人教人音版六年級音樂下冊《卡普里島》教學課件_第1頁
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文檔簡介

1、卡普里島0 0歡迎來到我們的音樂課堂。同學們喜歡旅游嗎？今天老師要帶著同學到意大利去看一看，欣賞一番他們那的美景0欣賞圖片，感受意大利的風土人情。00意大利是歐洲的文明古國。那里不但有優美的風景、悠久的歷史，還有充滿韻味的歌曲。接下來，就讓我們乘著歌聲的翅膀，去感受意大利的音樂吧！CONTENTS感受歌曲歌曲學唱0欣賞歌曲，感受歌曲的情感、旋律、內容感受歌曲001.聽聽歌曲中唱到了什么？2.歌曲的旋律、情緒是怎樣的？你有怎樣的感受？0這首歌曲是一首意大利民歌，情緒歡快、熱情、明朗，唱出了卡普里島迷人的風情，感受了意大利民歌熱情爽朗的風格以及對家鄉的熱愛之情學唱歌曲，掌握歌曲的演唱歌曲學唱00請

2、同學們想一想，標紅的地方應該怎樣唱呢嗎？0“0”是休止符，遇到它就要停頓相應的時長，旋律中標紅的是八分休止符，指休息半拍。0說一說歌曲可以分為幾個部分？它們的情緒分別是怎樣的？歌曲可以分為3個部分。第1、3部分的情緒歡快、熱情；而第2部分抒情、優美0歌曲的演唱順序是怎樣的呢？為什么要這樣演唱呢？從 在我的故鄉到海風吹拂到不論你走到，一共有3個段落。認識從頭反復記號0D.C.記號是外語Da Capo 的縮寫，意思是“從頭反復”或“再來一次”。在樂譜中見到D.C.的標記時就要從頭開始演奏，直到樂曲的結束、或到Fine處再結束。0由剛才的分析，我們知道第一樂段與第二樂段在音樂上是不同的，應該如何表現出這種不同呢？0第1樂段為大調、節奏比較規整。在演唱第1樂段時，情緒歡快，聲音可以比較跳躍、速度可以稍快； 第2樂段為小調，節奏比較舒展。在演唱第二樂段時，聲音要優美、氣息要均勻，速度可以稍慢，力度稍弱，好似海風溫柔地吹拂在我的臉上，海浪拍打著我的胸膛0歌曲第3樂段是第1樂段的完全重復。演唱時，情緒與第一樂段完全相同嗎？第3樂段與第1樂段相比，情緒更加歡暢，速度可以更快。范唱伴奏整體感知學唱歌曲0通過本節課的學習，同學們能夠用熱情、明朗的聲音演唱歌曲卡普里島，并初步了解了

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