1、學校老師教學工作方案及支配_學校教學工作方案 學校老師教學工作方案及支配。 資料包含著人類在.實踐，科學試驗和討論過程中所匯合的閱歷。無論是生活中，還是工作中，我們都有可能需要用到資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是不是在查找一些可以用到的資料呢？以下是我為大家細心整理的“學校老師教學工作方案及支配”，僅供參考，大家一起來看看吧。 學校老師教學工作方案及支配有用文檔 七三班是新成立的一個班級，由原來的六班級多數同學組成。來自不同班級的同學有著不同的心理特征，處于學校到中學過度的階段，同學的心智是敏感的也是不成熟的。這就需要我們班主任一步一步的教育同學如何健康、歡樂、充實的度過中

2、同學活。以下是我今后將要做的班主任德育方案。 一、思想訓練： 本學期初一班級，以育人為本，德育為先為指導思想，以培育同學良好行為習慣和學習習慣為切入點以培育學先做人后成才為中心，著眼于同學將來進展的潛能，實行德育生活化的策略，重視對同學進行愛國主義訓練、集體主義訓練、文明行為等訓練，有效提高同學的思想道德素養。 二、設計思路： 1、作為德育工作是我初一班主任工作方案中的重點工作。進一步加強行為規范的系列訓練活動，通過同學的主動參加、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規范示范班，使同學中涌現出一大批行為規范小明星,并使全體同學養成良好的文明行為習慣。 2、充分利用各種訓練實踐基地，有效組

3、織同學參加學校組織的各項活動，培育同學良好的道德品質。 3、建設溫馨教室,體現人與人之間相互敬重，理解與支持，建立和諧的師生關系。 4、以學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信為本學期德育的主題，促進同學核心價值觀的形成。 三、詳細支配： 1、用班會進行常規訓練，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練常?；⒁幏痘?。為同學自我管理打下堅實的基礎。 2、班級開展以下活動： （1）學雷鋒活動；感恩訓練活動，并列好感恩訓練工作方案。 （2）同學.考察活動 （3）愛國主義訓練活動； （4）抱負訓練活動 除此之外，在平常的日常學習生活總，也要給同學更多的指導，尤其是初一的同學，心智還不成

4、熟，許多時候還不能夠清晰的明辨是非，更有甚者會由于一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷，最終釀成大禍。所以在日常生活中需要我們隨時觀看同學的動態，不是監管，而是觀看，不以跨越同學敏感的心靈防線為前提，而是以關懷、愛惜為動身點，剛同學感受到我們的關懷。這樣才能更有效的處理好同學和老師的關系，同時也讓同學更加的信任你 以上是我預備實施的工作方案，在詳細的實踐過程中，通過學校、家長、同學的協作，共同完成。在實施的過程中如發覺問題，肯定要準時和相關人員溝通、了解狀況，進而準時處理，以便更好的實施接下來的工作和學習。 延長閱讀： 英語老師教學工作方案 英語老師教學工作方案一：學校英語教學工作方案 一加強英語學科組

5、的建設，做好出名師工作， 依據英語學科組老師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建設 和師資隊伍建設方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建設工作，并協作學校和部門的首批學科帶頭人的評比活動，組織全體老師苦練教學基本功，做好出名師工作。 1狠抓教學常規的落實，提高教學質量。 過去的幾年里，英語組依據學科教學特點，制定了一系列的常規制度，使 學科教學工作不斷規范化、制度化。但是，始終以來，這些常規制度并沒有得到徹底落實。本學期，我們要趁學校工作重點向基礎學科教學轉移之機，狠抓這些教學常規的落實，提高教學質量。 首先，學科組長仔細組織好每周一次的學科組例會，

6、既進行業務學習和教學討論，又進行思想溝通，盡力使全體老師在思想上達成共識。仔細執行英語組教學常規、英語早晚讀的有關規定和英語組獎金考核細則，采納量化考核的方法，考核結果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發揮規范老師訓練教學行為的作用。 其次，進一步加強備課組建設，學科組長加強對各備課組工作的督導，各班級的備課組長按學科組的統一要求，每周組織老師仔細進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組老師的教案、作業和聽課本，把發覺的問題準時反饋給任課老師，提出指導性看法，并書面記錄檢查狀況，交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組老師的教案、作業和聽課本，把發覺的問題準時

7、反饋給任課老師，提出改進的看法，在學科組例會上公布檢查結果，并將檢查結果與當月的嘉獎工資掛鉤。 最終，嚴格執行雙率達標責任制。依據我部工作方案和英語學科教學的實際，本學期，各班級的雙率指標為：優班雙率100%;mYp班雙率100%;平行班及格率97%以上，優秀率85%以上。為了達到雙率指標，我們實行任課老師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、班級和學科的雙率是否達標分別與任課老師、備課組長、學科組長的嘉獎工資掛鉤，并作為他們工作業績考核的重要指標。 2深化開展教學討論，提高老師的業務水平 學校英語教學討論的重點是改革課堂教學。為此，我們必需進一步深化開 展優化輸入，分層輸出的課堂教學

8、模式討論。首先，通過第35周理論學習和負擔輕，質量高示范老師的閱歷介紹，使新老師初步把握優化輸入，分層輸出的課堂教學模式，并推出高質量的示范課。然后，通過第68周觀摩負擔輕，質量高示范課，結合新的學校英語教學大綱有關精神，深化開展爭論和討論，力爭使全體老師都能嫻熟地敏捷運用優化輸入，分層輸出的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向負擔輕，質量高的要求邁進一大步。經過一年的教學實踐，我們對優化輸入已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對分層輸出的探討也有了重大突破。本學期我們重點討論如何利用電腦幫助教學手段優化優化輸入，分層輸出的課堂教學模式，期中考試后，組內每一位老師上一堂討論課

9、，并寫出總結、體會或論文。 上學期，我們以個別班級試驗的形式進行了英語活動課的討論， 課程是當前課程改革的重要內容，它體現了今年國家教委頒布的學校英語教學新大綱的精神實質進一步強化培育同學運用英語表達思想和交際的力量。實踐證明，在活動課中，老師能給全體同學制造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個同學，劇烈的學習動力驅使每個同學開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使同學盡快地培育起用英語思維、表達思想的交際力量。本學期，我們連續進行英語活動課的討論，重點在mYp班進行，每兩個星期開一節英語活動課，由彭江輝老師負責，徐健老師幫助;初一和小初二班級也進行嘗

10、試，由蔣紅梅、李冬華老師負責，全體任課老師參加。 二大力推動二五八雙語教學方案，深化營造我部的英語環境 依據廖校長的工作報告，二五八雙語教學方案必需強行推動，實現雙語 教學方案的重點在于非英語學科能用全英語教學，而實現非英語學科用全英語 教學的關鍵在于老師而不是同學。因此，為了大力推動二五八雙語教學計 劃，深化營造我部的英語環境，本學期，我們要在總結上學期的閱歷的基礎上，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環境更上一層樓。 1樂觀做好老師的英語培訓工作 本學期，學校部老師英語培訓重點仍舊要放在IBo班老師的英語培訓上，培訓工作由溫杰老師主持，并派一名外教幫助，彭江輝、徐健老師參加培訓。其他非英語

11、老師的英語培訓仍舊實行自學的形式，英語學科組負責編寫課堂教學用語以及與專業有關的術語，每兩周印發一次，由各班級組辦公室的英語老師負責培訓，每月考核一次。初一班級組由李冬華老師負責，大初二班級組由薛玲玲老師負責，小初二班級組由李學增老師負責，初三班級A組由劉克友老師負責，初三班級B組由卯萬嶺老師負責，德育處由陳火球老師負責，教學處由霍劍華老師負責，各班級組辦公室的英語老師要在負責人的支配下仔細做好非英語老師的英語培訓工作。 2.進一步嘗試非英語老師用全英語進行教學 本學期，我們要進一步嘗試非英語老師用全英語進行教學，由各學科組推舉1至2名英語基礎好的老師的老師參與，教學處統一支配，英語學科組老師

12、樂觀幫助。首先，報名用全英語進行教學的老師上報授課內容，確定授課班級。其次，英語組安排一名英語老師負責培訓授課老師的英語，并在第八周前將其授課內容譯成英語，發給同學學習，掃除詞匯障礙。最終，授課老師在英語老師的關心下，設計全英語教學教案，進行試講，并在第16周迎接IBo的授權訪問時推出展現課。 各學科組推舉上全英語教學展現課的老師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續輝等，英語學科組給他們安排的培訓老師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。 3.仔細做好學校英語課外讀物的試用和編寫工作。 經過一個學期的努力，學校英語課外讀物的初一、初二、初三上冊已經 初步完成。本學

13、期其次周完成印刷、裝訂任務，第三周投入使用。全體英語老師在各備課組的同一要求下，有方案地仔細指導同學閱讀，并留意收集看法，以便在下學期進行修訂。同時，著手編寫學校英語課外讀物的初一、初二、初三下冊，力爭在下學期完成并試用。此項工作由霍劍華老師負責，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師幫助。 2.英語學科競賽和升旗儀式英語展現創特色。 依據廖校長的學期工作報告，本學期的英語口語聽力大賽仍舊由各部舉辦， 這是我校本學期六大活動之一，也是我校創設英語環境的重大舉措。為了搞好這一活動，各班英語老師要在班上進行一次選拔，并對選出來的同學進行培訓。然后各班級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優勝者集中培訓，由外教和一名老

14、師負責輔導，最終，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力競賽全體英語老師必需高度重視此項賽事，各備課組要仔細組織和選拔，力爭在競賽中奪得優異的成果。 為了確保我部同學在全國中同學英語力量競賽中的優勢，我們必需早作預備。因此，本學期初一班級成立全國中同學英語力量競賽輔導小組，由周艷群老師負責輔導。輔導時間支配在綜合力量課的競賽類課和每周星期二、四的第七節課。初一備課組要對此項工作進行檢查落實，學科組定期抽查。 升期儀式英語環境展現是我部向全校師生展現英語環境的重要窗口。在本 學期里，我們連續采納上學期校內廣播的形式進行展現，力爭使我部的英語環境展現更上一層樓，形成自己的特色。為此，我們開設校內英

15、語廣播，每天下午上課前進行廣播，由同學會負責組織，各班同學輪番主持播放，英語老師指導并審定廣播稿，陳火球老師負責，羅曉中老師幫助。 一、同學分析： 四(1)班有39名同學，經過一年的英語學習，每個同學的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的同學把握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的把握聽、說、認讀和書寫。但班級里許多同學已經兩極分化明顯，許多插班生明顯較弱。 二、內容與目標 1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能 在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 2、能聽說認讀16個單詞。 3、能學會6個手工制作。 4、能聽懂會唱8首歌曲。 5、能聽懂會吟唱12首歌謠。 6

16、、能完成6（學校生元旦主持串詞及致辭）個自我評價活動。 7、能理解6個幽默小故事。 8、能了解6項簡潔的中西方文化學問。 三、教學目的 1、對于有一年學習基礎的同學要求進一步提高，加強兒童對英語的感性學問， 激發他們學習英語的愛好和培育力量，使同學敢于大膽開口說英語，在理解的基 礎上表演英語 2、打下較好的語音，語調和書寫基礎。 3、養成良好的書寫習慣，依據單詞的拼寫和發音規章認讀和拼寫單詞。 四、重點難點： 1、四會單詞的教學。 2、每一課的會話的把握。 3、四會單詞的拼寫。 五、教學措施： 1、仔細備課，鉆研新標準英語教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂把握。 2、創新

17、運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpR全身反應法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。 3、創設英語情景和環境，使同學們在肯定的英語語言環境里習得其次語言。依據同學的年齡特征，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動同學的學習樂觀性。 4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎不好的同學），樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。關心英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。 6、多教授chant和歌謠或小故事

18、等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應使用英語進行溝通的機會。 7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動設計全面、高效的課外作業，培育同學良好的書寫習慣，做到整齊、規范、精確地書寫。 六、對學困生的措施： 由于我校大部分是外來流淌人口，每個學期同學流淌很大，導致學困生有比較多的人數，他們有些是學習習慣始終不好，導致課堂效果差，還有些是以

19、前由于處處流淌的關系，沒有學好英語。對于這些同學，目前我實行以下這些做法： 1、請班級里成果較好的同學賜予關心。 2、在練習中發覺問題，在課后賜予輔導。 3、 支配他們坐在好的同學旁邊。 七、課時支配 單元 課時 周 第一單元 6課時 3周 其次單元 6課時 3周 第三單元 3課時 3周 復習1 6課時 1周 第四單元 6課時 3周 第五單元 6課時 3周 第六單元 6課時 3周 復習2 3課時 1周 機動復習 6課時 1周 共計 88課時 21周 閱讀拓展： 幼兒老師教學工作方案 一年之際在于春 ，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最終一個學期

20、，也是入學校前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地仔細開展訓練教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到進展。 本學期我主要擔當了學前（1）班的拼音、數學、寫字、圖畫、手工的教學。我力求上好每堂課，在課前仔細討論教材，精確把握重難點，留意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡潔的教學方案： 一、拼音教學方案 （一）、本學期拼音的教學重點 學會復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能精

21、確拼讀音節，正確書寫音節。 （二）、措施與方法 2.可借助多媒體教學的幫助手段，激發幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4.注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。 5.結合幼兒的特點，啟發誘導，培育良好的學習習慣。 6.關注家庭作業，拼音作業布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業，訓練教學方面，仔細寫好教學方案，提早備好課，備課時仔細鉆研教材，學習好綱要，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同事的看法，改進教學方式。每天準時寫教學反思、總結閱歷教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握肯定的拼讀

22、方法，正確使用 情境圖 、 語境歌 。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過。 （1）編小故事； （2）采納歌謠； （3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的愛好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和訓練，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的訓練，我注意 歡樂教學 寓教于樂 讓幼兒始終保持在歡樂求知欲望高的氛圍中學習。以上內容源自小精靈兒童資訊站 二、數學教學方案 （一）、教學目的要求 幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括

23、出數的意義及數字的相互關系，并能精確的進行20以內加減運算。 （二）、數學教學的重難點 1、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 2、對生活中的物體能有一個基本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學習等分、學習分類等。 3、能理解數字的意義并能精確的進行20以內加減運算。 4、熟悉錢幣及錢幣的簡潔計算。 5、數的連加、連減及加減混合算式。 （三）、教學措施 教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用把握的數學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。教學中組織創設各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協作詳細形象的教具引導幼兒多方位、多

24、角度、多方法地發覺問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。 三、寫字教學方案 1、寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據筆順規章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規范的書寫，嫻熟把握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。 2、培育良好的學習習慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態和疼惜學習用品，要求同學重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康進展。要把培育正確的寫字姿態作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協作練，檢

25、查評比促進練，持之以恒長期練習。 3、體會漢字的美麗。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業粘貼于評比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會變成一種動力，從而激發他們今后主動、自覺地觀看字形、練習寫字。 本學期，我在把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的預備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 擴展閱讀 幼兒訓練教學工作方案及支配 幼兒訓練教學工作方案及支配 從事幼兒園老師這一光榮而又艱難的工作，說它光榮是由于幼兒園老師是兒童人生中其次個人生啟蒙，第一是父母;能給這

26、么多孩子當我人生中的其次啟蒙，真的是無上光榮。說它艱難就是由于幼兒園老師是孩子們的其次啟蒙，假如做不好這一個工作，就會使很多孩子在成長中的關鍵時刻迷失方向，在成長中丟失了于別人競爭的本事。所以我堅決盼望能夠把我帶的孩子帶到正確的軌跡上來，我也勇于擔當的責任。 幾年來，我有過和孩子們在一起的歡快，有過勝利的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水最終換來了累累的碩果，我的業務水平，各項力量都得到了熬煉和提高，也培育了我遇事能冷靜思索、全面分析、妥當解決的處事態度。 下面是我制定的新的幼兒園教學工作方案： 一、指導思想 以關于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南,進一步落實規程、綱要精神,圍

27、繞幼兒園工作方案,堅持求真務實,求精創新的工作作風,創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,推動教學改革。 二、工作思路 以管理求生存,以質量求進展。 以抓實訓練教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理支配一日常規,加強特色藝術教學,優化區域嬉戲活動開展,連續嘗試新課程改革。 三、主要工作 一強化訓練教學常規管理,重視家園聯系。 1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、午餐、午睡、起床、離園,每一環節有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯系簿,親密家園聯系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換準時

28、,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園訓練合力。 二強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成訓練。 1、立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣每周明確品德習慣訓練重點,在一日活動中滲透,仔細落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展,堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動,節日慶祝活動等,制造機會為幼兒供應展現的舞臺。三是豐富創新常規的親子活動等活動,讓幼兒在活動中熬煉成長。 三深化課程改革,促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要,學習新綱要,并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材

29、。在課程實施過程中,以幼兒樂觀體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展,將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試訓練多,灌輸訓練少;三材料預備多,伏案抄寫少。 2、仔細鉆研教材,探究好的教學方法和教學閱歷,開展公開教學看、聽、議、評活動,優秀教學活動評比等,通過活動的開展,優化教學活動組織,扎實搞好學科課教學。 3、加強集體備課。組織老師討論教材,篩選教材或新教材內容進行替換、修改,科學合理制定各項教學、活動方案,注意教材的分析把握,教學活動的前期預備。 4、連續開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節,園長每

30、周聽課二節,聽課后并準時評課。 (四)加強特色藝術教學 1、連續抓好晨光漢英的教學,做到教學有主有次,必學課卓有成效,選學課有所進展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿足。 2、重點嘗試幼兒手指操的教學,并作為我園的特色訓練貫穿于幼兒的一日生活中,將歡樂的童年還給孩子。 3、園里建立幼兒圖書角,種養植園地,各班在室內外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學學問,長見識。 在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能敬重別人的特長，善待別人的短處，理解別人的難處，關懷別人的苦處要以真心換真情，多

31、一些理解，少一份疑慮;多一些真情，少一份虛偽;多一些愛護，少一份冷落;多一些暖和，少一份疏遠。 這份工作方案假如還有寫的不是很全面的地方，需要各位領導、同仁，能夠樂觀的提出不同的一件，我在聽取看法后改正不合理的地方。 訓練好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的將來就是屬于這些孩子的，我們肯定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們樂觀的投入到工作當中去吧，訓練好我們的下一代。 延長閱讀： 幼兒訓練方案訓練工作方案 一、落實國家幼兒園訓練指導綱要試行，轉變訓練觀念，為培育新世紀需要人才，打下堅實基礎。 1、依據新綱要,對全體幼兒訓練工進行三個層次的培訓：一是縣市區級視導員培

32、訓；二是幼兒園園長培訓；三是市級骨干老師培訓全年。 2、上半年開展仔細學習幼兒園訓練指導綱要的活動，并進行學問競賽x月。 3、在以幼兒園訓練指導綱要為指導運行一學期后，x月份開展落實新綱要，樹立新觀念，運用新方法訓練活動的評優活動。 4、依據新綱要，修訂新的幼兒園訓練質量評估標準，以指導工作。6x月 三、連續開展幼兒制造性試驗討論， 六、一期間，（行政主管年終個人工作總結及小結）開展幼兒藝術訓練成果匯報活動。 四、鞏固農村幼兒訓練成果，辦好鄉鎮中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有23以上鄉鎮建立幼兒園。使全市中心園發揮好對村小的訓練示范中心、培訓教研中心、科學討論中心的作用。

33、五、在幼教領域內連續深化開展省哲學.科學規劃辦幼兒制造性試驗討論的課題滾動工作。搞好開題，分步驟試驗，課題成果推廣等工作，把素養訓練細化到實際工作中。 六、搞好幼兒訓練專業委員會換屆工作，開好第五屆幼兒訓練工作年會。 閱讀拓展： 幼兒訓練教學反思 上個周看了差不多一個周的講座視頻，在這個周中我學到了許多，也增長了許多的學問比如觀看了早上入園、吃飯、睡覺、廁所等等一些孩子在幼兒園的日常生活 觀看了孩子們早上入園的視頻，老師們早早的就在自己教室門口等著孩子們的到來，孩子們一個個間續的來到教室門口，在老師的指導下一個個仔細認真的整理著自己的衣服、書包等一些物品，整理好之后整齊的放在自己的小柜子里，而

34、且孩子們在整理自己東西的時候，比如說整理自己的衣服的時候還有小兒歌。 而我們平常在幼兒園的時候，孩子們以來就關心孩子脫衣服，疊衣服，沒有讓孩子們自己動手做這些自己可以做到的事情，每次都是我們去幫他們來完成，完全的剝奪了他們自己動手的權利。 那我們平常在幼兒園吃飯的時候就是把飯菜分好了，就讓孩子們吃，有許多的時候家長回家問孩子今日在幼兒園吃的什么，孩子們的回答就只是米飯，其他是什么都不知道，這種吃飯的方法可以讓現在的孩子知道飯菜的養分，也不會導致現在許多孩子會發生挑食的現象，也很好的熬煉了孩子的語言力量。 午睡的這個環節，視頻當中小班孩子也有關于睡覺的兒歌，老師還會給孩子們講講故事，讓孩子們漸漸

35、的進入睡夢中，起床的時候還有一個起床操，這個我感覺是很好的，音樂的起伏沒有太大的變化，讓孩子漸漸的清醒過來，伸伸腰，敲敲腿，轉轉脖子等一些動作，讓孩子漸漸放松。那我們平常一到起床的時候就說：起床啦，穿鞋子廁所小便喝水哈，不會留意這些細節。 從小讓孩子養成一個好的入廁習慣也是很重要的，他們在廁所貼上了相應的標志，小女孩在兩側畫上了小腳丫，在上廁所的時候小女孩就知道怎么樣廁所，正確的上廁所的方法，小男孩也是。那我們平常入廁的時候時不時的就會聽見孩子們告狀聲音，不是他推我了，就是他擠我了，看了視頻當中的方法，孩子們很有秩序的入廁，不會發生我們平常這樣的事情。 聽也聽了，看也看了，感受特別特別的多，看

36、似很簡潔的一日生活，但是其中的學問的特別多的，一個好的習慣是需要從小養成的，以后我們會努力讓孩子們歡樂的在幼兒園成長生活。當然這些都是需要不斷的去學習，不斷的增進自己的學問，當然這些也都離不開愛！由于有愛，我們的孩子才會如此歡樂和自信；由于有愛，我們的老師才會如此盡責和驕傲；由于有愛，我們家長才會如此欣慰與傲慢！ 學校老師音樂教學工作方案 篇一：學校音樂工作方案 學校音樂工作方案 撿起一片金黃的落葉我發覺秋天到了！當大雁南飛時,我醒悟秋天到了！翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了！新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生氣與盼望，新的工作又給了我信念和力氣。音樂教研組又開頭

37、了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現將這學期的音樂組工作方案如下： 一、指導思想： 時代步伐的邁進，讓我們必需具有新的訓練理念，在新課標的指導下，我們要以培育健全進展的合格人才為宗旨，對同學落實素養訓練，培育同學的想象力、表現力和制造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次進展，更可以為音樂教學供應條件，制造條件，開展多項活動，組織同學集體進步。 二、基本狀況分析 我們學校具有肯定的知名度。交通便利，校內布局合理、環境優雅，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業業的老師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火

38、熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現在不斷的進步，吸引了許多領導和有關.人員來我校參觀、學習，這給了我們信念。雖然我校專業老師不多，但我們都能克服困難，為了同學情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采納敏捷多樣的形式教學，讓同學喜愛上音樂課，給同學展現自己才能的機會，讓 同學從對音樂的簡潔熟悉到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近同學的生活。 三、工作任務及目標 音樂教學是一種藝術訓練，它是對同學進行美育的途徑之一，音樂教研組 將在新的理念指導下，以新的姿勢迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師 生的樂觀性。本學期將主要完成以下任務。 1、音樂組老師共同探討新課標后新的理

39、念，鼓舞老師潛心鉆研上好每一節音樂課。 2、仔細做好教學常規工作。 3、指導同學開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發揮他們的主動性、樂觀性，讓他們熱衷于音樂。 4、堅持培育部分音樂方面的特長同學，開發他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們制造表現自己才能的機會 四、工作措施 1、開學初，我們音樂老師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學 2、堅持常規月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，并準時公布總結，以便改進音樂教學。 3、在音樂教學中，培育同學良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。 4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分

40、體現音樂貼近同學的生活。 5、利用課堂、課余時間對音樂方面有肯定天賦的同學進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去進展，在班級或學校組織的活動中充分去展現，讓其體會勝利的喜悅，進而激起他們的創作火花，在熬煉中不斷進步。 篇二：學校老師音樂教學工作方案 學校老師音樂教學工作方案 在學校訓練中，不僅僅是語數英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名學校音樂老師，我從教已經有許多年了。在漸漸的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應當在更多的方面關心同學，讓同學得到更多的進步，這才是我始終以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我信任我是能夠做好的。 一

41、、指導思想： 依據學校的工作方案，結合本學期的工作時間，貫徹黨的訓練方針，努力完成好本學期的工作任務。 二、同學狀況分析 1、同學正處于變聲期，唱歌較困難。 2、同學素養差，膽子小，缺乏表演自我的力量。 3、同學對音樂的學習，觀念不正確。 三、教材分析 1、初一級學沿海版其次冊，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。 2、初二級學沿海版第四冊，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。 四、工作任務： 、初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節。 、學校有關音樂方面的文娛工作。 五、教學目標

42、1、突出音樂學科的特點，指導喜愛祖國，喜愛.主義，喜愛中國共產黨的訓練和集體主義精神的培育，滲透到音樂訓練之中。使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的.主義接班人和建設者。 2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使同學身心得到健康的進展。 3、增加同學的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎學問和基本技能，使同學具有獨立視唱簡潔樂譜的力量。 4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發同學喜愛祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使同學具有肯定的音樂鑒賞的力量。 六、教學措施 1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培育同學的愛好為主

43、，以達到提高同學的學習樂觀性。 2、相互滲透，融洽教材中各部分內容，轉變枯燥又單一的課型。 3注意導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。 4、課外其次課堂，本學期方案以訓練唱歌技巧為主，培育同學的表演力量。 七、詳細支配： 周次初一級初二級 嶺南春早編鐘 廣東音樂古琴 廣東民歌印安人的音樂 家鄉的親人歐、非黑、白人的音樂風格和特點 噢！蘇珊娜北美洲的音樂 亞洲的歌中國民歌的題材 圓舞曲中國民歌形式的分類 小步舞曲民管樂簡介 瑪祖卡、波蘭舞曲古曲觀賞 中考中考 進行曲簡介民族調式 軍隊進行曲在太行山上 送別黃河大合唱 問抗戰時期的音樂 歡樂的鐵匠貝多芬簡介 至終考終考 這就是本學期我要

44、教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節音樂課，所以我帶了整個班級的同學音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我始終以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培育同學的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點留意這一點的！ 您可能還會對以下文章感愛好 學校音樂老師教學工作方案 中學校音樂教學工作方案 中學音樂老師工作總結 篇三：音樂老師工作方案 20 xx年秋季學期工作方案 鄧瓊芬 . 一、教學目的要求及重難點 1、突出音樂學科的特點，把活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂訓練中，使同學成為“四有”的.主義接班人和建設著。

45、2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學身心得到健康的進展。 3、培育同學對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能，使同學具有熟悉簡潔樂譜的力量。 4、了解我國各民族民間音樂，培育同學對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使同學具有初步的感受音樂，表現音樂的力量. 二、 教學的詳細措施與要求 (一)創設情境 ，培育愛好，充分發揮同學的主體作用 要想充分發揮同學的“主體作用”，挖掘每個同學的潛能和才智，老師就要創設肯定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其制造的欲望，從而培育他們的創新思維。 1、創設情境，激趣導入 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術?！敝挥惺雇瑢W處在形象活潑的音樂

46、氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。聞名訓練家杜威也提出：“為了激發同學的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段。”在教學過程中，我會依據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的同學通過動腦、動口等多種途徑樂觀參加教學過程，把同學帶入情境之中。 2、利用教具，培育愛好 烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進行學習會扼殺同學把握學問的意愿。” 聞名科學家愛因斯坦也曾講過：“愛好是最好的老師”。教學中如何吸引同學的留意力，引發奇怪心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調動同學的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學充分發揮想象力

47、，擴大音樂視野。老師隨時抓住同學的留意力，擅長摸索、分析同學心理，了解同學的心態，這樣才能不斷激發同學的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導同學抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。這年齡段的同學感性熟悉相對較強，生動、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛。教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住同學的愛好，以愛好為師，能有效提高同學的樂觀性，讓同學主動學習。 (二) 精選教法，歡樂學習 ，提高音樂教學實效 學校生猶如一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，我在課堂教學中要想方法營造一種特別寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態度，商

48、議的口吻，指導同學進行音樂活動。放手給同學一個充分自由發揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使同學的思維始終處于一種樂觀的活躍狀態。這樣，就可以充分激發同學的主體意識，使他們學得主動、學得快樂。 1、 創設舞臺，展現自我 心理學和訓練學討論表明：“愛動”是少年兒童的天性。在學習和生活中，同學總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學過程中為同學設置一個展現自我的舞臺是特別重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應當為同學營造一個“自由王國”。由于低班級同學通常是活潑好動的，在教學訓練活動中，應敏捷地運用多種多樣的手段，為同學供應“動起來”的機會，從而發揮同學的主體作用，以獲得

49、學問、把握新技能。在順當 完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環節，放手讓同學盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最.，讓同學在無拘無束中展現自己的才能。順其自然，依據同學的熟悉天性，為同學留出課堂空間，就是為同學留出了歡樂天地，為同學留出了主動學習的時空，有了同學展現自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。 2. 趣味嬉戲，歡樂學習 無論是什么樣的嬉戲對同學都具有極強的吸引力。同學愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細心設計的嬉戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一嬉戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由同學接唱，只有唱正確的才能坐上我

50、的小火車，孩子們個個熱忱高漲，樂觀踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”嬉戲的目的在于讓同學樂于開口，大膽演唱，讓同學感受到勝利的喜悅。培育同學敢于表現的意識，讓同學在玩中學，學中玩。音樂課堂借助嬉戲，使得老師樂之教，教的新，同學樂之學，學的活。訓練在進展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們訓練工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條勝利的課堂教學之路！ 三、 開放的音樂教學方法 ： 開放的音樂教學方法是指依據同學進展需要和教學內容設計采納不同的教學方法，而不是機械采納同一種教學方法。音樂訓練家柯達伊認為：音樂訓練首先要通過音樂與身體結合的節奏運動喚起人們的音樂本能，培育同學的音樂感受力和靈敏的反映力量。

51、這一理論說明音樂具有動態的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯系。通過同學的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和把握音樂的節奏。 如在教樂理學問二分、四分音符時，一般教學只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍。這些概念對于一二班級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我方案在本學期的課堂教學中努力營造了一個讓同學自身感受、想象的音樂環境：首先，我讓同學們辨別出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使同學得到感性熟悉，接著我再讓同學閉眼傾聽老師發出的不同節拍的走步聲和跑步聲，由同學用拍手、跺腳的方式把聽到的仿照出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。 在音樂教學中，我

52、還常常采納非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統一于同學綜合素養的培育和提高上。 總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育同學愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學多聽多唱，放手讓同學在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給同學一個展現的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓同學由訓練教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。 學校教學工作方案 本學期我以訓練教學改革為動力，以進一步促進同學德育工作為重點，學校老師如何制定教學方案？下面是我收集整理的學校教學工作方案，歡迎閱讀。

53、 學校教學工作方案篇一 一、指導思想: 高舉.理論宏大旗幟，仔細實踐.重要思想，堅持科學的進展觀;堅固樹立育人為本，德育為首的觀念。 二、工作重點: (一)、從自身做起，強化德育意識 老師是學校德育工作的主體力氣，培育高素養的人才必需有高素養的老師，老師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和訓練質量的提高。 學高為師，身正為范從這名明言中，我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民老師，我感到身上的責任之重大。反思自己，我的德育意識如何？我的德育現狀如何？我該如何加強自身的德育意識？這些都是我要在主要措施中應當解決的問題。 (二)加強道德基礎訓練，培育文明同學 1、深化愛國訓練。

54、要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義訓練，引導同學樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 2、狠抓養成訓練。 葉圣陶先生說過，訓練就是習慣的養成。道德行為習慣的養成，是一個人的完整品德結構進展中質變的核心。就此而言，道德習慣的培育應成為道德建設的著眼點和著力點。要克服道德培育中知行脫節的問題，把中華優秀的傳統與現代.的文明緊密地結合起來。 (三)、主要措施 1、樂觀參與學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識，找到自身的德育差距，明確自身的德育盲點。 2、樂觀參與學校組織的德育閱歷溝通會，通過傾聽他人的閱歷與事跡，參照自身遇到的問題，查找適合自己的德育方案。 3、在課下多找些時間與閱歷豐富的老老師座談，探究學校德育工作的新思路、新方法、新閱歷。 4、依據德育工作所需，仔細學習一些相關資料，如:老師行為規范、弟子規、增廣賢文等。 5、讀一本好書受益一生的精神財寶:德育故事，并寫一篇讀后感。 6、結合平常的訓練教學實踐，并依據自身感受，寫一篇德育論文。 7、在化