1、人教版九上化學(xué)專項(xiàng)卷-氣體的制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)惩瑢W(xué)在確定一種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，不需要考慮的是 A反應(yīng)所需條件B實(shí)驗(yàn)原理C藥品的狀態(tài)D氣體的用途如圖所示，實(shí)驗(yàn)室里有一套用來(lái)制取氣體的裝置，下列有關(guān)敘述正確的是 A錐形瓶里加入少量 MnO2B錐形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡，立即開始收集氣體D集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上下列四個(gè)裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是 ABCD請(qǐng)結(jié)合以下制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖，完成下列問(wèn)題：(1) B 裝置中標(biāo)號(hào)的儀器名稱是 。(2) 若實(shí)驗(yàn)室采用 B 裝置來(lái)制取氧氣，請(qǐng)

2、寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(3) 已知某無(wú)色氣體能溶于水，密度比空氣的大，要收集這種氣體可選用上述裝置中的 （填字母代號(hào)）。結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。(1) 寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a . ，b . 。(2) 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇 （填代號(hào)）作為發(fā)生裝置。常溫下，下列收集氧氣的方法不可行的是 （填字母序號(hào)）。a.向上排空氣法b.向下排空氣法c.排水法(3) 用裝置 E 收集實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳，氣體應(yīng)從 （填“”或“”）端進(jìn)入。(4) 實(shí)驗(yàn)室常用裝置 C 代替裝置 B 制取氣體，裝置 C 的優(yōu)點(diǎn)是 。根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。(1) 寫出儀器的名

3、稱： 。(2) 若用 A 裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(3) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用裝置 B。i 請(qǐng)?jiān)趫D中將裝置 B 補(bǔ)充完整。ii 如何檢查裝置 B 的氣密性？ 。iii 若用裝置 C 制取二氧化碳，與裝置 B 相比，其優(yōu)點(diǎn)是 。(4) 已知：氨氣是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣，請(qǐng)你在圖中選擇制取一瓶氨氣所需要的發(fā)生裝置與收集裝置 （填標(biāo)號(hào)），若用 G 裝置收集氣體，進(jìn)氣端口為 。回答下列問(wèn)題。(1) 某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的方程式為 。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制

4、得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？【查閱資料】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；氯氣（Cl2）是黃綠色、有刺激性氣味的氣體，能溶于水并能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（(2) 【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為 O2；猜想二：該氣體為 Cl2(3) 【實(shí)驗(yàn)探究】 序號(hào)操作(4) 【反思與評(píng)價(jià)】為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？i 同學(xué)：方案 I 結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是 。ii 老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是 。(5) 【拓展應(yīng)用】

5、i 若取少量氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液呈紫紅色。通過(guò)查閱資料，催化劑參與該化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，則結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，寫出二氧化錳與氯酸鉀反應(yīng)生成一種固體和兩種氣體的符號(hào)表達(dá)式： 。ii 二氧化錳在上述氯酸鉀制氧氣反應(yīng)前后質(zhì)量 （填“變大”“變小”或“不變），解釋原因 （寫出其中一種原因）。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。(1) 儀器的名稱是 。(2) 高錳酸鉀分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，其反應(yīng)的基本類型是 ，試管口塞一團(tuán)棉花的目的是 。(3) D 為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ，木炭燃燒越劇烈。(4) 如圖是收集氧氣的過(guò)程，正確的順序是 （用

6、字母表示）。研究氣體的制備及相關(guān)氣體的性質(zhì)。(1) 寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式 。(2) 寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。(3) 某同學(xué)為了便于加入液體藥品，在如圖裝置的橡膠塞上添加了一個(gè)注射器，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，這樣做的優(yōu)點(diǎn)還有 （寫出其中一點(diǎn)）。(4) 實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路和方法：i 選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括 。ii 選擇合適的 ；驗(yàn)證所制得的氣體。(5) 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證制得的氧氣和二氧化碳?xì)怏w，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象答案1. 【答案】D【解析】確定氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，不需要考慮氣體的用途。2. 【答案】A【解析】A利用雙氧水和二氧化錳制

7、取氧氣時(shí)，錐形瓶里加入少量 MnO2B實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳不能選擇稀硫酸，應(yīng)為硫酸鈣是一種微溶物，會(huì)阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生，應(yīng)選擇稀鹽酸，該選項(xiàng)敘述不合理；C發(fā)生裝置中的液體與固體混合，剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集，因?yàn)檫@時(shí)開始收集的氣體不純，該選項(xiàng)敘述不合理；D因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅瘽M氧氣的集氣瓶從水槽里取出后應(yīng)該正放在桌面上，該選項(xiàng)敘述不合理。故選A。3. 【答案】D【解析】裝置中大理石與鹽酸無(wú)法脫離，不能使反應(yīng)隨時(shí)停止。裝置中打開止水夾，鹽酸和大理石接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉止水夾，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，鹽酸和大理石脫離，反應(yīng)停止，可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。4. 【答案】(1) 錐形瓶(2) 2H(3

8、) C 【解析】(1) 是錐形瓶。(2) B 裝置是固液不加熱制取氣體的裝置，所以是用過(guò)氧化氫制取氧氣，化學(xué)方程式為 2H(3) 如果氣體能溶于水，則不能用排水集氣法收集，又知?dú)怏w密度比空氣的大，則可用向上排空氣集氣法收集。5. 【答案】(1) 試管；錐形瓶(2) A；b(3) (4) 能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止【解析】(1) 儀器 a 的名稱是試管，儀器 b 的名稱是錐形瓶。(2) 用氯酸鉀制取氧氣需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選 A；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，可以用向上排空氣法和排水法收集，不能用向下排空氣法收集。(3) 二氧化碳的密度比空氣大，用裝置 E 收集二氧化碳，氣體應(yīng)從端進(jìn)入。(4) 裝

9、置 C 中有多孔隔板，能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。6. 【答案】(1) 集氣瓶(2) 2KClO(3) i ii 堵住右側(cè)導(dǎo)管口，向長(zhǎng)頸漏斗中注水，一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗中有一段穩(wěn)定水柱，則證明氣密性良好iii 可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(4) A 、 F 或 A 、 G；b 【解析】(1) 儀器是集氣瓶。(2) A 裝置是加熱固體制取氣體的裝置，且試管口沒(méi)有棉花團(tuán)，則所用藥品為氯酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KClO(3) i B 裝置作為氣體發(fā)生裝置時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端一定要伸入液面以下，以防止氣體逸出；導(dǎo)管稍露出橡膠塞即可，以便氣體順利導(dǎo)出。ii 檢查該裝置氣密性的方法是向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成

10、一段水柱，如果一段時(shí)間后，水柱不下降，則證明氣密性良好。iii 通過(guò)控制 C 裝置中的止水夾，可以使固體和液體接觸或分類，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。(4) 制取原料是固體，反應(yīng)需要加熱，因此發(fā)生裝置選擇 A；氨水極易溶于水，密度比空氣小，因此收集裝置選擇 F 或 G；氨氣密度比空氣小，若用 G 裝置收集氣體，氣體應(yīng)從 b 口進(jìn)。7. 【答案】(1) 2KClO(2) O2 、 C(3) 帶火星的木條；一；藍(lán)(4) i 用排水法收集氣體時(shí)，氯氣溶于水并且和水反應(yīng)ii 氧氣是無(wú)味的氣體(5) i KClOii 變小；二氧化錳和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀等物質(zhì)（合理即可）【解析】(1) 氯酸鉀在二氧化錳

11、催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為 2KClO(2) 猜想三應(yīng)該為 O2 、 Cl(3) 方案 I .氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，現(xiàn)象為木條復(fù)燃，故操作為將帶火星的木條伸入甲瓶；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論為猜想一成立。方案 II .結(jié)論為猜想三成立，故現(xiàn)象為木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙為藍(lán)色。(4) i 氯氣能溶于水并且和水反應(yīng)，不能利用排水法收集。ii 不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是氧氣是無(wú)味的氣體。(5) i 濾液呈紫紅色，說(shuō)明反應(yīng)生成了高錳酸鉀，有實(shí)驗(yàn)探究可知，同時(shí)有氧氣和氯氣生成，所以符號(hào)表達(dá)式為 KClOii 二氧化錳在氯酸鉀制氧氣反應(yīng)前后質(zhì)量變小，因?yàn)槎趸i和氯

12、酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀等物質(zhì)。8. 【答案】(1) 試管(2) 2KMnO(3) 氧氣含量相對(duì)越多(4) bac 【解析】(1) 儀器的名稱是試管。(2) 加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為 2KMnO(3) 氧氣能夠支持燃燒，在氧氣含量相對(duì)越多時(shí)，木炭燃燒越劇烈。(4) 用排水法收集氧氣時(shí)，先將集氣瓶裝滿水并倒放在水槽中，待導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)再開始收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明氧氣已集滿。9. 【答案】(1) 2H(2) CaCO(3) 可以得到平穩(wěn)的氣流（合理即可）(4) i 反應(yīng)物和反應(yīng)條件ii 實(shí)驗(yàn)裝置(5) 答題要點(diǎn)：用帶火星的木條，復(fù)燃，驗(yàn)證氧氣；用澄清石灰水，變渾濁，驗(yàn)證二氧化碳等【解析】(1) 過(guò)氧化氫在二氧化錳催化劑的條件下，分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為 2H(2) 石灰石的主要成分為碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。(3) 某同學(xué)為了便于