經過許多人長期探索實踐的結果。歷史上的這些記載，反映的應該是黃帝那個時代我們祖先的聰明才智。你對關于黃帝的神話有什么看法？哪些可信？哪些帶有神話色彩？怎樣看才更科學？2005年5月6日，臺灣親民黨主席宋楚瑜率團首站拜謁了陜西橋山的黃帝陵。三、堯舜禹的“禪讓”1、堯舜禹2、禪讓實質：原始社會時期的一種民主推選部落聯盟 首領的制度 （民主推選、首領沒有特權）3、夏朝的建立背景：社會生

3、產發展，私有財產更多了時間：人物：地位：影響：約公元前2070年禹我國歷史上第一個王朝我國原始社會結束，奴隸社會開始。生產力發展剩余產品出現私有財產出現貧富分化氏族貴族戰俘、罪犯和平民早期奴隸主早期奴隸生產力發展剩余產品出現私有財產出現貧富分化氏族貴族戰俘、罪犯和平民早期奴隸主早期奴隸談一談：人類歷史由原始社會發展到奴隸社會，是社會的進步還是倒退？你覺得堯、舜、禹有什么優秀品質值得你學習？談一談，什么樣的人才能選為部落首領？想 一 想 ：1 堯生活儉樸克已愛民；舜寬厚待人以身作則；禹治水與群眾同甘共苦。2德才兼備，以身作則，沒有特權，是社會的公仆。練習12005年5月6日，臺灣親民黨主席宋楚瑜

4、率團首站拜謁了陜西橋山的黃帝陵，因為黃帝A、是文字的發明者B、曾今打敗了炎帝C、制造出了指南車D、是中華民族的人文始祖練習2在我國，漢字的淵源可以追溯到傳說時代，相傳文字的發明者是A、倉頡 B、嫘祖C、黃帝 D、伶倫練習3今天我們國家的領導人是通過民主選舉產生的，在我國原始社會時期，通過征求各部落首領意見推舉部落聯盟首領的制度，歷史上稱為A、推選制 B、禪讓制C、民主制 D、選舉制練習4據說私有制在以下哪一首領時期已經開始出現A、堯 B、舜C、禹 D、啟練習5我班來了一位新學生，他在自我介紹時說自己的姓和我國歷史上最早的朝代名稱相同，這位新同學姓 A、秦 B、夏 C、商 D、周 練習6傳說中的堯、舜、禹受到百姓愛戴的原因是 生活簡樸，克己愛民 寬厚待人，以身作則 事業為主，與民共甘苦 實行民主 建立王朝A、 B、C、 D、練習7閱讀下列材料：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 孫中山請回答：（1）材料中的“軒轅”指的是傳說中哪個部落？（2）