1、人教版一年級音樂上冊教學計劃范文（精選 5 ）一級樂冊學劃 一、指導思：為了貫徹,實新課程標準精,根據新課程標準闡明的音樂課程性質與價值和課程的基本理念經過深入的 習和研究,制定了此教學計劃1.現素質教育觀念，明確中小學音樂教育目標，落實新課程標準的各項要求。以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身 喜愛音樂，學習音樂,受音樂奠定基礎。2.現基礎教育觀念打破過分強調專業性的學科體系從面向全體學生與學生的實際需要出發，設立必要的音樂學習領域減輕學生的學習負擔與畏難情緒突出體現音樂教育的基礎 性作用。3.現以學生為本的新型教育觀念循學生的認知規律與

2、身心發展規律。改變過去音樂教學中普遍存在的以教師，課堂，書本為主體的方式,之以學生的生活經驗,趣,能力與需要為出發點,學生提供感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習，積累音樂文化的廣闊天地，從“讓學生終身受益”的高度來組織 教學。二、工作目：1.養學生愛好音樂的興趣視學生對音樂實踐活動的主動參與,展音樂感受與鑒賞能力表現能力創造能力,高音 樂文化素養,富情感體驗冶高尚情操。2.過音樂教學活動展學生創造性思維能力及提高學生 的人文素養。3.養學生對聲音的感受力能用不同的材料進行模仿。4.過聽唱一組歌頌祖國旗與多民族團結題材的歌曲 教育兒童熱愛祖國,愛家鄉,尊敬國旗。5.步培養兒童聽音樂的習慣和興趣

3、。6.過游戲,模仿,歌唱,表演,繪畫等藝術形式展開教學活 動,養學生的音樂感知力。7.強學生對音樂節奏色,旋律等音樂要素的感受能力提高音樂表現力,展音樂想像力和創造能力;觸并了解國內外優秀的卡通文化,步感受視覺藝術與聽覺藝術的密切聯系。 三、具體工：()學內容：1.唱歌曲有：大雨和小雨、布娃娃彈琴、大鼓和小鼓、國旗國旗真美麗、彝家娃娃真幸福、我愛家鄉，我愛祖國、好朋友、各族小朋友在一起、兩只小象在動物園里我們才不怕大灰狼新年好、 過新年、找春天、柳樹姑娘。2.賞曲目有中華人民共和國國歌吹蘆笙蔭中鳥、鴨子拌嘴、獅王進行曲、大象、小機靈之歌、一個師傅仨徒弟、活動回家轉、獅子舞繡球。3.樂活動有尋找

4、生活中的聲音聽聽我創造的聲音用聲音編織的故事音樂探寶聲音的長短、豐富多彩的動畫人物、唐僧騎馬咚得咚、猜一猜誰在 敲。()學目標：1.會課本上所規定的歌曲過歌曲的演唱使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2.會如下音樂知識：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和 鈴鼓;識聲音的強弱和長短。3.好欣賞課。通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術 形象有力地感染和鼓舞學生。()學重點難點：1.學重點本學期共有十五首學唱歌曲這十五首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求學生。在欣賞部分，學生了解曲目背景、唱會)的主旋律 是本學期欣賞部分的重點。2.學難點：

5、認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓;認 識聲音的強弱和長短。()學措施：1.真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2.材施教對不同的學生要注意采用不同的教學手法使 學生能夠充分發展。3.計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4.堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性最大限度的調動學生的積極性并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培 養學生的團結協作能力及創新能力。5.看多聽其他學校的課程在本校多實施使學生開闊眼 界。教師從中總結經驗。四、教學進度：課 號 內 容 課 時 周 次

6、1 尋找生活中的聲音 1 1 3 布娃娃彈琴 1 24 聽聽我創造的聲音 1 3 5 大鼓和小鼓 1 36 中華人民共和國國歌 1 4 7 國旗國旗真美麗 1 48 彝家娃娃真幸福 1 59 我愛家鄉，我愛祖國 1 6 10 吹蘆笙 1 711 好朋友 1 712 各族小朋友在一起 8 13 快樂小舞曲 1 914 蔭中鳥、鴨子拌嘴 10 15 兩只小象 1 16 在動物園里 1 17 獅王進行曲、大象 1218 我們才不怕大灰狼 1319 小機靈之歌 1 20 一個師傅仨徒弟 1421 唐僧騎馬咚得咚 1422 勞動回家轉 1 23 新年好 1 24 獅子舞繡球 2 25 過大年 1 26

7、找春天 1 27 柳樹姑娘 1 一級樂冊學劃 一、教材分本教材是江蘇少年兒童出版社編寫的它從教育理念上強調了“以學生發展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展教材以審美為中心以樂)文化為主線，以(樂)科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終年級上冊共編成八個主題單元小手拉小手聽誰在唱歌唱吧跳吧、快樂的一天秋天的歌說唱童謠唱游森林、隆咚鏘。基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用簡譜為主，在創造與活動中，開展多種形

8、式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動 活潑。二、教學目標1能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學 習以動作的方式表達自己對音樂的感受。2能通過聆聽各種不同風格的樂曲感受音樂的情緒和音樂 所描繪的人物形象及情景，體會主題。3能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現出的不同。4能通過想象音樂中所表現的形象，能用線條、動作、聲 音等表現自己聽后的印象。5能通過聆聽感受分辨鋼琴、小鼓及不同樂器的音色、節拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音 樂家”形象。6能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內

9、容，用動 作感受二拍子、三拍子的強弱規律。7知道音有長短、高低，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初 步做到均勻、準確。8能按圖意拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。9認識碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。10能按節奏編創歌謠，能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子 的強弱。11結合生活中的經驗敲擊各種物品的方式索感知、 體驗音的長短、強弱。12能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的情緒，增強身 體動作的協調性。13能夠編創歌詞、編創動作表演來表現主題。14認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探 索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。三、知識技1學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加 音樂實踐

10、活動。2初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語 言表達活潑歡快的情緒。3認識木魚，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。 4通過圖譜的學習與實踐，掌握二分音符的時值。四、學生情分析學習習慣心理特點學生入學不久活潑好動天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確學習習慣正處于逐步形成的階段本學期學生開始正式系統化的學習音樂應注意引導學生正確對待使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以對不同學生應用不同教法要培養學生專長“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年

11、齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。 五、教學措1聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。2用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤完整的聽唱過程 中，培養學生的聽辨能力、記憶能力。3充分調動學生學習音樂的積極性使學生能夠動起來聽、 動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。4歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢醒學生不要大聲喊叫克服聳肩伸頸等毛病做到輕松自

12、然愉快地歌唱。5教材中有很多表現動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態、動作，并模仿出來，培養學生的觀察力、記憶力、表現力，使學生平時注意觀察，養成細心的好習慣。6低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內容及音樂情緒的感受引導學生隨著樂曲做動作用動 作感受節拍。注意學生節拍感的培養。7將編創與活動融入其他教學內容之中形成教學的整體。8評價可采用多種方式評價時應注意與學生的平等地位。 可以學生間互評、自評、小組評等多種方式。一級樂冊學劃 一、學情分。這個學期我擔任一年級三個班的音樂課一階段的學生以形象思維為主，好

13、奇、好動、模仿力強。我們要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。大部分學生對音樂課比較感興趣，也很好奇上課也較認真女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好學生們的唱歌習慣不是很好容易一興奮一高興就喊了他們愛表現的心理還是比較強烈他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據音樂展開想象的能力還是不夠好；但是欣賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有興趣的。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫，重點發展舞蹈、律動的學習增強學生身體的協調能力讓學生可以漸漸增強身體的協調 性、節奏感。二、教學分：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂

14、的學習以本學期在教學中應該注意以下幾點的實施悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求而進行審美教育和品德教育學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識教材中的律動和舞蹈較多應注意引導學生自編動作節奏甚至歌詞發展學生身體的協調能力和自編 能力。為今后學習打下堅實基礎。三、教學目標、任務：（一）發聲訓練部分：培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用

15、中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱 好 U、O 韻。（二）視唱、知識、練耳部分：1讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強 弱。2視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和 da da dada dada、da（a、 da da da da da、da a、da 空 da 等節奏。）3練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種 時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。（三）欣賞部分：培養學生欣賞音樂的興趣和良好的

16、欣賞習慣欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能 感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。四、提高教學質量措施：1要求從聽入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽、欣賞鑒賞為中心來展開教學活動還應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的份量時啟發學生在積極體驗的狀態下分開想象， 保護鼓勵學生在音樂體驗中的獨特見解。2叢情境和情感入手，以感受美、表現美和創造美為核心 來展開教學。3注意多運用綜合室的教學課題，盡量避免單

17、純唱歌、演 奏或欣賞某一單一課型。4建立一種民主、開放、平等、交流、互動的師生關系與 教學關系。5教師應努力掌握現代信息技術，利用其視聽結合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優點為教學服務。6充分提供開放式和趣味性的音樂學習情境，激發學生對音樂的好奇心和探究愿望導學生進行以即興式自由發揮為主要特點的探究與創造活動，重視發展學生創造性思維的探究過 程。一級樂冊學劃 一、指導思：認真貫徹落實課程改革精神和要求在實踐過程中充分發揮教師的積極性和創造性切實轉變教師觀念堅持以學生發展為本的基本理念將實踐的過程轉化為創新的過程根據二年級的實際情況制訂音樂學科的教學工作計劃以便圓滿完成 本學期的音樂教

18、學工作。二、一年級體教學內容下：1唱歌共計 22 首繼續學習鞏固正確的唱歌姿勢坐姿，養成良好的歌唱習慣；繼續學習自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整 齊地開始和結束。18 歌曲能夠基本背唱。2唱游：能隨音樂的不同情緒、節奏、節拍的變化，有表情地進行律動仿動作和即興動作續學習音樂劇集體舞、歌表演、音樂游戲等，注意音樂與動作的配合，樂感的培養。3器樂：繼續認識幾種常見的打擊樂器；注意與律動、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相配合。繼續學習口風琴的基本指法及演奏方法能夠吹奏教材內簡單的歌曲可以進行簡單的樂曲伴奏及表演；學習口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的

19、樂曲 及歌曲。4欣賞：繼續培養學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂；欣賞中外優秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受 活潑、雄偉、優美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。5音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音 的強弱；能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節奏。三、教學重、難點：培養學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力成聆聽音樂的良好習慣步積累鑒賞音樂的經驗養學生的音樂表現能力、審美能力、創造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發展學生 的表演潛能及創造性。四、教學要：1遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科特點。2注意音樂教學與各個領域間的有機結合。3面向全體學生，注意因材施教。4建立民主、和諧、

20、平等互助的師生關系。5運用現代化教學技術手段，輔助音樂教學工作。6因地制宜實施新音樂課程標準。7落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學 與其它音樂教學內容有機結合。五、年級情分析：1學習習慣：本年級學生學習音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠積極與老師呼應。2學習能力：對于教師傳授的知識點，絕大多數學生能夠理解并且掌握。教學實踐活動中，有學困生，他們理解能力、學習能力受能力作力等方面與其他學生相比有一定距離。教師將在本學期的教學工作中不斷幫助他們使他們與全體同 學共同進步。3潛能開發：對于不同的學生因材施教。為有特長的學生 及學習較突出的學生盡可能提供展示自己的舞臺。六、教學措：1加強學習有關音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革向科學的課改靠攏不斷提高自身的音 樂素質。2積極參加各種課改活動，注意經驗的總結與整理。3認真鉆研教材，把握本學科教學內容的在整體教學之中 的