1、第 頁2022書法班教學工作總結書法班教學工作總結總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家收集的書法班教學工作總結，僅供參考，歡送大家閱讀。書法班教學工作總結1時間過的真快，轉眼間，這學期的硬筆書法班的教學工作就要宣告結束結束了。這意味著硬筆書法課畫上了一個圓滿的句號。回憶一個學期的教學，看著學生的不斷進步，我們滿懷著成功的喜悅。現在把本學期的具體工作總結如下：一、嚴格按照學校的要求和硬筆書法的教學方案組織教學為了切實地提

2、高學生學習書法的效率和質量，從備課、上課到作業的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的標準化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。在教學工作上，嚴格按照學校的教學要求和硬筆書法的教學方案組織教學，抓好教學中的每一個環節。二、培養學生學習硬筆書法的興趣硬筆書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。對學生來說能寫一手好字將對以后的開展產生至關重要的影響。基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最根本的筆畫入手，引領學生掌握書法的一些根本知識。由于有相當一局部學生的書法根底較差，學習興趣淡薄，通過根底知識的穩固加強，誘發這局部學生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學過

3、程中，我們不斷提高學生對書法學習的興趣，培養學生學習硬筆書法的能力。三、扎實牢靠的課堂教學練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習硬筆書法不應該放在結果上，而是放在練習上。1、精講多練很重要。在課堂上，給學生講解簡單的方法和大量的聯系實際。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會到達更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解，比方在教垂露豎的時候：最容易出現的有起筆過重、頓筆過長容易形成“拐杖；中間局部行筆要像青松那樣垂直挺拔；直下面的局部收筆要寫的像“露珠一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉

4、快的環境下記憶住了該筆畫的形狀。2、巡視指導不能閑。在學生練習的時候老師幾乎每節課都花大多數的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現的錯誤予以即使糾正。四、學生取得的成效通過一學期的學習，學生對學習硬筆書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從根本的坐姿，還是根本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看，在整個學期中，學生的字從根本筆畫到間架結構都比擬好；經過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。總之，在一學期的教學中，我們將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。書法班教學工作總結2少年宮書法班工作

5、總結書法是中國人獻給世界最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。為豐富學生課余活動，我校少年宮開辦了書法興趣班。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的孩子經過練習書法后，就顯得比擬沉穩、細心，注意力更加集中。根據這學期書法班的學習情況，對本期少年宮書法班的總結如下：一、進步1、本學期相對上學期來在學習態度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認真、馬虎的同學在這學期表現好了很多。2、在對字的間架結構認識方面，學生

6、也得到了一定地提高，特別是這學期的“描、臨大法幫了學生不少的忙。不過，畢竟剛開始，還有待于進一步加強對學生描、臨方法的指導。3、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。4、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。二、缺乏1、執筆方法與寫字的姿勢個別同學還不夠標準，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。 2、在練字前，老師還要繼續多強調學生要對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、識別，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。3、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。通過

7、書法興趣班的活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。書法班教學工作總結3時間過的真快，轉眼間暑期的硬筆書法班教學工作就要結束了，這意味著硬筆書法課畫上了一個圓滿的句號。回憶二十天的教學，看著學生的不斷進步，我們滿懷著成功的喜悅，現在把本期的具體工作總結如下：一、嚴格按照硬筆書法的教學方案組織教學本期依然采用的是?田英章硬筆楷書書法技巧?，通過仔細研究制定了教學方案，本期以間架結構教學為主。為了切實地提高學生學習

8、書法的效率和質量，在教學工作上，嚴格按照教學方案組織教學，抓好教學中的每一個環節，從備課、上課到作業的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做。二、扎實牢靠的課堂教學練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習硬筆書法不應該放在結果上，而是放在練習上。1、精講多練很重要。在課堂上，給學員講解簡單的方法。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學員的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會到達更好的學習效果。2、巡視指導不能閑。在學員練習的時候老師幾乎每節課都花大多數的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學員的坐姿、執筆方法，還有學員寫的時候

9、在筆順、運筆方法上出現的錯誤予以及時糾正。3、面批作業面面到。我每次在上課之前10分鐘左右的批改學員的家庭作業，都是把學員叫在旁邊，邊改邊把在作業上出現的問題當面講解，并讓其改正。讓學員養成一個良好的習慣：發現錯誤及時改正的習慣。三、學生取得的成效通過二十天的學習，學員對學習硬筆書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從根本的坐姿，還是根本筆畫都能夠做到穩中有進步。尤其是本期新學員戴安妮、李沛宜、雷友卓能迅速跟上老學員的腳步，書寫進步較大。老學員皮長輝已經開始練習田英章硬筆書法技巧，掌握速度較快，秦假設愚、吳思睿、張宇潔、黃子玏等學員把握字的間架結構的能力增強了。從

10、整體看，學生的字從根本筆畫到間架結構都比擬好；經過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。二十天的時間能完成的學習內容相對有限，在下期的教學中，我們將加強學生對字結構的分析運用和練習，揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。書法班教學工作總結4一學期的時間轉瞬即逝，XX書畫苑非常順利地完成了本期硬筆書法班教學。在老師的精心教育下，通過學生努力的學習，學生的書寫習慣、執筆方法、書法修養等方面都得到了很大的改變和提高，為了更好的開展好以后的教學特總結如下：一、教師方面1、作為硬筆書法的輔導老師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無準備的課。在教學中注重學法指導，把理論與實踐相結合。老師在

11、黑板或習字本上寫出示范字后讓學生認真觀察，然后逐筆講解，力求讓學生把字寫到最好。在這一過程中，學生感覺到老師對自己的信任，提高了自己的鑒賞能力，同時學習書法的興趣也會更濃。當學生完成了自己的作品之后，利用課余時間同學之間進行互評，從而讓學生在互相學習中提高自己。老師在給學生批改作業的同時進行點評，針對不同學生不同的學習水平給予針對性評價，讓每一個學生都在不同程度上獲得提高。2、在教學過程中較好的消除了不同學生的在學習態度和方法上的差異。由于書法班是學生自由報名，所以班級中學生的差異很大，既有根底比擬好的學生也有比擬差的學生，參差不齊。在教學中注重將學生分類，重點關注學習比擬弱的學生，并下大力氣

12、培養和教育，使他在短時間內有了比擬大的提高，逐漸縮小與優秀學生的差距。另外，書法是一個長期練習的過程，貴在勤奮重在堅持，所以本教學班在一開始就放棄了急功近利的想法。首先從學生的讀寫習慣開始，從最根本的要求開始教育學生。一學期來通過師生的共同努力學生進步很快，在寫字姿勢和讀寫習慣方面有了很大進步，傳統的書法修養有了很大程度提高，特別是熟練地掌握了漢字的八種根本筆畫，寫字的根本功扎實了。3、注重階段總結與復習。每學完一個根本筆畫，下一節課老師就讓學生進行一次小的復習展示，讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。二、學生方面通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好

13、。他們在課堂上，無論從根本的坐姿，還是根本筆畫都能夠做到穩中有進教師工作總結教師工作總結步。從整體看，他們的字從根本筆畫到間架結構都比擬好，字的結構也更加穩固，字體也更加雄健，水平有較大提高。三、缺乏之處在總結成績和經驗的同時，也必須清醒地看到存在的缺乏和問題：首先，書法學習比擬枯燥乏味，在練習過程中極少數學生學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調動學生的學習積極性、主動性。其次，就是局部學生到位的情況不是很好，主要是因班級作業沒做完或參加其他興趣班等原因缺課，以至于書寫水平參差不齊。在今后的教學中XX書畫苑的老師們將進一步加強學習，不斷總結教

14、學經驗，到達教學相長，以提高自己的執教水平，滿足學生的需求。總之，在一學期的教育教學中，有成績也有缺乏，我們將揚長避短，從而使今后的書法教學再上新臺階！書法班教學工作總結5本學期寫字課教學立足培養學生的根本書寫能力和良好的書寫習慣，通過一學期的努力，學生在書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高。一、取得的成績1、在根本筆畫的根底上，提高學生對字的間架結構的認識。本學期，少局部學生有一定的寫字根底，在根本筆畫方面的學習已經比擬成熟，大局部成員在根本筆畫方面比擬生疏，所以本學期在著重訓練根本筆畫的根底上的學習。同樣采用以前的方法，每次上課，我都讓學生一邊觀摩字帖上的范字一邊臨摹書寫，讓他們掌握每

15、個字每一筆的書寫技巧。在上課都時候，盡量讓學生來分析每一個字的書寫注意點，我再作適當的補充，讓學生能獨立地發現字的書寫規律，有助于學生對同類字的書寫。在書寫時講究方法，要求學生多對自己書寫的字和例字進行比擬，找出缺乏和優點，改良缺點。2、以臨為主，提高學生獨立書寫的能力我在指導學生進行寫字練習的活動中，始終樹立今天的學習是為了學生明天的獨立學習的觀念。學生在學習時應學會怎樣去讀懂字帖，怎樣去練習一個字。在今后的學習上必須獨立學習，而字帖就成了今后寫字學習的好老師。所以，現階段對學生臨帖能力的培養至關重要。本學期，培養學生臨貼能力為主。每過一兩周，我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字12張，在完成作業

16、后，進行點評，要求學生能說出你的字和字帖里的字比擬相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進行點評和補充教學。使學生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學習中能得心應手。3、重視實踐應用為了提高學生寫字的應用能力，本學期組織學生進行了寫字作品書寫小競賽。在教學中，教給學生寫硬筆寫字作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆寫字作品。經過幾次實踐練習，然后組織學生進行一次寫字作品寫作考核，增強學生對寫字的運用能力。在以后的活動中，我們繼續加強學生對字結構的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習二、缺乏之處1、由于本人水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現

17、象，導致個別學生書水平始終沒有明顯的進步。2、學生方面，個別后參加的學生和沒有任何特長且學習不認真學生，他們學習寫字的積極性不高，導致學習的質量不高。三、今后打算1、在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。2、今后的.教學中要盡力激發學生學習寫字的積極性，從根本上改變學生書寫質量低這種面貌。總之，在一學期的教育教學中，有成績也有缺乏，我將揚長避短，從而使今后的硬筆寫字教學再上新臺階。書法班教學工作總結6這學期書法興趣班由我執教，學生主要是初一和初二年級的書法特長生、興趣生。一個學期的書法教學結束了，回想一學

18、期的工作現做如下總結：一、教師方面1、作為書法的輔導教師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無準備的課。在教學中注重學法指導，把理論與實踐相結合。在教師出示范字后讓學生認真觀察，找出優缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學生感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學習書法的興趣也會更濃。2、注重階段總結與復習。每學完一個根本筆畫，我就讓學生進行一次小的復習展示，讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。二、學生方面通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從根本的坐姿，還是根本筆畫都能夠做到穩中有進步。從

19、整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學有：符子瑩、楊春國、王培升、曹菁鈺等同學，他們的字從根本筆畫到間架結構都比擬好；在整個學期中，硬筆書法進步比擬大的有：伍瑞婷、詹小雪、王一如、周貞潤等同學，他們由于自己的努力，水平有較大提高。縱觀本學期全班書法水平應該是穩步上升的。三、缺乏之處由于教師本身水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。總之，在一學期的教育教學中，有成績也有缺乏，我將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。書法班教學工作總結7書法是中國人獻給世界最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德