1、幼兒園大班舞蹈教學方案_幼兒園大班教學方案 幼兒園大班舞蹈教學方案。 資料是作用于人類.實踐的一種可供參考的材料。當我們的學習遇到難題時，常常都會用到資料進行參考。有了資料的關心會讓我們在工作中更加如魚得水！只不過，你是否知道有哪些資料種類呢？我為此認真地整理了以下內容幼兒園大班舞蹈教學方案，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。 每到新學期即將開頭時，老師們都會制定工作方案，那么大班的舞蹈教學方案是怎樣的？下面是我收集整理的幼兒園大班舞蹈教學方案，歡迎閱讀。 幼兒園大班舞蹈教學方案篇一 教學目標： 1、訓練幼兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協調力量及動作韻味的培育。 2、加強幼兒地面形態動作的練習，

2、要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。 3、感知音樂、理解內容，在音樂的伴奏下，依據音樂的性質，以動作姿勢來表現音樂。 4、喜愛參與舞蹈活動，樂觀主動用身體動作探究，并愿意與他人合作。 教學內容： 一、基本功練習：勾繃腳、地面壓腿、一位練習。 二、手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、虎口掌、芭葉掌。 三、舞蹈：小紅帽、上學歌 幼兒園大班舞蹈教學方案篇二 一、狀況分析： 本學期舞蹈愛好班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調力量的進展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大

3、的難度。由于小班人數較少，因此我們預備把本次舞蹈愛好班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協調力量和對音樂的感受力都是剛剛開頭進展，雖然有較強的樂觀性，但是手腳并不聽使喚，不能根據老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的力量。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學習中都能得到進展。 二、工作目標： 1、通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好，進展舞蹈潛能，促進兒童身心健全進展. 2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力

4、，瞬發力，松軟性等基本力量. 3、進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節奏感。 4、在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動作協調力量。 5、培育幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美力量、表達思想、情意的創作力量。 三、詳細工作支配 第一周：熟識幼兒 新授：方位練習 其次周：復習：方位練習 新授：肩部練習，小碎步， 第三周：復習：肩部練習，小碎步， 新授：表情舞(配樂：大西瓜) 第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜) 新授：芭蕾手位(配樂：隱秘的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：隱秘的庭院)走步和敬禮(配樂

5、：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第六周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子) 新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴

6、奏) 第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：綜合訓練(歌曲：小天使) 第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使) 新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 第.周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 新授：民族舞蹈(一)(.舞：歡快的玩吧。配樂：西域風情) 第十四周：復習：民族舞蹈(一)(.舞：歡快的玩吧。配樂：西域風情) 新授：民族舞蹈(二)(.舞：歡快的玩吧。配樂：西域風情) 第十五周：復習：民族舞蹈(二)(.舞：歡快的玩吧。配樂：西域風情) 新授

7、：民族舞蹈(三)(.舞：歡快的玩吧。配樂：西域風情) 第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(.舞：歡快的玩吧。配樂：西域風情) 第十七：總復習 十八周：匯報演出冉映霞 幼兒園大班舞蹈教學方案篇三 九月份： 目標：吸引幼兒愛好，激發幼兒對舞蹈的愛好。 內容： a.律動練習、走步練習。 依據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b.碎步練習、蹦跳步練習。 依據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的愛好。 十月份： 園長應怎樣提高自己的管理力量 內容：小跑步、后踢步、點步 目標：依據舞蹈和幼兒進展水平的變化，讓幼

8、兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。 十一月份： 踮步、踏點步、小跑步 目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協調性。 九月份: 內容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子 目標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 一月份： 基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。 手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目標： 1、訓練幼兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協調力量及動作韻味的培育。 2、加強幼兒地面形態動作的

9、練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。 精選閱讀 幼兒園大班舞蹈方案 轉瞬間，開心的暑期生活結束了在這個布滿挑戰的新學期里，幼兒園大班老師如何制定舞蹈教學方案呢？下面是我收集整理的幼兒園大班舞蹈方案，歡迎閱讀。 幼兒園大班舞蹈方案篇一 第一學期 適齡珍寶：36歲 教學目標： 1、讓孩子熟悉身體各部位的同時，增加舞蹈方向感，做到初步簡潔動作協調。 2、逐步規范舞蹈姿勢，基本做到腿直、腳繃、背挺。 3、增加孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的愛好。 4、進展幼兒柔韌性和協調性，關心樹立孩子的英勇自信。 5、培育孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。 教學內容： 1、節奏訓練 2、基本功訓練 3、幼兒成品舞

10、蹈編排 4、舞臺感訓練 幼兒舞蹈教學是學前訓練中一個不行或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培育孩子的節奏感，領會舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發都有著重要的作用。 兒童參與生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發育、肌肉、呼吸、神經系統和循環系統的身理機能發育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優雅氣質和漂亮、健康，體型，增加自信以及勇于展現自我的力量。 幼兒園大班舞蹈方案篇二 一、狀況分析： 本學期舞蹈愛好班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調力量的進展已比較

11、完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的力量。在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學習中都能得到進展。 二、工作目標： 1、通過老師指導，培育幼兒對音樂舞蹈的愛好和節奏感，進展舞蹈潛能，促進兒童身心健全進展. 2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，松軟性等基本力量. 3、進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作，并知道其名稱。 4、在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動

12、作協調力量。 5、培育幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美力量、表達思想、情意的創作力量。 三、詳細工作支配 第一周：熟識幼兒，激發舞蹈愛好。 1、交代舞蹈的常規要求。 2、方位、站姿的練習 新授：組合：芭蕾手位(配樂：仙境) 其次周：復習：芭蕾手位(配樂：仙境) 新授： 1、勾繃腳練習。 2、走步和敬禮(組合) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第三周：復習：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授： 1、地面壓腿(前腿、旁腿)。 2、壓腿組合。 (配樂：小木偶) 第四周：復習：壓腿組合(配樂：小木偶) 新授： 1、手腕、頭、肩的練習。 2、音樂反應(一)。 (配樂：中

13、國舞等級考試教材伴奏) 第五周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授： 1、手臂動作練習。 2、音樂反應(二)組合。 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第六周：復習：音樂反應(一、二) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授： 1、壓垮的練習。 2、擴指組合。 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第七周：復習：擴指組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授： 1、腰的練習。 2、彎腰、轉腰組合。 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第八周：復習：彎腰、轉腰組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第九周：復習：前壓腿組合(配樂：中

14、國舞等級考試教材伴奏) 新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 第十周：復習：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第十一周：復習：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 第十二周：復習：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 第.周：復習：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 新授： 1、蹦跳步 2、匯報演出預備(手絹花：喜洋洋) 下一頁更多精彩幼兒園大班舞蹈方案 第十四周：復習：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖) 新授： 1、平踏步 2、匯

15、報演出預備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 第十五周：復習：平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 新授： 1、嬉戲組合 2、演出排練(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 第十六周：復習：嬉戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 第十七、十八周：總復習 第十九周：匯報演出 幼兒園大班舞蹈方案篇三 本學期大班學舞蹈的幼兒較多，因此，我們將從多方面啟發、開導，培育幼兒在形體、氣質上的自我審美力量，并使幼兒自身體現出一種對舞蹈的喜愛，從而開心地進行訓練和舞蹈，方案如下： 三月份 三月份目標：通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好，進展舞蹈潛能，促進幼兒身心健康進展。 第一周用一周的時間給孩子復習上學期所學的舞蹈

16、。提高幼兒對舞蹈藝術的審美力量，表達思想、情意的創作力量。 其次周1、基本功的練習：下半腰 2、學習蒙古舞常用手、肩、臂動作 第三周學習蒙古牧歌 第四周1、復習蒙古牧歌 2、學習聳肩、搖頭、輪臂、波浪手 第五周復習蒙古舞 四月份 四月份目標：訓練幼兒協調、速度、耐力、肌力、松軟性等基本力量。 第一周學習舞蹈柴竹調 其次周1、學習單手基本動作：撩掌、蓋掌、分掌 2、基本功、下側腰 第三周學習：十字步、點步、娃娃步 第四周學習舞蹈趕海的小姑娘 五月份 五月份目標：進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節奏感。 一周：學習跑步類：小跑步、后踢步、前踢步 二周：復習小跑步、后踢

17、步、前踢步 三周：學習舞蹈七色光 四周：雙手協作動作練習 六月份 六月份目標：在訓練過程中，熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動作協調力量。 一周：學習舞蹈阿里山的姑娘 二周：復習舞蹈阿里山的姑娘 三周：學習舞蹈拉大鋸 四周：基本功組合練習 幼兒園學期大班教學方案 時間過得很快，轉瞬間，又迎來了新的學期，大班老師也制定了教學工作方案。下面是我收集整理的幼兒園學期大班教學方案，歡迎閱讀。 幼兒園學期大班教學方案篇一 在本學期里依據本班幼兒的不同年齡特點，以及孩子們不同性格，我制定了以下幾點常規方案來改正和提高孩子們的道德行為。 一、生活活動： 1、堅持回園洗臉和手，衣著干凈，開心入園，主動接受晨檢

18、，有禮貌地向老師問好。 2、能快速正確地洗手，會正確用餐，學會粒粒皆辛苦。不掉飯，如不當心掉了，不要撿來吃，把它丟到垃圾桶里。并保持寧靜文明的進餐。 3、值日生幫助老師抹桌，清掃地面。 4、幼兒養成大小便自理，沖廁所，便后正確洗手。 5、使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不鋪張水。 6、能寧靜就寢，睡姿正確。 7、幼兒獨立、較快速、有擺好自己的鞋子進睡實入睡，睡前不帶小玩具.，養成右側臥或仰臥，不蒙頭的習慣。 8、能獨立、快速地整理床鋪。 二、戶外活動及早操： 1、樂觀參與老師組織的戶外活動。遵守規章。 2、會依據氣溫、活動量準時增減衣服。 3、把握基本動作：走、跑、跳、爬、攀

19、登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等 4、做操時，動作到位正確，有節奏，會調整步頻和距離。 三、集中訓練活動： 1、舉手發言，不插嘴，不告狀，不做小動作。知道相互關心對方改掉不好的壞毛病。 2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。 3、在學習過程中，漸漸能自我掌握，在老師的指導啟發下，漸漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。 4、樂觀思索，踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小伴侶發生爭吵，不影響活動秩序。 5、看電視時保持距離，學會愛護自己的眼睛。 四、區角活動： 1、懂得不越區活動。在禁止內玩。 2、能在各區角內寧靜活動，互不干擾。并知道正確的擺放物具，不處處亂放。學會整理好才離開區角活動區。 五、嬉

20、戲： 1、在嬉戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。學會相互謙讓。 2、正確使用玩具、道具，疼惜玩具。 3、在嬉戲中遇到困難，初步能樂觀思索，想方法克服。在角色嬉戲中會扮演角色，遵守嬉戲規章，豐富嬉戲情節。 4、較快速地整理整理玩具、材料和場地。 5、開心地參與自己寵愛的嬉戲活動、體育活動或其它活動。 以上是本班這個學期幼兒的常規，它即是一個班集體形象的呈現，也是我這個老師當班級管理水平的體現。我想，只要有愛心，擁有恒心，一個班集體肯定會樂觀健康地進展，成為每個孩子歡樂成長的家園。我盼望在我的方案中，孩子們能夠一步一步的成長起來，這也是我最想看到的。 幼兒園學期大班教學方案篇二 一、基本狀況分析

21、通過上學期語言課程的學習，讓孩子熟悉了一些簡潔的字，培育和進展幼兒的語言力量，為幼兒供應在集風光前敘述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說士氣。同時，留意引導其他幼兒仔細傾聽，不任憑打斷別人的敘述。教材里的故事取材于.現實生活，以敘述時大事為主，反應幼兒熟識或需要了解的生活內容，想幼兒敘述供應豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。 二、教材分析 大班乙(下)語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓同學依據自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進展。 三、教學目標 本學期通過日常生活、嬉戲等基本的語言進展活

22、動來組織幼兒與他人進行語言溝通和溝通，培育幼兒想說、敢說、喜愛說的意識和初步的自我表達力量。能夠關心幼兒更好地理解和表述個人及四周的一切。激勵幼兒的語言嬉戲愛好，關心幼兒在不同語境中制造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。 1、引導幼兒愿意與人溝通，說話有禮貌。會用禮貌用語。 2、引導幼兒在談話和嬉戲活動中留意傾聽對方講話，能理解日常用語。 下一頁更多精彩幼兒園學期大班教學方案 3、培育幼兒能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書的習慣。 4、培育幼兒能聽懂和會說一般話的力量 5、培育幼兒對日常生活中常見的文字符號的愛好，能認讀一些常見漢字，了解其簡潔含義。 6、學習把握基本筆畫、筆

23、順，并用好玩的方法進行書寫練習。學習書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名。 7、對同學的語言力量進行綜合性開發。8、有感情的背誦古詩。 9、會講簡潔的小故事。有語氣的朗讀詩歌。 四、教學措施 幼兒的學習活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高幼兒學習的效果，有效地促進同學的身心全面進展。本學期通過日常生活、嬉戲等基本的語言進展活動來組織幼兒與他人進行語言溝通和溝通，培育幼兒想說、敢說、喜愛說的意識和初步的自我表達力量。能夠關心幼兒更好地理解和表述個人及四周的一切。激勵幼兒

24、的語言嬉戲愛好，關心幼兒在不同語境中制造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。 1、歡樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培育幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展現成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的熟悉。 2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習制造性地運用語言，在敘述活動中，讓幼兒怎樣地在集風光前大膽而清晰地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。 五

25、、教學進度支配 課題、課時支配： 大老虎1課時 自己來1課時 自己去吧1課時 春天到了1課時 春曉1課時 春雨1課時 小磨菇1課時 小樹遙曲1課時 豌豆的話1課時 一起歌1課時 小星星1課時 大家都歡樂1課時 夏天1課時 夏天1課時 青蛙寫詩1課時 咬耳朵1課時 捉浪花1課時 我們去看海1課時 回家1課時 我愛我家1課時 小鳥的家1課時 幼兒園學期大班教學方案篇三 幼兒園大班的孩子們都已經上過幾年學了，養成了一些良好的上課習慣和生活習慣，這是值得老師慶幸的。作為老師，我們有的沒有教學閱歷，有的之前教學校，對于大班的代課會有些吃力。所以我們必需努力加油，自己找機會不斷去查找，去探究，這對于我們來

26、說是一個很大的挑戰。因此，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作方案： 一、班級狀況分析 我班現有幼兒42名，其中男生23名，女生19名。依據開學兩天的觀看，本班幼兒面貌是活潑向上的，但有較多幼兒語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;喜愛表演，但存在著浮躁、規章意識不強。大部分幼兒都已把握了簡潔拼音的讀寫、數字一到一百的讀寫，部分幼兒會寫一些簡潔的字詞和五以內的加減法。幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必需從頭學起。全班幼兒喜愛唱歌和體育嬉戲，部分女生喜愛繪畫。當然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好

27、相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。 二、教學內容和目標 1、教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系，部分數的互補和互換。 2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。 3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區分物體的高矮。 4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、教幼兒熟悉

28、球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區分左右，會向左右轉動。 8、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 12、培育幼兒樂觀主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學的重難點： 3 1.能理解數字

29、的意義并能精確計算。2.能對四周的事物有肯定的空間想象力量。3.對生活中的物體能有一個基本的熟悉力量。四、教學措施： 教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。 五、教學進程表 月份、周期、內容、備注(九月份) 一、昆蟲大聚會、大家來排隊 二、單數雙數、數一數 三、上上下下、數字找伴侶涂涂填填 四、分一分、月末復習 月、份、周期、內容、備注(十月月份) 五、爬山、一周天氣記錄 六、分一分、圓形回家 七、小小郵遞員、插畫 八、分一分、復習 月份、周期、內容、備注(十一月

30、月份) 九、小松鼠住新居、比一比 十、量一量、算算是多少 十一、逛菜場 十二、比凹凸、奇妙的電話號碼 月份、周期、內容、備注(十二月月份) .、小銀行 十四、買新年禮物、猜猜我想買的禮物 十五、掛彩旗、新年新歷 十六、寫數字、月末復習 十七、總復習 十八、總復習 幼兒園大班學期教學方案 幼兒園新學期教學方案 新的一個學期款款地走來，為了更好地完成新學期的教學任務，使工作更有成效，如何制定教學方案？下面是我收集整理的幼兒園大班學期教學方案，歡迎閱讀。 幼兒園大班學期教學方案篇一 本學期依據教材大綱的指導我班老師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培育定為本學期的重點培育方向。 培育重點是

31、以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。 為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的進展制定方案如下： 九月份：1、幼兒傾聽習慣的培育。 2、使幼兒養成讀書的好習慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學會初步理解幼兒文學作品。 十月份：1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環境，使幼兒能夠更加精確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展詞的擴散練習，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練，如火火車火箭引導幼兒說出更多的帶有火字的詞，并逐步向完整的句

32、子過渡爸爸帶我去看火車展覽。 十一月份：1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培育內容進行展現。 2、學習相反詞。 3、視態訓練說話法 由：單一的動作分步表述完整連續表述。 十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎上能夠制造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎上在幼 兒的一日生活中還滲透以下環節： 1、報菜譜：幼兒依據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食狀況的了解。 2、娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的

33、形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。 3、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進行播報。 上述是大班語言領域的進展方案，大班組將嚴格按 照方案對幼兒進行培育，但在詳細實施的階段如發覺不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的進展。 幼兒園大班學期教學方案篇二 在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槨⒁浑p雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個學年。為了給孩子們留下童年最寶貴美妙的記憶，也為了關心孩子們做好幼小連接工作。我將

34、遵循新喬幼兒園在嬉戲中學習、在歡樂中成長的宗旨制造性地開展本學期的工作。 一、班級狀況分析 通過近段時間的觀看，我發覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用一般話和英語口語，會關懷關心別人。但是距該學齡段科學領域目標的進展目標卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強常規方面的訓練。努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做嬉戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我也嚴格要求自己，力求在

35、專業水平、業務力量方面有新的進步。 二、訓練教學方面 1、連續深化學習綱要，并依據綱要中精神，不斷提高自身素養和業務水平，對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據我班孩子的年齡特點、愛好愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野。 2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境，結合主題加強環境與訓練的互動與結合。本學期我將會開展慶國慶、迎中秋、圣誕節主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節日的歡樂。? 3、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理力量與自制力量。 三、老師專業成長方面 老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養才能訓練好孩子。所以，自己在新的學期里?要連續努力學習專業學問，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思索，不斷的追求創新意