1、實用文檔Word格式、可編輯打印 新老師培訓學習方案精選15篇 2022新老師培訓學習方案精選15篇 2022新老師培訓學習方案 篇1 為了促進我校新老師盡快適應新的工作環境，熟識我校訓練教學要求，成長為合格的老師，根據我校師資隊伍建立規劃及學校培訓管理規章要求，結合我校新老師實際狀況，學校打算對20 xx年新進校的老師進展為期一學年的培訓，現制定本方案。 一、指導思想 以科學進展觀為指導進步新老師師德師風程度，以抓新老師根本功為重點，進步新老師的業務程度和力量，全面貫徹浸透新課程改革理念，通過自學、講座、指導、檢查等手段，促進新老師思想道德素養和業務文化水公平綜合素養快速進步。 二、組織機構

2、 組 長：陳金龍 副組長：聶和平集中培訓 集中培訓由外聘的專家學者、老師進修學校老師、市教學討論室教研員和局部中學校、幼兒園優秀老師擔當。 為使新老師盡快實現角色轉變，老師進修學校將結合實際需要組成強大的老師培訓隊伍。邀請專家對訓練改革的現狀和進展形勢進展分析，通過案例展現進一步對訓練政策法規進展深化解讀;注意發揮自身優勢訓練教學資源的作用，通過和名師溝通，對新老師的專業成進步行引領;老師進修學校邀請中學校、幼兒園一線師德標兵、教學能手、同學管理行家作報告，談體會，用我們身邊的人和事影響新老師、鼓勵新老師、帶動新老師。進一步促進新老師的成長。 的培訓。 四、培訓內容與方式 新老師培訓采納集中與

3、分散相結合、專業培訓與理論活動相結合的方式，著重從師德修養、訓練理論、專業學問、通用根本功、備課、上課、教學反思、班級管理八個方面加強并考核新老師的訓練教學理論力量。分三個階段組織施行： 第一年：試用期培訓 1、優化資源，設置公共課程 我區將充分發揮中國訓練學會市南區老師進展培訓基地的專家資源和區域內名師型、骨干型老師的專業優勢，從職業道德、訓練理念、專業學問、教學理論力量、現代訓練技術、班級管理等方面設置新老師通識性培訓課程，堅持思想、業務兩手抓，到達訓練部關于試用期滿后轉正的要求，初步適應老師崗位需要。本階段培訓期滿計120學時，經培訓考核成果合格予以轉正。 2、夯實根底，提升教學根本功

4、本著夯實根底、以活動促進展的原那么，本階段著重組織師德修養、通用根本功、備課三個版塊的活動展現。通用根本功，包括三筆一畫、信息技術運用兩個方面；備課考核，涵蓋日常教學與隨機指定兩個方面。活動采納全員參加、全程跟進的方式，全面進步新老師敬業愛崗的精神和訓練教學根本素養。 第二年：進展期培訓 1、學用并重，關注課堂理論 本階段我區將堅持通識性公共課程與學科專業課程培訓相結合的原那么，深化開展以課例研修為主要形式的培訓學習。全面關注課堂教學、關注教材教法，使新老師盡快把握訓練教學的一般規律、學科特點、根本策略以及備課、上課、作業輔導、組織命題等教學常規工作，實現理論學習和理論演練的有機結合，形成對理

5、論問題的自覺反思和討論習慣。本階段培訓期滿計64學時。 2、師徒結對，進步教學力量 進一步發揮校本研修和名師、骨干老師在新老師成長中的引領、幫帶作用，組織訓練理論、上課、教學反思三個版塊的展現活動。訓練理論，包括訓練理念、政策法規、訓練心理學學問、課標理解等方面的內容；上課、教學反思，那么采納師徒結對的方式展現新老師課堂教學的理論力量。評價新老師的同時，表彰優秀師傅，實在提升新老師施行新課程的力量。 第三年：進步培訓 本階段將基于新老師理論中的進展需求，施行科研訓一體化的培訓思路，重點組織訓練科研方法、學科專業學問、教學案例剖析、同學心理診斷等方面的專題及分組培訓，組織專業學問、班級管理兩個版

6、塊的活動展現，全面提升新老師的綜合素養和訓練教學力量。本階段培訓期滿計48學時。 五、培訓組織與管理 1、明確分工，落實責任 新老師培訓工作由市南區教體局統一組織管理。教體局人事科根據區訓練中心、各基層單位供給的新老師試用期綜合評定，負責新老師試用期的轉正定級工作。市南區訓練中心負責科學設置培訓課程，落實培訓方案，挖掘利用優質資源，建立專家、名師組成的講師隊伍，統一組織新老師的集中培訓。新老師任職學校負責新老師的校本研修工作，指定業務精湛、師德優秀的骨干老師為新老師結對幫扶，詳細指導新老師在工作崗位上熬煉進步。 2、注意過程，增加實效 通過建立需求調研、過程跟蹤、效果反應等制度，注意新老師培訓

7、工作的過程管理，創新培訓形式，增加培訓實效。?市南區新老師手冊?作為新老師培訓學分登記和試用期轉正工作的重要根據，應充分發揮其過程紀實的作用。使新老師逐步建立并明確個人進展目的，養成良好的學習反思習慣，記錄成長軌跡，鼓勵成才信念。 3、多元評價，長效施行 堅持培訓與活動評比相結合、過程與階段診斷相結合的原那么，采納自我評價、學校考核、培訓部門考核多元參加的評價方式，實現對新老師全面、公正、客觀的指導與鼓勵。根據學員參訓表現，嚴格連續訓練學分登記工作。培訓期滿，考核合格后頒發?新老師培訓結業證書?。根據新老師三年培訓中培訓態度、作業完成、工作表現、活動展現等方面的綜合成果，評比教學新秀。 新老師

8、培訓，是夯實老師隊伍建立的根底環節，是著眼老師可持續進展的重要舉措。各單位應高度重視此項工作，群策群力，準時總結閱歷做法，扎實推動新老師培訓工作再上新臺階。 2022新老師培訓學習方案 篇14 一、指導思想 仔細學習?西工區訓練體育局關于新老師校本培訓方案指導意見的通知?，努力貫徹?西工區訓練進展規劃綱要?精神。把新老師的師德修養、訓練教學技能作為新老師培訓的主要任務，使新老師盡快適應訓練教學工作，促進新老師的專業化成長與人文心理素養提升。將新老師校本培訓納入學校青年老師培育工程，努力建筑一支師德高、業務精、理念新、有活力的新型老師隊伍，為進步我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量供給扎實的

9、根底與后蓄的力氣，以確保學校訓練適應現代社會進展的需要。 二、培育目的 1、通過培訓，使全體新老師進步政治思想覺悟和職業道德素養，增加法制觀念，依法從教，教書育人。具有人民老師高尚的人格，有劇烈的事業心、責任感和奉獻精神，作風民主，要成為同學的良師益友。 2、通過培訓，是全體新老師樹立先進正確的現代訓練觀念，進步參加訓練學改革的意識，進步施行素養訓練的力量和程度，促進訓練思想及訓練觀念的轉變，以適應學校深化改革和素養訓練的需要。 3、通過培訓，使全體新老師進一步進步學識程度，把握如今化訓練手段，增加學科教學的有關技能，從而進步老師的教學力量和教學程度。使新老師具有嫻熟的教學技能和系統的訓練理論

10、，并能有效快速地開展教學工作。 (1)教學工作：具有較強的學科教學力量，較好地運用訓練學、心理學和教學方法學問，組織和施行教學活動。要熟識所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，把握教學的環節，熟識課堂常規，標準使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進展教材分析，會說課(即闡述一堂課教學任務的施行方案及教材內容的分析處理等)，能獨立擔當公開課，具有較強的教學設計和應變力量。 (2)教科研工作：有較強的教研力量，針對工作中消失的問題，自覺、主動、有效地查找解決問題的方法和措施。 (3)班主任工作：要理解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作，能較順當地建立起班集體優良的班

11、風、學風，較圓滿 地組織班內訓練活動，自覺地開展同學思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩定。 三、培訓對象 20 xx年9月新老師：劉睿寅 貝昀婷 馬麗麗 劉曉潔。 四、培訓措施 1、成立新老師校本培訓指導小組 組 長：山漫 副組長：曲穎 成 員：王萍智 潘小麗 喬亞冰 郭 穎 呂 潔 沈 燕 張 琪 楊千惠 鄭靈霞 張莉麗 2、開展師徒幫帶活動 (1)、為每名新老師競選2名指導老師，分別在班級管理、專業成長和個人讀書方面進展指導。新老師與指導老師的關系要在雙方自愿的根底上建立，并經學校批準。 (2)、指導老師要對新老師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導。新老師要在指導老師指導

12、下盡早完成下面幾個訓練教學業務關，爭取成為青年骨干老師。每周結對老師至少要互聽一節課，被指導老師寫出教學反思，指導老師寫出指導意見，并互相溝通;新老師每周由指導老師推舉聽課1 節，做好聽課記錄，由指導老師進展檢查;相關資料上交教育處。 3、定期溝通談心 學校校長、教育主任和代課老師要定期與新老師在師德師風、訓練教學、讀書心得等方面進展溝通談心。其中，校長、教育主任每學期不少于2次;帶教老師做到至少每月1次，新老師要做好成長記錄。 4、上好匯報課 新老師每月在本校上一次匯報課，交一份高質量的教案及課件，帶教老師及教育處人員賜予現場評課指導，教育處、帶教老師要做好記錄。馬麗麗、劉曉潔兩位老師要組織

13、一次班隊活動，帶教老師、大隊部負責人需到場指導，并做好記錄。 5、深化組織開展讀書學習 學校支配王萍智、潘小麗兩位資深教育主任負責新老師的讀書學習。除了學校推舉的讀書書目，再為每一名新老師供給?完好的成長?、?撲捉兒童敏感期?、?愛和自由?、?給新老師的建議?四本書。根據推舉書目自行選擇閱讀并做好學習筆記，每兩星期交一篇讀書體會，指導老師批閱。帶教老師每月聽取新老師讀書匯報，期末舉辦新老師專場讀書報告會，評比出讀書新星。 五、考核和總結 1、根據?西工區中學校新老師培訓工作評比方法?將新老師的各項工作納入考核。 2、在培訓過程中，學校對新老師培訓狀況和表現進展階段性小結，準時溝通，注意實效。

14、2、每學期根據詳細要求考核。培訓完畢，學校將對新老師通過座談、查看資料、聽課等形式進展驗收。根據考核結果評比出芳林路學校新老師標兵，在全校予以表彰。 2022新老師培訓學習方案 篇15 一、指導思想 為了能加快學校進展，讓學校老師隊伍擴大和更新的步伐不斷加快，我們打算對新安排老師和調進的老師進展培訓。使新老師及早理解校情，理解訓練改革的形勢，更快地適應新的工作崗位，進入角色，從而提升新老師的專業素養，為新老師的個人進展打下良好根底，也為學校進展夯實根底。 二、培訓目的 通過培訓讓新老師在短時間內熟識學校，熟識工作崗位，進一步穩固新老師的專業思想，具備良好的道德素養，能喜歡本職工作，喜歡同學。初

15、步把握學科的教學常規和技能，理解學科的業務學問和內容體系，課堂教學、作業修改、課外輔導等逐步走向標準化。 三、參訓人員 陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云 四、培訓內容 (一)介紹學校根本狀況、辦學理念 (二)訓練教學常規培訓 1、教學方案、備課、上課、聽課的有關標準及要求。 2、作業設計、布置、修改作業要求和單元檢測要求。 3、教學上的有關規章制度。 (三)如何當好一名老師 五、培訓時間支配 培訓分集中培訓和分散培訓兩個階段。 (一) 集中培訓階段 分三期 第一期：10月11日(星期四)下午放學后 培訓主講人：熊校長 培訓內容：介紹學校根本狀況、辦學理念 培訓地點：校長辦公室 第二期：10月15日(星期一)下午放學后 培訓主講人：文學忠 培訓內容：?共青城耀邦紅軍學校教學常規管理制度? 培訓地點：多媒體教室 第三期：10月17日(星期三)下午放學后 培訓主講人：任春英 培訓內容：如何當好一