1、幼兒多元文教案一【活動設計背景】 由于本土環境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自 治縣，幼兒已經對少數民族有了淺顯的意識，在此基礎上，幫助幼兒了解民族文化 的多元性，培養幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標的重要部分 之一。“多彩的民族”系列活動從展現豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探索 活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼 中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數民族的文化，進而培養他們 熱愛多民族祖國的情感。【活動目標】1.引導幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風俗習慣等，知 道他們是少數民族。知道我國是個多民族國家。2.

2、發展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達能力。3.激發幼兒熱愛祖國，團結少數民族的情感。【教學重點、難點】教學重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數民族的民族風俗習慣 和特色。教學難點：能通過各民族的主要風俗習慣和特色辨認不同的少數民族。 【活動準備】知識準備：請幼兒了解自己的民族。物質準備：flash 課件、課件、愛我中華磁帶、少數民族頭飾。 【活動過程】一、導入。師：今天，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎(課件出示飛機飛行， 幼兒同時動作飛機飛行狀)來到了新疆的上空，飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕 地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。(一)認識維吾爾族。1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。

3、)大家好：我是維吾爾族的導游，歡迎大家到 新疆來觀光旅游。2.演示課件：(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民 族。)(3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、 長裙、男的穿對襟長袍。)(4)新疆有什么特產?(哈密瓜、葡萄、葡萄干(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習慣(彈冬不拉、吃羊肉串、摘 葡萄)(6)維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我 們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學跳新疆舞蹈。豐富詞匯：亞克西。(7)今天，大家在新疆的旅程就結束了，歡迎你們下次再來。(二)認識蒙古

4、族大家坐飛機微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地 方嗎?幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢(民俗旅游節)2.演示課件。(1)他們在干什么?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚 禮，(2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶(3) 他們在講什么?(講蒙語)指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎?同學們隨大屏幕去內蒙古大草原去 了解更多關于蒙古族的知識。(在觀看屏幕同時認真傾聽導游介紹講解。(1)蒙古有什么特產?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬(3)蒙古人不但牧馬

5、牧羊，他們還喜歡一項運動，你們知道是什么嗎(摔 跤)4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉做了了解，你們知道自己 生活在什么地方嗎?(前郭爾羅斯蒙古族自治縣)剛才我們認識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人 都喜歡干什么?”(跳舞)我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族 舞、民歌非常的優美。(三)拓展延伸1.你們是什么民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較 少，這些人口較少的民族叫少數民族。維吾爾族、蒙古族都是少數民族。2.你們還聽說過那些民族?接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。3.參觀

6、民族村(放課件)教師講解。(1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀 飾。4.參觀民族娃娃展廳(1)你喜歡哪個民族娃娃?為什么?五十六個民族團結生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。(四)結束小導游：我們為游客準備了許多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族 娃娃。(放音樂愛我中華)現在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂 曲團結起來，跳一支團結舞。幼兒多元文教案二一、區域名稱：農藝園設計意圖：幼兒園指導綱要中指出：“要讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一 些接觸到的多元文化”。因此，圍繞我園重點課程利用農村自然資源開展幼兒園 科學探索活動，在農村家庭與幼兒中進行初步的調查

7、與摸底，發現孩子對農作物 制作有著濃厚的興趣，同時許多家長在秸桿插接方面有著獨特的見解和精堪的技藝 (因為家長小時侯玩過)。于是我們充分利用地方資源并結合孩子的興趣點，把民間 農作物制作藝術運用到幼兒園區域游戲活動中，進行初步的探索和嘗試。1、農作物秸桿制作目標：民間農作物制作與農村兒童在藝術活動中所表現出來的傾向有相通 之處，可以說民間農作物制作藝術和藝術活動有內在的共同特征。活動的開展可以 鍛煉孩子們手的協調能力及智力的開發，是一項促進孩子們全面發展的活動。材料準備：玉米棒絲瓜囊麥草稻草等農作物秸桿以及各色彩紙彩帶繪畫材 料剪刀膠棒等裝飾材料和輔助工具等。指導要點：教師遵循以下幾個步驟進行

8、指導：(1)充分培養孩子們的初步動手操作能力，學會簡單的制作。(2)讓幼兒根據自己的想象創造出新的制作物。(3)幼兒在原有的操作基礎上根據自己的想象進行創編制作。2、種子粘貼畫目標：(1)能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現一定的形 象。(2)發現自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。材料準備：(1)不同種類的種子(如瓜子芝麻花生等。(2)繪畫材料(記號筆油畫棒紙等)指導要點：(1)利用種子的外形特征組合不同的圖案。(2)能細致地制作種子粘貼畫。二、區域名稱：福娃超市目標：1、了解超市的擺布和物品的擺放。2、掌握簡單的購物規則與要求。材料準備：活動前將超市的物品擺放有序。指導要點：1、帶領幼兒參觀超市。2、交流超市購物的簡單規則。購物規則：先選擇物品，再到收銀臺付錢。不付錢不可以將物品帶回家) 3、幼兒活動。選一名幼兒做經理，選一名幼兒收銀員，選四名孩子做營業員，其他孩子 做顧客買東西。4、交換角色進行游戲。5、指導幼兒收拾整理物品。(分類擺放另外我班還根據主題活動的實施，開展了小小服裝設計師百變小偶人等區 域供幼兒自由選擇游戲。1、小小服裝設計師目標：運用各種廢舊材料制作成服裝并運用多種方式對其進行裝飾。 材料準備：塑料袋報紙掛歷紙彩色卡紙剪刀膠棒等。指導要