1、 O故事：森林中要舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊:“我大嗎?”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了.可憐的青蛙至死也不知道它到底有多大。第 八 課正視自我成就自我O前面青蛙的故事告訴了我們什么？ -人的一生,認識自己最重要,也最困難。1. 認識自我. 人貴有自知之明。 中國諺語知人者智，自知者明。 老子 O正確地認識自己,可以解決青春期帶來的各種問題,有助于我們健康成長. 那么- 我們認識自己的

2、方法有哪些呢？ 材料：不知從什么時候開始,我總愛坐著發呆. 變得這么多愁善感, 別人怎樣看我?我將來能做什么?會有人注意我嗎?我漂亮嗎?有氣質嗎?有魅力嗎? 以銅為鏡， 可以正衣冠； 以古為鏡， 可以知興亡；以人為鏡， 可以明得失。 貞觀政要 “以人為鏡，可以知得失”是唐太宗李世民的一句話。意思是： 把別人當做是自己的一面鏡子。便可以知道自己哪些方面做得對，還有什么不足。1)比較評價 活學活用 列舉和分析自己與同學在各個方面的異同,把結果填寫在課本55頁。(1) 什么是比較評價 通過與同學等同齡人和先進人物相比較認識自我。？ 要實事求是地、客觀地認識自己和他人,根據實際情況作出判斷,不隱瞞,不

3、縮小,不夸大. (P55)(2)比較評價的要求有哪些？猜一猜它們（這四幅圖）是什么？ 要從不同角度、不同方面,全面完整的認識、比較、評價自己和他人. (p56)要從正反兩個方面來認識評價自己和他人,既看到自己和他人的優點和長處,也要看到自己和他人的缺點與不足.(2)比較評價的要求有哪些？要實事求是地、客觀地認識自己和他人,根據實際情況作出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大.要從不同角度、不同方面,全面完整的認識、比較、評價自己和他人.要從正反兩個方面來認識評價自己和他人,既看到自己和他人的優點和長處,也要看到自己和他人的缺點與不足. (了解，P5556）歸納: 新的學期開始了,初一（3）班正在召開新

4、學年的第一次班會.同學們一次作自我介紹: 王文這樣介紹自己:“我是一個愛好廣泛、善于學習的學生.在小學時,周圍的同學都羨慕我的學習能力強,我也感覺自己比較完美.” 李軍同學自我介紹道:“我從小學習成績不好,不大喜歡與同學交往,我覺得什么都不如他們.” 思考:王文和李軍對自己的認識正確嗎？為什么？ 答: (1)要實事求是地、客觀地評價自己和他人,根據實際情況做出判斷,不隱瞞,不縮小,不夸大。(2)要全面地、一分為二地評價自己和他人。P56 反思列舉自己和他人的優點和不足.2)他人評價1)什么是他人評價？ 活學活用 比較同學、朋友、老師和其他熟人的態度有什么異同,把結果填寫在課本57頁。-以他人對

5、自己的態度為鏡子認識自我.-我們要獨立思考,具體分析,正確對待.2)怎樣對待他人的評價?3)心理測量與評價什么是心理測量？ 答:采用專業的心理量表和測量工具對人的智力、人格、能力或心理健康狀況進行評價的方法.總結歸納認識自己的方法有哪些呢？比較評價他人評價心理測量與評價(重點)比較評價他人評價心理測量與評價認識自我的方法有哪些？ 小林說：“通過回答你是哪種氣質類型的人的心理測量量表，我認識到自己是膽汁質型氣質的人。” 小靜說：“我的同桌為人熱情，同學們經常找他幫忙，而找我的卻很少，我認識到我對待他人缺少熱情。” 小倩說：“那天，我婉轉地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我，他覺得我很細

6、心，也很勇敢。”講故事士別三日， 當刮目相看 三國時期，東吳能武不能文的武將呂蒙聽了孫權的勸告后，發奮讀書。一段時間后，都督魯肅來視察呂蒙的防地。呂蒙就對蜀防劉備的事情講得有條有理，還寫份建議書給魯肅，魯肅很驚訝。魯肅對呂蒙說道：“士別三日，當刮目相看。” 你有何感想？-以變化和發展的眼光看待自己.課堂小結：1.認識自己的方法有哪些呢？比較評價他人評價心理測量與評價 2.什么是比較評價？ 答: 通過與同學等同齡人和先進人物相比較認識自我。3.什么是他人評價？ 答: 以他人對自己的態度為鏡子認識自我。 我們要獨立思考,具體分析,正確對待。 怎樣對待他人的評價?4.什么是心理測量？ 答:采用專業的

7、心理量表和測量工具對人的智力、人格、能力或心理健康狀況進行評價的方法。課堂練習： 1.古人說:“人貴有自知之明.”這句話告訴我們( )A.每個人都能夠正確認識自己; B.個人對自己的認識是準確無誤的;C.正確認識自己是一種難能可貴的品質; D.人是不能正確認識自己的.C2. 短跑高手不見得都能馳騁在長跑跑道上，跳水健將未必能在游泳池里游刃有余。這說明（ ） 每個人都有自己的長處和短處； 沒有十全十美的人; 每個人都能正確認識自己; 每個人對社會的貢獻都是相同的。A B C D c3.“知人者智,自知者明”說的是,一個人能夠認識他人,是智慧的表現;能夠認識自己,才是真正的聰明.可見（ ）A每個人

8、只要學會“自知”就夠了,沒有必要了解他人;B每個人只有通過“自知”來認識自己,用不著了解他人對自己的認識和評價;C“自知”比“知人”更加可貴;D“知人”比“自知”更加重要.C4.“駿馬行千里,犁田不如牛;堅車能載重,渡河不如舟.”從自我認識的角度看,這句話啟示我們 ( )A.認識自我很困難,沒有必要認識自我;B.人的優勢和不足是天生的,不能改變;C.人都有優點和缺點,要全面認識和評價自己;D.人都是發展變化的,要用發展的眼光看自己.C5.唐太宗李世民說過:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興衰,以人為鏡,可以明得失.”可見了解自己（ ）A.可以通過他人的評價 B.要通過學歷史C.要通過照

9、鏡子 D.要通過社會實踐A6.他人評價是認識自我的方法之一.看待他人評價的正確態度是（ ）不管他人評價如何,我們都要獨立思考,具體分析,正確對待;實事求是,有則改之,無則加勉;他人評價能夠正確反映實際情況,我們一定要全面采納;他人評價不可能反映真實自我,要堅信自我評價才是唯一正確的評價方法.A. B. C. D. D7.小亮常常對自己以往的表現進行反思,從而及時知道當前的學習和生活,并據此制定下一步的行動目標.這表明他（ ）A.學會了用發展的眼光看自己B.掌握了全面看問題的方法C.能夠在與他人的接觸和比較中認識自己D.做到了從他人對自己的態度和評價中認識自己A8.下列選項中,不屬于同學們認識自

10、我的方法的有（ ）A.在比較評價中認識自我 B.在他人評價中認識自我 C.通過心理測量與評價認識自我 D.以變化和發展的眼光看待自己D9.善于正確認識自己,就要學會（ ）用實事求是的態度看待自己;只看自己的優點長處;用一分為二的觀點認識自己;用發展的眼光看待自己.A. B C. DC10.中學生常常將“理想的自我”形象與歌星、影星和球星聯系在一起,在青春偶像身上憧憬自己的未來.對待自己的偶像,正確的做法是（ ）只要是我喜歡的,他們的一切都要仿效追求;學習他們的優點,不斷完善自己;他們的成才之路就是我要走的路;當作理想中的自我,塑造自我.A. B. C. D. C少年獅子迪奧成長的故事： 有一頭

11、母獅子，讀了許多書，覺得自己的孩子迪奧完全可以被培養成為一頭完美的獅子了。幾年后，少年獅子迪奧發現，雖然獸類都認為獅子是草原之王，但獅子有個明顯的弱點，就是在中長跑項目中的耐力要比羚羊弱。很多時候，正是因為這個弱點，羚羊從嘴邊溜掉了。通過查詢文獻和實驗研究，它弄明白了，羚羊耐力好的原因是它們的食物。于是，它瞞著母獅子，偷偷地吃草。可是，一周后，迪奧被母親送到醫院。迪奧在恢復了體力后，堅持要繼續吃草，它說再給它幾天時間，效果就出來了，它會成為真正的草原之王。幾經勸說無效，母獅子帶小獅子定期去見心理醫生。心理醫生首先幫迪奧認識到它的錯誤觀念，那就是獅子沒有缺點才是真正的草原之王。而正確的觀念是，不

12、管有沒有缺點，獅子從來就是草原之王。成為草原之王，不是因為它沒有缺點，而是因為它的優點突出。它是靠突出的觀察力、優異的爆發力、鋒利的牙齒和精準的撲跳動作，而不是靠完美才稱霸草原的。 沒有缺點的獅子是不存在的。迪奧可能成為最優秀的獅子，但一定不是完美的獅子。迪奧現在開始努力正確對待自己的缺點和優點，這才是真正的自信心的體現。心理醫生給它安排了行為治療的作業：1）自己的優點和缺點都寫在紙上，貼在墻上。迪奧寫了很多： 我的優點：爆發力強我的缺點：耐力差2）每天對著鏡子說：雖然我(缺點)，但我仍是草原之王，因為我有(優點)。3）每周記錄自己捕捉到的羚羊數，而不是從嘴邊溜掉的羚羊數，并把捕捉記錄與同伴和家人分享。4）在捕獵失敗時，告訴自己，我的耐力的確比不上羚羊，但我要發揮我的優勢，下次捕食時，靠得更近些再動手，并且一定要選好順風的位置。獅子迪奧，為了能夠成為草原之王，迪奧