1、第 第 頁小班社會健康教學計劃小班社會健康教學計劃篇一一、 身心保健1、 喜愛上幼兒園，并能初步適應集體生活，在一日活動中心情穩(wěn)定、開心。2、 情愿在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人，能寧靜午睡。3、 學會正確運用小勺，獨立用餐，進餐時心情開心，習慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，情愿喝白開水。4、 愿意對待晨起、午睡及晚睡前的洗，嘗試早晚刷牙。5、 學會正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習慣，學會運用自己的毛巾和手帕。6、 學會獨立上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣。女孩子要學會運用手帕。7、 知道身體的五官和四肢，并懂得簡約的愛護方法。不把手指放在嘴里。愿意接受預防接種和身體檢

2、查。二、 體育熬煉1、 上體正直，自然協(xié)調地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內四散走，相互不碰撞。2、 能邁開步子平穩(wěn)的跑，雙臂自然擺曳；聽信號向指定方向跑，能沿著規(guī)定路徑跑，向指定方向持物跑。3、 初步掌控簡約的跳躍動作向前跳、向上跳，能雙腳同時用力蹬起起跳，動作連貫有節(jié)奏。4、 能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體，有將物體投的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗投擲活動的樂趣。5、 能在簡約、固定的平行線上或窄道中行進，保持身體平穩(wěn)不搖擺。進展幼兒前庭器官功能，提高平衡技能培育勇猛自信的品質。6、 能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。嫻熟掌控手膝和手腳著地爬等基本動作，有肯定速

3、度并能較好地掌握方向。7、 平穩(wěn)的上、下樓梯、玩滑梯，克服恐驚感。8、 能聽懂基本的口令和信號，做出相應的動作，會一個跟著一個走圈。9、 較合拍的做仿照操，體驗與同伴做操的樂趣。10、 知道有關體育活動的粗淺知識，情愿遵守體育活動的規(guī)章和要求，不做危急動作，不影響他人，有初步的運動保健意識。11、 愿意參與各種體育活動，感受運動帶來的愉悅，懂得玩大型運動器械的規(guī)章，不推擠，不做危急動作。小班社會健康教學計劃篇二一、現(xiàn)狀分析本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳

4、、愛好等的緣由，孩子的動作進展方面也有肯定的差別。如：李翌、梁雅、胡假設杰等動作較為協(xié)調、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的敏捷性相對差些。本班孩子平衡技能進展好,大部分的孩子已掌控走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜愛與同伴游戲，仿照性強，仍有的孩子自制技能差，在游戲時存在爭吵、不遵守游戲規(guī)章的行為。二、指導思想：一幼兒園教育指導綱要試行中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調進展，加強體質。培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友愛、勇猛、守紀律等良好品質和行為習慣。二掌控幼兒身心進展規(guī)律，重視幼兒動作進展的輔導。0-

5、6歲是兒童動作進展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習援助其掌控，指導孩子掌控動作要求肯定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。三、教育目標：1、引導幼兒積極主動地參與集體活動，在集體生活中保持安定、開心的心情。2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，援助幼兒掌控有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調、姿態(tài)正確。3、培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)章、勇猛競爭、不怕挫折等良好品質。4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形改變的簡約知識和技能，逐步提高幼兒的做操愛好和技能，進展幼兒的空間概念。四、詳細內容：1能單手自然地將沙包投向前方。2能手膝著地墊自然協(xié)調向前爬。3初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。5、能在6570厘米高的障礙物下鉆來鉆去。6能較輕松地雙腳交替跳著走。7能在寬25厘米