1、幼兒園班級工作方案小班的 .精選閱讀 幼兒園班級德育工作方案小班 建立幼兒園德育工作的各項制度是使幼兒園德育工作常常化、科學化的重要保證。一起來看看我為大家細心整理的“幼兒園班級德育工作方案小班”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內容還請關注哦。 幼兒園班級德育工作方案小班(1) 幼兒時期是人的基本道德品質開頭形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步進展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點。現將我班本期德育工作方案： 一、班級狀況分析 雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以依據我班幼兒的年齡特點

2、制定了本期德育方案。 二、工作目標 1、萌發幼兒的愛心，從愛四周的人開頭，培育幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念訓練，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。 2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我愛護意識，不玩危急物品，遵守交通規章，有病準時告知成人，協作治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡潔的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，愿意關心同伴，遇事能謙讓。培育初步的勞動愛好，知道自己能做的事應當自己做； 3、培育健康、穩定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能樂觀、主動地

3、和小伴侶交往；寵愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依靠別人關心，有肯定的敏捷性和機靈性。誠懇，不說謊，做錯事能承認并改正。 三、工作內容 1、愛集體訓練。喜愛上幼兒園，在集體中保持開心穩定的心情。在老師的要求下，能關懷愛惜班上的東西。在成人鼓舞下，能開心地參與幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴共享玩具。能熟識本班幼兒的姓名。 2、愛勞動訓練。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，情愿學做事，不事事依靠他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛惜玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節省用水，洗手時不玩水。 3、愛家鄉、

4、愛祖國訓練。知道自己是中國人，中國好，熟悉國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和四周的人。 4、愛學習的訓練。喜愛參與集體活動，在老師和家長的提示、關心下，能選擇活動內容，有初步的規章意識。經過努力完成一項任務后感到很興奮。了解一年四季的變化，觀看四季植物的生長。 5、生活習慣的訓練。留意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時情愿去醫療看病，打針、吃藥時不哭。 6、文明禮貌訓練。在成人提示下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用

5、“請、感謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不任憑亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不有意擾亂別人。 7、遵守紀律訓練。知道幼兒園的玩具應當大家一起玩，輪番玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛惜玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提示下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。 8、良好的個性心理品質的訓練。常常保持活潑開心的心情，不愛哭，不任憑發脾氣，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立嬉戲。 敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，

6、克服害怕心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信念。能在成人關心下進行自我評價。 幼兒園班級德育工作方案小班(2) 經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育訓練還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是特別重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，利用一日活動中各個環節及各種節日，采納嬉戲、活動、教學等多種形式，培育幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往力量，促進幼兒全面進展，我們制訂以下做法： 一、重視情感訓練 幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動身，缺乏與人交往、合作等意

7、識，因此我們將情感訓練放在德育的首位，通過一系列的教學活動，訓練幼兒喜愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關懷他人等等。 二、重視性格培育 每位幼兒都能夠保持樂觀開心的心情，樂觀活躍的參加各種嬉戲活動，愛好多樣，情愿和小伙伴交往，情愿接受集體制度規范的約束等。 三、重視幼兒的生活自理力量和獨立力量的培育 每位幼兒都能獨立喝水、進餐、洗手、入廁、入睡。協作成人穿、脫衣褲等，關心老師做力所能及的事情。老師供應給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思索問題、解決問題。 四、進一步加強禮貌訓練與紀律訓練 每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問

8、好，不當心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或關心會說“感謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。 五、建立良好的師生關系和同伴關系 老師對待幼兒的情感傾向很簡單影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，老師要做到公平對待每位幼兒，擅長發覺和愛護每位孩子的特點，關懷和愛惜每一個孩子，對于需要關心的幼兒準時賜予關心，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是幼兒剛(文章轉貼自有用工作文檔欄目) 入園，特殊需要得到關心和指導。 幼兒園班級德育工作方案小班(3) 一、指導思想： 幼兒期是智力開發的最佳起，也是培育良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德熟悉、道德情感的訓練和訓練，是幼兒訓練中

9、一向特別重要的工作。因此，我們特制定此方案。依據幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育訓練，全面提高我班幼兒的思想素養，促進幼兒健康、和諧地進展。 二、狀況分析： 1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不抱負，主要呈現以下幾點：幼兒自理力量和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規都沒有。)：不能獨立完成自己力所能及的事。 2、大部分幼兒遵守規章的意識和自控力量較差。 3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、關心關懷他人。 4、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。 5、意志品質不夠頑

10、強，做事不仔細，沒有克服困難的精神。 6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。 三、措施、內容： 針對以上問題，我們要進行訂正、改善，促進幼兒良好品德形成與進展。對此，我們設計以下方案： 一)常規訓練，常抓不懈。 1、班級每天進行晨談，依據周方案、日方案，切實際地開展，充分發揮晨談的訓練作用。 2、有重點圍繞季節、時事綻開、豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。 3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子 4、開展豐富多彩的訓練常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。 5、有效發揮德育氛圍的主渠道訓練作用。 (二)學習標

11、準，培育習慣。 1、學習幼兒園訓練指導綱要(試行)，對比本班幼兒水平，進行有的放矢地訓練。 2、學習先進園的德育工作閱歷，用于實踐。 3、學習有關文章、理論，對比實踐，查找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。 四、詳細工作支配： 九月份 1常規訓練 讓幼兒熟識一日生活常規。熟識幼兒園環境，穩定心情，較快的適應集體生活。高興奮興的上幼兒園。 2、禮貌訓練 進行初步的禮貌訓練學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。 十月份 小班德育方案和總結 幼兒盥洗力量的培育。訓練幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。 2組織幼兒秋游，進行“十月一“愛節日訓練，培育幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。 十一月份 1、

12、常規要求 (1)學習常規的培育：上課用心聽講，坐姿端正。(2)連續學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。 2、進行愛集體守紀律訓練，結合每周二擦椅子，進行勞動訓練。 3、學習自己整理玩具。.“我把玩具送回家” 十二月份 1、常規培育： (1)養成幼兒愛惜物品及節省勤儉的好品質。(2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。活動“小熊輕輕” 2、家園聯慶祝新年聯歡活動，培育愛父母的情感。增進家庭成員的感情。 鼓舞幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。 一月份 1、常規培育： (1)自理力量培育。進行自理力量競賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。 (2)向幼兒進行友愛、謙讓的訓練。 2進行總結

13、。 幼兒園小班班級方案 當孩子們的假期結束，新學期即將到來時，就需要再次前往幼兒園。而幼兒園為了能夠順當綻開相關工作，就可以提前制定相應的工作方案。下面是由工作總結之家我為大家整理的“幼兒園小班班級方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園小班班級方案(一) 一、班級分析 本班共有x名幼兒，其中x名男孩，x名女孩，新入園孩子有x名，適應力量較強，已經沒有哭鬧現象。原來的幼兒在經過一學期在園的生活、學習之后，都已能很好地適應幼兒園生活，能樂觀參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，能將餐具輕輕放、分類放，午睡時在老師的關心下，能完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯

14、定的常規：上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動。但是，仍有很多不足之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動交往，并接納新來的孩子;有部分幼兒比較內向，不愿表現自我，還需老師加強引導。 二、保研工作 1、通過組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對運動的愛好，重點關注幼兒動作的協調性、敏捷性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質。 注意平常觀看、進展和提高幼兒跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能，加入拍球的內容，熬煉幼兒的手眼協調力量。 2、在組織一日活動中，保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間，為幼兒供應多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。如

15、：大小沙包、小筐、尾巴、球等。 3、加強班級消毒工作，預防傳染病的發生。班級老師樂觀協作，堅持每天按時按流程將各種物品進行消毒，以保證幼兒的平安使用，同時對班級環境衛生也定期進行xx、紫外線消毒，預防和削減各種傳染病的發生。 4、加強對幼兒生活的照看。在進餐、喝水等環節，加大老師的指導及監督力度，確保每位幼兒能夠攝入足夠的養分和飲水量;在午睡時，老師要巡回檢查，準時幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質量;在戶外嬉戲時，結合天氣及幼兒自身狀況為幼兒增減衣物，并準時為幼兒擦汗。 5、加強幼兒自理力量培育。隨著天氣變暖，衣物削減，午睡時，開頭培育幼兒自己穿脫衣服，并把衣服疊放整齊的力量。鼓舞個別幼

16、兒自己進餐，并留意進餐衛生，盡量做到“三潔”。 三、教學工作 1、一般話訓練。針對部分孩子家鄉話比較嚴峻的狀況，班級老師樂觀協作，培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話、自由活動等，有針對性指導幼兒進行一些聽說練習。 2、習慣養成。通過教學活動、區角活動等，培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話的習慣 3、語言及.力量養成。各個教學活動中，注意幼兒個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話，加強互動性、集體性教學環節的設置。 4、利用各種節日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦，并學會敬重他人的勞動成果，能夠關心成人做一些力所能及的事，學會關懷他人。 5、班級老師樂觀協作，仔細備課，

17、做好新課程的教學指導，并在上課過程中注意因材施教。 6、連續實行班級物品5S管理的同時，對班級物品實行責任到人，提高班級老師的仆人翁意識。老師以身示范，引導幼兒形成良好的常規習慣。 四、家長工作 1、通過家訪、電話聯系或微信等方式準時向家長反映孩子的變化和特別，了解家長的訓練方式，賜予必要的、科學的引導，并達成家園共識。 2、利用孩子接送的時間，與家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在訓練孩子方面達成共識。 3、依據班級活動的主題，準時更換家園驛站內容，內容的選擇體現豐富性、有用性、訓練性，讓家長能夠有據可依，依據家長園地的內容對幼兒的薄弱環

18、節加以輔導，復習。 4、每周定期向家長反饋一周的活動內容，讓家長更清楚的了解幼兒在園的活動狀況，引導家長在家中賜予適當的復習，共同為幼兒的成長而努力! 5、定期填寫家園聯系冊，仔細、客觀地對幼兒進行評價，讓家長能準時了解幼兒的狀況。 6、利用班級微信群，定期向家長公開周方案及幼兒活動狀況，讓家長更多的了解幼兒園訓練。 7、嚴格執行接送卡制度和請假制度，取得家長的主動協作，保證幼兒的自身平安。 五、各月工作支配 x月份 1、做好開學前的預備工作，仔細做好大掃除、師生磨合，及家訪工作。 2、完成班級內環境創設。 3、從學期一開頭抓常規訓練，從入園開頭的各流程關心孩子養成好習慣。 4、教幼兒學習新早

19、操。 x月份 1、連續加強常規訓練。 2、結合“三八婦女節”，依據幼兒園支配開展“我愛媽媽”的系列活動。 3、結合植樹節，開展“愛綠護綠”訓練活動。 4、著手創設主題式區域活動。 x月份 1、經過一段時間的幼兒園生活，開頭學期中家訪工作，對全部新生幼兒進行家訪，老孩子則有選擇性、針對性的進行家訪。 2、組織幼兒參與“漂亮的春天”春游活動，以此增加親子、家園、師幼、幼幼和諧關系。 3、連續對幼兒進行良好的生活習慣的培育。 x月份 1、結合“五一勞動節”和“母親節”，開展系列活動。 2、策劃、選擇合適的節目，為“六一節”做預備。 x月份 1、開展慶“六一”匯報表演。 2、結合“父親節”，進行“我的

20、爸爸”征稿活動，幼兒可以與媽媽合作，通過口述日記、錄音、圖片等各種方式，向父親表達愛與感謝。 3、開展家長半日觀摩活動。 x月份 1、做好本學期學期總結。 2、開展班級各項測評工作。 3、完善班級各類檔案整理。 幼兒園小班班級方案(二) 轉瞬間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理力量有提高了許多，但是，信任我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。信任我們的孩子肯定能更好的進展。現將制定以下工作方案： 一、班級狀況分析 本學期我班共有幼兒x名，已經在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說

21、話不清晰，為了使這些孩子們盡快養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。 二、訓練教學 以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。豐富區域活動內容。在添設各區域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區角活動內容，并將一些教學內容延長到某些區域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區增設有關主題的材料，使區域活動內容不斷豐富和改進，

22、并使之成為課堂教學的延長。所開設的區域包括：生活區、建構區、美工區、表演區、益智區。環境能育人，在布置環境中，我們也將注意孩子各方面力量的培育，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在環境中學到更多的學問，把握更多的技能。 對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，我們將依據幼兒的年齡特點制定嬉戲方案，開展豐富的區域嬉戲和角色嬉戲，增加很多的嬉戲操作材料和半成品，讓幼兒根據自己的需要進行嬉戲操作，從玩中學，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往力量。 依據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀

23、況，制定如下進展目標： 生活、衛生習慣： 1、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔關系，懂得健康的重要性。 2、寧靜就寢，在成人的關心下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。 3、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 4、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒健康的重要性，養成好習慣。 5、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關心幼兒保持儀表干凈。 6、知道不亂拿他人的物品和玩具

24、，也不能使用他人的物品。 健康： 1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生學問，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理力; 2、能樂觀參與多種體育活動，能使用運動器械進行活動并留意平安。 3、了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協調性，姿態正確。 語言： 1、學習能聽別人講話，不任憑插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風光前表達自己的意愿。 2、會說一般話。能有愛好運用各種感官，根據要求感知敘述的內容。理解簡潔的故事、圖片、情景的內容。 3、能主動參加聽、說、回答，學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求

25、。 科學： 1、對四周事物有愛好，會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現象，有初步的形象思維力量; 2、觀看動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。 3、喜愛參與數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。 藝術： 1、愿意參與美術活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。 2、熟悉一些顏色，并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。 3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。 4、學習根據節奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲， .： 1、能感受四周成人的關懷和愛惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。 2、能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道

26、自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的獨立性和最基本的掌握力量。 3、熟識幼兒園的環境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。 三、衛生保健及平安工作 衛生保健 首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱忱的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。 其次，培育良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口

27、、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要寧靜、開心地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶暖和的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照看的面面俱到。 平安工作 想幼兒平安之所想從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點： 1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常

28、生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。 3、做好交接班工作 4、教給幼兒一些平安防范方面的學問，強化幼兒的平安意識和自護力量，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。 四、家長工作 家長的支持對我們的訓練工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。 2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進

29、相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。 3、“家園聯系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也準時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地訓練好孩子。利用幼兒園網站和電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特別狀況或將來園兩天時能準時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關懷。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當地開展，才能更好的為我們的訓練教學服務。 信任有了我們老師的齊心協力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。 幼兒園小班班級方案

30、(三) 為了讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童而努力。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。 現以園務方案為依據，制定出以下的班級工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點 本學期幼兒人數x人，通過入園后的觀看，部分幼兒生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間

31、不知道謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培育幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我愛護意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、主要工作任務 (一)保教工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作： (1)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種訓練教學活動。 (2)老師以親切、溫柔的態度對待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育幼兒良好的

32、生活常規，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的標記。 (2)學會正確的洗手、漱口方法。 (3)能寧靜午睡，不吵醒別人。 (4)培育良好的進餐習慣，能自己吃飯等。 (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。 詳細的做法： (1)進餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應幼兒自我服務的機會，營造布滿歡快、和諧的班級氛圍。 (2)以孩子喜愛的方式組織相應的小競賽，在熬煉幼兒自我服務的同時激發自信念。 3、培育良好的學習常規。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中。 (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。 (3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行溝通。 (4)注意感情

33、訓練和語言表達力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。 (5)將玩具歸類收好。 4、開展豐富多彩的節日活動 利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的樂觀性。本學期里，除了開展主題活動、老師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將協作幼兒園開展一些親子活動。 5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細的做法： (1)老師要細心觀看孩子，發覺身體不適準時通知家長，請醫生查看、診治。 (2)

34、照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。 (3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。 (二)訓練教學工作 1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，細心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培育幼兒的語言表達力量。在活動中留意增加幼兒的學習愛好和信念，讓每個孩子都有表現自己、呈現自己的機會。 2、本學期重點是培育幼兒良好的常規，要堅持正面訓練的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規等方法，促進幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。 3、細心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物

35、品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內容，依據幼兒的年齡特點及不同力量層次兒童進展的需要投放材料，促進幼兒的進展。 4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德訓練，通過中國傳統文化節日訓練，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5、樂觀參與教研組活動，汲取和借鑒有關課改新觀念。實施教研方案，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及溝通。 (三)家長工作： 本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 (2)加強與家長的溝通與溝通，以電話、接送時

36、的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 (3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供應新的幼教信息。 (4)鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發揮家長的作用。 (5)做好接送工作。來園和離園時，請家長留意幼兒的平安。 三、每月工作支配 x月份： 1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。 2、穩定幼兒的心情，加強常規管理和良好習慣的培育。 3、制定班級學期工作方案、平安工作方案、體鍛方案等。 4、學習韻律操、早操。 5、完成接送卡的制作，并下發到家長手中。 x月份： 1、連續做好環境創設等有關工作。 2、做好預備迎接中心

37、平安、衛生督察。 3、第x周小班一日常規調研。 x月份： 1、小班自理力量競賽：疊被子。 2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區域嬉戲)。 3、組織幼兒秋游活動。 4、家長開放半日活動。 x月份： 1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。 2、加強冬季熬煉。 x月份： 1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。 2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假平安訓練。 4、評比好孩子。 幼兒園班級的工作方案大班新學期的到來也帶來了新方案，下面是由我為大家整理的“幼兒園班級工作方案大班”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，盼望對您有所關心。 幼兒園大班班級工作方案 上學期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各

38、科學習和常規活動中都有了進一步的提高，我們的班務方案得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要和園務方案指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案。 一、班況分析 1、幼兒狀況 本學期我班幼兒人數為 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期盼中升入了大班，驕傲感、責任感、榮譽感都得到體現，各方面力量都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現始終

39、較好，對老師敬重、熱忱!大多數孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步，大多數幼兒能友好相處，遇事會協商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽的表達自己的愿望和懇求。能主動樂觀的參與各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理力量。 此外，由于年齡差異和力量的強弱，個別幼兒的動作進展和動手力量不夠抱負，學習思維不樂觀，完成任務速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多關心他們適應這樣的生活，為孩子升入學校打好基礎!雖然存在一些問題，但整個班經級的風貌樂觀向上、有禮貌、有愛心、特殊表現在開學初開展的大帶小活動中，熱心的關心弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。 1、語言方面：幼兒喜愛敘述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師敘