1、湘教版小學五年級語文知識點歸納湘教版小學五年級語文知識點歸納躍瀚0讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起本人的思想和知識。語文這一學科有本身的知識系統和溫習規律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和溫習規律，然后熟練的運用。下面是我給大家整理的一些五年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。五年級上冊語文第十四課（圓明園的毀滅）知識點一、生字組詞：毀：毀滅毀壞銷毀墜毀燒毀誹謗估：估計估測低估估算估量評估拱：拱衛拱橋拱門拱手眾星拱月輝：光芒輝映星月交輝金碧輝煌煌：輝煌殿：宮殿殿堂大殿桂殿蘭宮陵：丘陵陵墓陵園陵寢中山陵覽：閱覽游覽閱讀展覽博覽群書境：環境境界國境邊境身臨其境宏：宏偉宏大宏觀大展宏圖

2、寬宏大量唐：唐朝唐裝荒唐冒昧頹唐不安闖：闖進闖練闖禍闖蕩闖關東闖江湖統：統一統領統率統治傳統血統銷：銷毀報銷銷售花銷銷聲匿跡奉：奉命奉獻信奉奉行奉公守法二、多音字：量：ling稱量ling量體裁衣還：hi還有hun歸還三、形近字:拱(拱手)供(提供)境(環境)鏡(鏡子)銷(報銷)消(消失)四、詞語解釋：不可估量：本文中指圓明園的毀滅損失宏大，無法計算。估量：估計。舉世出名：世上的人都知道他的名字。形容名聲很大。眾星拱月：比喻很多人簇擁著一個人，或很多個體擁護一個核心。金碧輝煌：形容建筑物等異常華美，光彩奪目。玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，構造奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)。象征

3、：用詳細的事物表現某種特殊意義。詩情畫意：詩畫一般的美妙意境。流連：留戀不止，舍不得離去。宏偉：(規模、計劃等)宏大宏偉。奇珍異寶：奇異難得的珍寶。覆蓋：像籠子似的罩在上面。瑰寶：十分珍貴的東西。精華：(事物)最重要、的部分。灰燼：物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。五、反義詞：損失收獲熱鬧冷清精華糟粕舉世出名默默無聞六、近義詞：估量估計環繞圍繞仿照模擬建造建設幻想遐想宏偉宏偉珍貴珍貴銷毀毀滅侵略侵犯瑰寶珍寶精華精華舉世出名舉世聞名五年級上冊語文（少年中國講）知識點課文主題：作者熱情謳歌中國少年創立“少年中國的英雄姿態和“少年中國的光芒將來，鼓勵人們發憤圖強，肩負起建設祖國的重任，表達了殷切期望祖國

4、繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神。課內問題：1、課文用哪些事物來贊美少年中國?答：初升的太陽，奔騰的黃河，騰躍的蛟龍，嘯鳴的乳虎，展翅試飛的鷹隼，珍奇的花蕾，剛磨好的寶劍。2、少年中國和中國少年之間有什么聯絡?答：少年中國就像中國少年一樣，生機勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發展之中，擁有光芒的將來;中國少年也好像發展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只要在中國少年的帶領下，才能明智、富足、強盛、獨立、自由、進步。生字組詞：瀉：傾瀉腹瀉流瀉一瀉千里上吐下泄潛：潛泳潛藏潛逃潛水潛移默化試：試驗試用考試測試試題口試胎：胎生胚胎懷胎胎記內胎輪胎皇：堂皇皇帝皇宮皇室皇皇巨著履：履行履歷衣履如履薄冰削

5、足適履疆：邊疆疆界國土疆場萬壽無疆多音字：爪：zho爪牙zhu爪子奇：i奇怪j奇數形近字：潛(潛伏)替(代替)試(試驗)誠(真誠)胎(胚胎)抬(抬走)譯文;少年聰明我國家就聰明，少年富有我國家就富有，少年強大我國家就強大，少年獨立我國家就獨立，少年自由我國家就自由，少年進步我國家就進步，少年勝過歐洲，我國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，我國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光;黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩;潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚;小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風和塵土高卷飛揚;奇花剛開場孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯;干將劍新磨，閃射出光輝。頭

6、頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途象海一般寬廣，將來的日子無限遠長。美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老!雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆!五年級語文上冊期末溫習計劃一、指導思想使學生扎實、穩固的把握所學知識，并將所學知識構成體系，提高學生基本技能，構成運用知識的能力，全面提高學生語文素養。二、溫習內容及溫習形式本次溫習分兩階段進行，第一階段按單元訓練重點溫習，第二階段進行專項訓練。第一階段本階段按單元進行溫習。主要是檢查字詞把握情況，并能理解運用;進行局的有關練習;穩固梳理課文內容，捉住重要段落進行瀏覽訓練，構成瀏覽能力，學會學法;結合課文進行

7、作文訓練。關于字詞的溫習，主要靠學生自主學習完成。學生已構成了一定的自學字詞的能力，因而，要求學生結合以往檢查、練習情況，針對出錯的地方，有針對性地進行穩固、把握。把本人以為容易寫錯的字互相溝通，互相提醒，確保每個同學、每個單元都過關。根據詳細課文內容，課堂上進行判定讀音、多音字、辨字組詞、改正錯別字、選詞填空、句型變換、縮擴句、造句、改病句等訓練。根據單元主題及訓練重點，梳理每課知識點，并聯絡現實，適當拓寬。搜集相關名言、成語。每個單元，選擇比擬典型的語段作為例子重點進行訓練，并概括歸納相關瀏覽規律、技巧，其他語段則以練習的形式進行。結合學生詳細情況，有選擇性的從新課堂同步訓練、單元雙測中選

8、擇比擬經典、有代表性的語段進行課外瀏覽訓練，運用所學規律，構成瀏覽能力。關于作文，結合單元主題，進行審題、選材、布局謀篇的指導。有些課文則結合句的訓練，進行造句、仿寫、續寫等訓練。古詩文的溫習，要求熟練背誦及默寫指定篇目，理解重點詞句意思，把握作者感情，把握主題。搜集、整理作者的其他作品，同一內容不同詩人的其他作品。第二階段本階段主要進行專項訓練。字詞主要由學生互相出題檢測。句的練習，主要進行病句、句型轉換、縮擴句、第三者轉述等。課外知識，則進行有關名言的積累運用、課外古詩文的背誦、應用。瀏覽，則按文體進行。選擇寫景、敘事、講明等不同類型的典型文章，進行瀏覽技巧與方法指導，總結瀏覽規律，提高瀏覽能力。作文，老師挑選命題、半命題、給材料作文等不同類型，進行審題、選材等作文技巧指導。并穿行有關應用文訓練。三、溫習措施及方法1、字詞教學中學生自主學習為主，結合學生實際進行相關訓練。狠抓雙基，當堂檢測，及時跟蹤過關。2、注重句的訓練。從理解詞義入手，結合課文，通過造句、仿寫等練習，全面提高學生能力。3、采取小競賽、搶答、知識競