1、人教版六年級下冊期末測試題(一)10分）1.過春節(jié)的時候我們會 zhn( )著 c( )吃 jio( )子，放bin( )炮，還要去un()廟會，非常好玩。2.楊團(tuán)長一言九 dn( )，帶領(lǐng)部隊包圍了土 fi( )的老 w) nu( ) cn( )(暴統(tǒng)治。6分）(n n)指的方向向景陽（崗 岡）走去，這時來了一個衣（官 冠）楚楚的青年，扇(shn shn)著扇子，勸武松不要上山，可武松心想：“我武藝高強(qiáng)，攻無不(刻 克)，怕什么？”盡管青年人以涕(t d)淚相勸，武松還是繼續(xù)向前走。這才有了武松打虎的精彩故事。三、詞語森林。（17分）1.4分）發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生（1）艾滋病疫苗是人類醫(yī)學(xué)史上的

2、重大（2）考古學(xué)家在冰川里（）了遠(yuǎn)古時的微生物。癡迷 著迷 迷惑(3)人類對飛行一直很（穿梭機(jī)，人類從未放棄過。（4）那里風(fēng)景如畫，令我（2.給“光”字選擇正確的解釋。（3分）A光線、亮；B 光榮、榮譽(yù)； C景物；D平滑、光滑；E完了，一點(diǎn)不剩；F單，只；G露著。（1）小女孩光著腳在街上走。（2）春光無限好。（ ）（3）小樹在陽光照耀下茁壯成長。（）（4）西蒙死了，光剩下兩個孩子。（）（5）運(yùn)動員們下決心，在奧運(yùn)會上為國爭光。（ ）（6）落光了葉子的柿子樹上，掛滿了果實。（ ）3.10分）同心( )力完(神機(jī)( )算安然無(（1）為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要(日()月累興高( )烈威)

3、歸趙畫蛇()足()假虎)保護(hù)地球)，知識才能不人類的家園。（2）涓(jun)涓細(xì)流匯成大海。只有(斷豐富起來。四、句子世界。（12分）1.補(bǔ)充句子。（4分）（1）洛陽親友如相問，（2）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，。鍥而舍之，朽木不折；，金石可鏤。（歇后語）（3）烏龜?shù)沽?2.照樣子，寫句子。（4分）（1）例：人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼。如果你是（2）例：野花遍地是：散在草叢里，像眼睛，像星星還眨呀眨的。 ，就。3.根據(jù)“一塵不染”的不同意思，寫兩個帶有“一塵不染”的句子。（4分）A指環(huán)境非常清潔。B指人品純潔、絲毫沒有染上壞習(xí)慣。五、課文回顧（15分）1

4、.被 捕 前 寫 父 親 燒 掉 文 件 和 書 籍 ， 工 友 閻 振 三 被 抓 ， 反 映出的；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親；法庭上描寫了李大釗的 ；被害后寫了全家的無比沉痛。通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的。（5 分）2.讀片段，回答問題。來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（1）“她趕緊擦著了一大把火柴”的原因是（

5、2 （2）“飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑俄，也沒有痛苦的地方去了”的含意是（2（3）“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”對兩個“幸福”的含意分別是（4 （4六、開心話吧。（5 分）2 分）有的人做事非常認(rèn)真，但是不善于動腦子，雖然付出了很多勞動，可是收獲卻不大。有的人光想動腦子，就是不勞動，結(jié)果也是一事無成。對此，六一班的同學(xué)們進(jìn)行了“如何用好手和腦”的討論。咱們一去聽一聽吧！馬小跳：我認(rèn)為要多動腦子，杜真子：不，我認(rèn)為毛超：我覺的唐飛：王老師：15 分）莊重的乞討20 不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進(jìn)大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時喜

6、歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。” 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的北國之春又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪曲、溜冰圓舞曲和采茶調(diào)優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。自始至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫

7、折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他?我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作”這一句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為_，“這一切”是指 _。（3分）2. “我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者為什么會有這樣的感受?（4分）3.文中的乞討者是一個怎樣的人?（4分）4.從這個故事中，你懂得了什么？（4分）八、真情表達(dá)。（30分）有一次難忘的批評，請你以批評”或表揚(yáng)”為話題寫一篇作文，題目自擬，表達(dá)自己的真情實感。不少于 450 個字。參考答案：一、蘸 醋 餃 鞭 逛 鼎 匪

8、窩 挪 殘二、n 岡 冠 shn 克 t三、1. 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 癡迷 著迷 2. G C A F B E 3.協(xié) 積 采 璧 妙添 狐 恙 同心協(xié)力 日積月累四、1.一片冰心在玉壺 功在不舍 鍥而不舍 上面有規(guī)定 2.加點(diǎn)詞語，句子通順即可。 3.略。五、1.形勢的險惡與處境的危險 處變不驚 鎮(zhèn)定、沉著忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈 敬仰與深切的懷念 2.（1留住（2） 是說小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了，小女孩只要活在這3） 4 安徒生六、略。七、1.想不到 作者沒想到這位失明的乞討者能知曉孩子給他錢 小男孩把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里2. 作者被盲人所感動或乞討者的舉動讓“我”

9、振奮。作者的心因此開朗了許多。自己以前受過的挫折算不了什么， 覺得對自己更有信心了。” 3. 他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。4.示例：要熱愛生活，珍惜我們的一切。八、略。人教版語文六年級畢業(yè)模擬試題（二）. ( n (n ( o ( ( i () n n 刻 ） AB CDEFG） ） ）。，。， 。AB；。 。 和。的。品味陽光陽光有味道嗎？有的，那是一種誘人的香味。人的暖香包圍了全身浸潤在暖氣和香味之中，舒服極了。我問媽媽：“被子里哪來的香味？”媽媽說：“那是陽光的香味。”“陽光有香味？怎么我平時聞不到？”媽媽說：“那是因為陽光找不到存放的地方。”從此，我知道了陽

10、光的味道：它是那么平易近人，那么令人心曠神怡(y)。家鄉(xiāng)冬天有曬臘味的習(xí)俗，那香腸、臘肉放在飯面上一蒸，滿屋子都飄溢著誘人的濃香。我咬一口臘肉問媽媽：“臘肉為什么那么香？”媽媽還是笑著回答我：“那是陽光的香味。”最有意思的還是那霉豆腐和紅魚，曬了兩天，再漚(u)上兩三天，用鹽和紅曲漬(z)上，就變成聞起來臭，吃起來香噴噴的美味了。我知道，這香味、這奇跡，一定來自那無味無形、平凡庸(yn)常的陽光。它不但給人嗅覺上的愉悅，給人溫暖和健康，那化腐朽為神奇的力量還給人味覺上的至高享受。聞到公園的花香，聞到芳草地的草香，聞到雨后斜陽綠樹散發(fā)的郁香，我就會想到，那一定是陽光的生活中一切美好的事物，就是類似于陽光一樣永恒持久但又往往被人忽視的善行所造就。我因此而感戴生活，感戴那些平凡卻又在背后默默地創(chuàng)造神奇的人們。他們是我們社會的縷縷陽光，為我們創(chuàng)造著多彩的生活與無盡的芬芳。品味陽光，就是品味生