1、 幼師托班教育活動教案幼師托班教育活動教案1 活動目標： 1.嘗試用濕紙塑造型，制作出各種各樣的棒棒糖。 2.體驗玩濕紙塑的樂趣，進展幼兒的動手操作力量。 活動預備： 白紙漿;紙;模型若干;顏料。 活動過程： 一、引出課題 1.(出示棒棒糖)引導幼兒觀看棒棒糖的顏色。(有各種各樣的顏色，也有混色的。) 2.引導幼兒觀看棒棒糖的外型特征。(各種各樣的造型，下面都有一根小棒。) 二、講解 1.制作濕紙漿的步驟：先將舊報紙撕碎，和水搗爛，加入顏料、漿糊，攪拌勻稱。 2.取濕紙漿用按壓、擠等方法把在模具上做造型。 3.最終添加小棒。 三、幼兒操作 1.提示幼兒取濕紙塑的時候要適當，不要過多、過少。 2

2、.把制作好的棒棒糖擺放盒子里拿去曬。 3.曬干后取出把水粉顏料噴在做好的棒棒糖上就好了。 四、講評、幼兒相互觀賞作品。 幼師托班教育活動教案2 活動目標： 1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能任憑離開集體 2、初步進展幼兒口語表達力量，學說短句“不要離開大家” 3、通過活動讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是歡樂的 教學重、難點：讓幼兒懂得和大家在一起玩是歡樂的，不離開大家，并能學說簡潔的短句 教學預備： 1、鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個 2、歡快的音樂(歡樂的小鴨)，雷聲 3、四幅顏色艷麗符合故事情節(jié)的彩圖。 4、錄音機一個 5、創(chuàng)設小池塘的環(huán)境 教學過程： 一、引題 (在上課之前老

3、師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎?) 1、畫面(三)：有一只在哭泣的小灰鴨。 老師：小鴨為什么哭了?那只小灰鴨究竟是怎么了嗎? 二、故事、提問 出示圖(一)：鴨媽媽帶著很多小鴨出去玩，他們一個跟著一個，走得多好啊! 老師：他們去干什么了? (哦，小鴨子們真乖是排著隊一個跟著一個走，學習詞“一個跟著一個”，在回答中要求幼兒把語句講完整)。 出示圖(二):鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、玩耍、玩耍，玩得真快樂!小灰鴨觀察了一條金魚，就跟著金魚游開了。 老師：發(fā)生什么事了? 出示圖(三)天空消失了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。 老師：小灰鴨為什么哭啊? 出示圖(四)：鴨媽媽趕來了，小灰鴨

4、找到媽媽說：“以后，我再也不任憑離開大家了!” 老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎? (學習短句“不要離開大家”在此可以請幾個幼兒來回答，并給以五角星嘉獎) 結合實際提問： 老師：假如你和爸爸媽媽在外面走的時候你能不能離開爸爸媽媽一個人去玩了?為什么啊? 幼兒：不能，這樣會找不到媽媽的，會被壞人抓走的，就回不了家了。 老師：那假如你不當心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊? (老師賜予確定) 三、情景表演 (布置場景、歡快的音樂響起) 1、老師：小鴨子們你們聽好了今日媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊伍一個跟著一個不要跟媽媽走丟了哦。 2、游啊游，消失小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小伴侶意識到四周少

5、了誰? 3、播放音樂，小鴨子們在池塘玩耍，玩耍，消失打雷聲音老師引導：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么方法能躲雨?(在此能很好的運用環(huán)境創(chuàng)設，并引導幼兒運用荷葉擋雨)。小灰鴨的消失。 4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。 四、小結 今日啊，我們的小伴侶各個都表現的棒級了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣任憑的離開大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開大家。 幼師托班教育活動教案3 活動目標: 1.情愿嘗試新的作畫方式紙漿涂畫。 2.大膽地用紙漿做出自己喜愛的畫面。 3.情愿向大家敘述自己的感受，能觀賞同伴的作品。 活動預備: 1.幼兒用書第20-21頁。 2.

6、各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。 活動過程: (一)引起愛好，了解紙漿畫的制作方法 1.老師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀看、思索:這幅畫和平常的畫有什么不同?是怎么畫出來的? 2.和幼兒一起閱讀參加幼兒用書第20-21頁的內容，了解紙漿畫的制作方法。 (二)幼兒集體進行紙漿造型嬉戲 1.老師出示紙漿，幼兒熟悉各種顏色的紙漿。 2.師生共同選擇喜愛的紙漿玩鋪路嬉戲。 老師邊念兒歌邊用勺子盛喜愛的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。(小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大公路。) 幼兒做鋪路嬉戲。(小伴侶也來鋪條路，可以是一種

7、顏色的公路，也可以是彩色的公路。) 3.師生進魔術棒造型嬉戲。 老師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。(小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎變出一個_來。) 請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。 師生溝通:你們變出了什么?是怎樣變的? 老師總結:鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。 (三)幼兒自由進行紙漿造型 幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動，老師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。老師確定幼兒的創(chuàng)意，準時賜予鼓舞，增加幼兒的自信。 (四)幼兒觀賞、溝通共享活動 1.大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜愛哪一個。 2.老師對幼兒在溝通中消失的貶斥他人作品的現象要準時正確引

8、導，既要學會敬重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示欣賞。 3.再請幼兒現在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎? 幼師托班教育活動教案4 活動目標： 1.培育幼兒對紙漿的愛好。 2.學習紙漿作畫手點、按壓的方法。 活動預備： 氣球、各種顏色的紙漿，剪好的圓形紙張。 活動過程： 一、導入活動 老師：“六一”兒童節(jié)就要到了，看老師這里有些皮球，好看嗎，有什么顏色的。可老師這里只有這么幾個氣球，該怎么辦呢?(讓幼兒爭論)看老師想的方法。 二、示范制作氣球過程 先拿一點紙漿，用手按按再用手撮撮，始終把整個氣球填滿為止。 三、幼兒操作重點提示以下幾點。 1.提示選一個自己喜愛的顏色，拿一點紙漿，用

9、手按按再用手撮撮，始終把整個氣球填滿為止。 2.提示幼兒不要把手弄到別人身上，用抹布擦潔凈。 3.幼兒操作，老師巡回指導，關心有困難的幼兒。 四、把全部的幼兒作品都貼到墻上，大家一起觀賞。 幼師托班教育活動教案5 【活動目標】 1、理解故事內容，了解蝸牛身體的形狀特征。 2、學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。 3、萌發(fā)關愛動植物的美妙情感。 【活動預備】 1、在飼養(yǎng)角養(yǎng)殖小蝸牛，帶領寶寶觀看。 2、雷聲、雨聲錄音磁帶，蝸牛的房子故事磁帶，錄音機。 3、蝸牛的房子課件。 【活動過程】 一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的形狀及生活特點。 1、老師一邊說一邊操作課件。 師：今日老師給你們帶來了一只可愛的

10、小動物，寶寶們，看，它是誰?(小蝸牛) 2、老師以蝸牛的口氣自我介紹，引導幼兒了解熟悉蝸牛的形狀特征。 老師小結：小蝸牛的身體軟軟的，還背著一個硬硬的貝殼，為了愛護自己的，遇到敵人，藏進去。小蝸牛頭上還長著兩只小犄角，是為了看方向，小蝸牛喜愛吃植物的莖和葉。 二、播放錄音，引導寶寶聽聽、說說。 1、老師分別播放打雷、下雨的錄音，引導寶寶傾聽，并學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。 師：春天來了，小蝸牛從窩里漸漸爬出來，來到草地上，歡樂的唱呀、跳呀。突然，從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩，不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽，發(fā)生了什么事情。 2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。 三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。 1、老師逐一播放課件，邊講邊問，引導寶寶看看、講講故事內容。 “天空中飛來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?” “地上有些什么小動物?小螞