1、Word 幼兒消防安全教學教案 作為一名辛苦耕耘的教育工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是由我給大家帶來的幼兒消防平安教學教案7篇，讓我們一起來看看！ 幼兒消防平安教學教案篇1 一、教學活動目的： 1、宣揚學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。 2、了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。 3、了解正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。 二、活動預備： 師生搜集一些“消防平安事故”實例。 三、活動過程： (一)導入。 (1)老師敘述兩個“火災案例

2、”以引起同學留意。 案例一 20-年2月23日，河南省新野縣某學校四班級七名同學中午放學后，到學校四周的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于奇怪 ，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。 案例二 20-年4月5日上午，山西省某煤礦其次學校四班級共195名同學，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因同學野炊引發大火，當場燒死同學29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。 (2)同學分組爭論(四人小組)“消防平安事故”實例，把所見所聞敘述給同組同學聽，以增加火災預防意識，平安意識。 (二)分組爭論“消防平安”應留意的事項，火災撲救的方法

3、，及逃命方法。 (1)校內防火應留意什么? (2)如何使用液化氣、煤氣? (3)如何使用電器? (4)外出野炊應留意什么? (5)發生火災時應如何報警? (6)火災撲救有哪些方法? (7)人身著火時如何自救? (8)樓房著火如何逃命? (9)山林著火如何逃命? 四、了解一些火災緣由 (1)了解電吹風引起火災緣由 第一，電吹風正在使用時，因有其它事情走開(如接電話、有人敲門去開門等)，順手將電吹風往木臺上一擱，并完全遺忘了使用過電吹風的事，結果長時間擱置，于是電吹風外殼的高溫便引燃可燃物。 其次，在使用電吹風時遇上停電，在未斷電源的狀況下去處理其它事情或外出，待恢復通電以后電吹風的電熱絲長時間加

4、熱，溫度上升，引起火災。 (2)煙頭引起火災緣由 煙頭雖是個不大的火源，但它能引起很多物質著火。煙頭表面溫度為200C一300C，中心溫度為700C800C，般可燃物的燃點大多低于煙頭表面溫度，如紙張為130C，布匹為200C，松木為250C。一支香煙延燒時間為415分鐘。在這段時間內能將一般可燃物點燃，經過一段時間陰燃后，便著火燃燒。據在自然通風條件下試驗，將煙頭扔進深5厘米的鋸末中，經過7590分鐘陰燃，便開頭消失火焰：將煙頭扔進510厘米的刨花中，有75%的機會，經過60100分鐘即開頭燃燒。而對化學危急物品來說，香煙明火會馬上引起它們發生燃燒爆炸。 幼兒消防平安教學教案篇2 活動目標：

5、 1、知道消防號碼119，并初步了解什么是消防。 2、結合日常生活，知道一些消防常識。 3、有初步的自我愛護意識。 4、進展幼兒思維和口語表達力量。 5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 活動預備： 1、閱歷預備：與家長取得聯系，關心寶寶一起查找一些有關“消防”的圖片、資料。 2、材料預備： (1)消防圖片若干或幻燈; (2)消防車玩具、號碼機; (3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代) 活動過程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防車 2、爭論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本事) 二、爭論溝通： 1、火災是怎么來的?(人為的、自然的) 2、老師在幼兒回答的基礎上小結

6、。 3、家中著火了怎么辦? (1)幼兒爭論：幼兒小組先爭論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。 (2)出示圖片或幻燈，關心幼兒提升閱歷。 4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應當設法逃離現場。知道消防號碼：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要馬上尋求四周大人的關心。 三、火場逃命練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，快速離開火場。 四、嬉戲遷移： 1、讓我們也來做小小消防員好嗎? 情景：叮鈴鈴，(老師接號碼)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們動身去救妞妞家的娃娃們吧。 2、嬉戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規章：不能將娃娃摔倒

7、地上。 3、共享：重點請幼兒說說合作的方法與過程; 閱歷提升：嬉戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。 在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。 幼兒消防平安教學教案篇3 活動目標： 1、讓幼兒正確的熟悉和了解火，以及火災的危害。 2、讓幼兒學會基本的逃命本事，記住火警119。 3、讓幼兒能樂觀主動的參加到集體活動中來。 4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 5、加強幼兒的平安意識。 教學重點、難點： 學會正確的逃命方法 活動預備： 1、預備蠟燭和打火機 2、為幼兒預備濕毛巾 3、有關火災的錄像 活動過程： 1、拿出蠟燭，引起幼兒的愛好。 點燃蠟燭讓幼兒

8、想方法熄滅。 2、小伴侶在家玩火嗎?例如爸爸的打火機? 請小伴侶觀看影片，影片里的小伴侶怎么樣就引起火災了呢? 3、小伴侶都不能玩火，發生火災后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。 火災發生了，我們怎么去救火呢? 影片里的小伴侶怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢? 小結：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們呼叫119號碼，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會愛護自己。 4、怎樣避開火災? 請幼兒自主的爭論，不玩火，在家聽家長的話。 本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進行

9、滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。 活動延長： 我們現在知道了不能玩火，我們也要出去宣揚，讓全部的人都知道不能玩火，知道火災的害處。 幼兒消防平安教學教案篇4 活動目標 1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危急。 2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。 3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃命。 4、遵守社會行為規章，不做“禁止”的事。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預備 1、打火機、蠟燭、紙張等試驗用品。 2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發幼兒愛好。 一、身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒爭論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，

10、可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒爭論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。 二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、觀看小試驗“紙的燃燒”，關心幼兒了解有些物品很簡單被引燃，熟悉火源和易燃物品。 老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過程。 2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中常常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來許多便利，

11、但是假如不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來損害。所以小伴侶不能玩火。 3、爭論假如發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？小結：假如消失小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅假如消失大火，我們要呼叫求救號碼119，并快速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃命演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現場。 幼兒消防平安教學教案篇5 學習目標： 1、讓本校同學把握基本消防平安學問，防止火災損害事故的發生。 2、教會同學一旦遇到火災自救的常識。 教學內容： 1、為什么要對同學進行平安教育？ 首先，對同學進行

12、平安教育，是當前火災形勢和平安工作的需要，是提高全校火災預防力量的一項群眾性基礎工作。 其二，開展同學平安教育是愛護在校同學人身財產平安和合法權益的需要。在發生火災時，在校高校生由于生理、心理等客觀因素，更簡單受到危害。其三、在校同學在學校平安工作中具有重要地位和獨特作用。 學校發生的火災，60%至70%在同學宿舍等人員活動較為集中的場所。 同學是宿舍的仆人，預防同學宿舍火災，同學起著非常重要的作用。假如同學消防平安意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃命自救互救力量低下，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴峻后果。因此，要對高校生進行消防平安教育，提高他們的消防平安意識。 2、同學公寓為什么

13、不能使用大功率電器？ 首先同學公寓屬于公共住宿場所，涉及公共平安利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60度，假如線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250度時，絕緣層會發生自燃，并與電線分別，造成短路而發生火災事故。其次，同學宿舍供電線路，配電設施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電 3、為什么不能亂拉亂接電線？ 一是不懂電工專業學問的人，在亂接電線中因錯誤接線簡單造成事故，或連接不堅固形成接觸電阻過大而引發火災事故。 二是導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，簡單因過負荷而造成火

14、災。 4、怎樣正確使用“119號碼或校內報警號碼？ 報警時，首先要鎮靜冷靜，不要心慌，二是要講清晰起火單位、地址、燃燒對象、火勢狀況，并將報警人的姓名、所在的號碼號碼告知消防隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二是要早報警，為消防滅火爭取時間，削減損失。 5、火災事故發生的緣由有哪些？ 火災事故發生的緣由主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。 6、火災分為哪幾類？各適應哪種滅火劑撲滅？ 按燃燒物質及特性，火災分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質火災；B類，指液體火災和熔化的固體物質火災；c類，指可燃氣體

15、火災；D類，指可燃金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質的火災。 應依據不同類型火災選擇不同滅火劑： 撲救A類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。 撲救B類火災應選用干粉、泡沫滅火劑。 撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。 撲救C類火災應選用干粉、二氧化碳滅火劑。 撲救D類火災選用7150滅火劑以及砂、土等。 7、防火的基本原則是什么？ 防止燃燒條件的產生，不使燃燒三個條件相互結合并發生作用，以及實行限制、減弱燃燒條件進展的方法，阻擋火勢擴散，這就是防火的基本原理。 8防火的基本措施有哪些？ 防火的基本措施有： 掌握可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料

16、；實行局部通風或全部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度；對能相互作用發生化學反應的物品分開存放。 隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也由于沒有助燃物參加而不致發生燃燒。 消退著火源。就是嚴格掌握明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。 阻擋火勢擴散。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、 爆炸危急的設備、管道或空間，或阻擋火焰在設備和管道中擴展，或者把燃燒限制在肯定范圍不致向外延燒。 9、滅火的基本原理是什么？ 依據燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢掌握在肯定范

17、圍內，最大限度地削減火災損失。 10、滅火的基本方法有哪些？ 冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。 隔離滅火法，就是將燃燒物體與四周的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。 窒息滅火法，就是阻擋空氣流入燃燒區，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。 抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參加到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的游離基消逝，而形成穩定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。 11、常用的滅火器有哪些？ 常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器 幼

18、兒消防平安教學教案篇6 一、教學目標： 通過本節課的學習讓同學充分了解火災中各種逃命自救的方法提高同學的自救意識。 二、教學內容 （一）學習自救學問，幾種逃命方法： 1、關門求生。 2、測試門的溫度。 3、從窗戶逃命。 4、高層建筑火災逃命。 5、公共場所火災逃命。 6、平安出口逃命 （二）老師介紹火災報警須知： 1、牢記火警號碼“119”，事發時可用任何一部號碼打119（注：無論欠費與否）。 2、火災狀況要報具體：_單位、_區_街_號發生火災，_物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的號碼是_。 3、要派人來主要路口迎接消防車。 （三）老師引領同學在校內考察逃命路線 a)制作逃命路線圖。 b)

19、制作逃命路標。 （四）深化學習火場逃命十三訣 第一訣：逃命預演，臨危不亂。 其次訣：熟識環境，暗記出口。 第三訣：通道出口，暢通無阻。 第四訣：撲滅小火，惠及他人。 第五訣：保持冷靜，明辨方向，快速撤離。 第六訣：不入險地，不戀財物。 第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。 第八訣：善用通道，莫入電梯。 第九訣：緩降逃命，滑繩自救。 第十訣：避難場所，固守待援。 第十一訣：緩晃輕拋，尋求救濟。 第十二訣：火已及身，切勿驚跑。 第十三訣：跳樓有術，雖損求生。 （五）組織同學討論探討火災時人心理與行為的誤區 三、作業： 制作一期防火自救的墻報。 幼兒消防平安教學教案篇7 【教學目標】 1、通過對火災大事的了

20、解提高同學的防火意識。 2、把握火災中的自救常識。 3、加強防火意識，學習必要消防學問。 4、通過本節課的學習增加同學火場逃命自救力量。 【教學重難點】 通過對火災大事的了解提高同學的防火意識，充分了解火災中各種逃命自救的方法。 【教學過程】 一、我市火災新聞記實狀況導入： 二、火災自救學問遇到火災時我們怎么辦? (一)、滅火滅火最重要時效，能于火源初萌時，馬上予以撲滅，即能快速遏止火災發生或擴散。此時應快速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，實行相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法快速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大擴散之傾

21、向，則應快速撤退至平安檢查之處所。 (二)、報警發覺火災時，應馬上呼叫119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在報警時，切勿心慌，肯定要具體說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能準時前往救援。 (三)、逃命 1、要冷靜，保持糊涂的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維推斷力量，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持冷靜，快速推斷危急地點和平安地點，利用自己平常把握的消防自救與逃命學問，打算逃命的方法，盡快撤離險地。撤離時要留意，不行搭電梯，由于火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從平安通道逃命，最好能沿著墻面行時，當走到平安門時，即可進入，避開發生走過頭的現象;盡量朝光明處或外面空曠地方跑