1、初中的作文匯編5篇初中的作文 篇1三月真美，一棵樹冠如一團早春的芬芳，田野清澈得仿佛一汪泉水，林地像一頁被花朵熏香的素箋；日出青山，鮮麗的光澤在繽紛的葉片上閃閃爍爍，只有柔韌的根默默隱埋在泥土深處。根生活得灑脫而豪放，繁茂的根須交織著泥土的淳樸，散發著深沉濃厚的情調。根一生充滿了與日俱增的壓力，枝葉升得越高，根須扎得越深。根深深嵌入溫厚豐盈的泥土，它把從土地胸懷里汲取的甜美汁漿源源不斷地輸送給枝干，滋養出青翠爽嫩的葉子。根的內質是豐美富饒的，根的世界是充足而飽滿的，根的精神是向上而向四周迸發的。根埋頭苦進無怨無悔，在寂寞的地下找到了自己的崇高地位，雖默默無聞仍孜孜以求。擎起一籠綠冠，美化生活凈

2、化生活，是根懇切的呼吁，永恒的追求。漫長的歲月，根之心曲涌瀉升溢，并托付給葉兒歌唱。一寸根養十片葉，片片葉兒是根的縷縷心音。根的胸中蓄滿激情，它懷著一份永不凋枯的期望緊攥泥土，以自身的乳汁哺育樹干，讓其穿越泥土不斷升騰，以堅強的意志面對命運的風雨，展示蒼翠蓬勃的風貌。根心中掀起的波瀾通過枝葉而傳開，枝葉青青，蕩漾翠綠的漣漪，淋漓盡致地揮發出它圣潔熱切的獻身激情；層層疊疊的枝葉如同濃郁的愛情、亮麗的青春、歡暢的噴泉，從太陽的光芒里暢飲營養的芳香。而根，便是這噴泉的源頭、青春的底色、愛情的密碼，它永遠鮮活而又執著，驕傲地注視著自己生命的上下拓展，默默地追求著更高遠廣闊的新生。初中的作文 篇2回憶，

3、是一幅幅美麗的圖畫，深深的印在腦海里，閉上眼睛回想，美好的回憶便會像圖畫一般浮現在眼前，是那樣的美好。在眾多佳畫中里，有這么一幅長駐在我的心底：一個少年和一個小女孩一人坐在一個小椅子上，坐在五月盛開的梔子花樹下。陽光正好，溫馨和諧。那是姥爺家的庭院，院子里有不少的花草樹木：棗子樹、梨樹、月季、桂花樹，還有那藤蔓纏繞在竹桿架上的葡萄，形成一片綠蔭，還有那一片翠綠中新探出頭的白色花朵，帶著些青綠色的倩影，就是心底里的那株梔子花樹小時候，我總是待在姥爺家，因為我喜歡姥爺家的大院子，喜歡那些蔥綠的樹，喜歡那偷偷將自己掩藏在綠葉卻毫不吝嗇那迷人香氣的白色花朵。姥爺家的梔子花總是開的早，敗的晚，因此，我也

4、能度過不短的快樂時光。小學的時候我直接就住在了姥爺家，因為離學校近?鄰居家里有一個大男孩，雖說是大男孩，可也只比我大了兩三歲而已。他也很喜歡姥爺家的院子，我是怎么知道的呢?因為呀，我經常能看到他胳膊里夾著書，望著院子里的梔子花經過。再后來我看他只在外面看又不進來，心一急索性先去搭訕了?！案绺?，你好!你為什么總是盯著這棵樹看呢?”我一路小跑到他面前，指著那株梔子花樹，天真的問。少年被我這么一問倒有些不好意思了，說：“因為哥哥喜歡梔子花，你看!”說完他把胳膊里夾著的書遞給我。這本書不厚，而且很干凈，潔白的書殼上畫著淡淡的一從綠葉，綠葉叢里有不少的梔子花，從書頁的褶皺不難看出書已被翻很多遍。我看著男

5、孩，有些不好意思地說：“你可以讀給我聽嗎?我認識的字不多。”男孩一陣欣喜，顯然是因為找到志同道合的人而高興。從此，庭院的梔子花樹下便多了一個人的身影，那人坐在小椅子上，單手捧著一本潔白書一手拿著一朵梔子花戴在小女孩的頭上，嘴里吐出生動的故事，女孩則趴在男生的腿上，聞著花香，在那一片蔭蔽下聽著男孩念著那聽了無數遍的故事，時不時聽一聽那首經典的老歌梔子花開。故事不長，也很容易懂，比起其他文章也沒有什么特別特殊的地方，可我愣是讓他給我讀了一遍又一遍，讀累了便在樹蔭下玩耍時間已久，已經忘記了那本書的名字，更是忘了書中所寫，但是，少年清秀的面容，梔子花開放的嬌嫩幽香，樹蔭上方的日光，女孩頭上的那朵梔子花

6、那一片景始終無法忘懷，因為，那風景早已長駐在我的心底，一閉眼，便可看見。初中的作文 篇3光陰荏苒，父親的愛伴我走過無數個日日夜夜。父親的背影成為我心中永恒的美的瞬間。小時候，我早上最愛做的事就是目送父親上班，我蹦蹦跳跳地和他走到樓下，匆匆的道別后，他便邁著穩健的步伐，向前走去，哼著小曲。歡快的小曲隨風飄蕩，聲音漸飄漸遠，好似遠去輪船的汽笛聲。背影也漸行漸遠。從清晰可見，到最后只有一個模糊的輪廓直至與消失在那一個拐角，可他的背影在我眼中，總那么高大。他上班永遠穿著那件灰色工作服，他的步伐永遠那么穩健，他的肩永遠那么寬闊，他的背影永遠那么高大。每當目送他上班時，我總有一種幸福感，覺得他是天下最好的

7、爸爸，那背影便成了我心中美的瞬間上小學了，我從南京到丹陽上學了，不能?？吹桨职至恕Ｃ總€星期五，他來看我，星期天就走。工作的壓力，家務的繁瑣，事業的奔波，往往令他疲憊不堪。我會在每一個周日，目送他去車庫驅車回南京。他一步一步走向車庫，黃昏時的路燈把他映成了橘色，他看上去很累一步一步走得很吃力?？筛赣H的步伐，依舊穩健，背影依舊高大。一手拎著行李，一手不停擺動，努力挺起身子。一頭烏黑的頭發在燈光的照耀下有些發亮。背影遠去，消失在那車庫的拐角，開出的是一輛銀色的汽車，帶走的是我的思念，留下的是我的悲傷。我會目送那車直至再也看不到時才離開，父親的背影還是我心中美的瞬間中學了，我不再過于思念父親的背影了，

8、不常去目送他了。他還是周五來，周日走，默默地為家庭盡著職。這天，雪停了，父親踏著積雪，去買菜。我又一次目送父親出小區門。那個曾經熟悉的背影今天看起來卻有些陌生。他沒有以前那么高大，步伐也沒有那么穩健了。他盡量把自己縮在羽絨服里，手放在嘴前，大概是在哈氣吧。他的腳在地上踩出一個又一個腳印，向遠處蔓延著。一陣風吹過，父親那強壯的身軀微微抖了一下，腳抬得很慢很慢，走的也很慢，直至緩緩的轉過身，消失在小區門口的拐角。我的眼睛濕潤了，淚光閃現中，似乎浮現出三個畫面，前兩個滿頭黑發，第三個滿頭銀絲父親的背影又成了我心中美的瞬間。我不知道今后父親的背影會變得怎樣。但他永遠是愛的象征，是我心中美的瞬間。我會永

9、遠珍惜這美的瞬間，直至永遠初中的作文 篇4我是一個喜歡散步的人，一個人安靜地走在路上，欣賞著路邊的風景。風景像是在放電影一樣，不停地變幻著，緊湊的促成一個完美的情節?；蚝甏?，或深遠：或單調，或豐富，演繹的故事在每個人心中有著不同的詮釋。堅持走自己的路，貝多芬選擇了扼住命運的咽喉。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關節炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛。在人生的道路上，當困難鋪天蓋地而

10、來時，我們是否會想起貝多芬？想起他在重重困難中扼住命運的咽喉，堅持走自己的路，實現人生的夢想。當一路的風景更換，當與形形色色的路人碰面時，你能否堅信自己走的就是光明大道？并堅定下去，定會有所成。堅持走自己的路，我們就能抵達成功的彼岸。愛迪生發明電燈，千百次地進行實驗，他孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅定地往前走，終于取得了成功，開創了人類科學史上的新時代；李時珍編寫本草綱目，耗去幾十度春秋，數年如一地觀察記錄，花去一生心血，終于完成了浩繁的工程，于是，他成功了，本草綱目成為中華醫學史上熠熠生輝的璀璨明珠。李時珍也名垂青史；貝爾歷盡千辛萬苦，他堅信自己選擇的道路，所

11、以，他使人類的交流更進一步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”看到了他們的事跡，我們是否還在為成長路上的困難而止步不前？是否想起他們在一切艱難險阻中，堅持走自己的路，抵達成功的彼岸？有的同學只是一味羨慕別人抱怨自己，殊不知，成功者付出無數心血。有的人廢寢忘食、堅持不懈，奮斗一生，為人類造福。而有的人，好逸惡勞、坐享其成，庸庸碌碌，卻還認為老天不開眼。同學們，路在何方就在你的腳下！初中的作文 篇5不知不覺之中，我們已經告別了初一，走進了初二。人們都說，初二是成敗的分水嶺，可見，初二在整個學習的過程中是非常重要的，我們應該學會把握住初二這個關鍵的時期。初二的學習是辛苦的，面對著那堆積如山的書本，小小的我們被淹沒在書海與題海之中。望著那滿天的繁星閃閃爍爍，無奈的我們只得埋頭奮筆疾書，踏著明媚的晨光，我們又急匆匆向學校行駛，每天如此，我們不知疲倦的往返與學校與家這兩點之間。初二的學習是苦中有樂的，雖說有著許多苦，但在這苦中，卻也有著無窮的樂趣，當我在“題海”之中“奮戰”時，每做出一道題，我都會歡欣鼓舞，看著一道道被我解出的題目作，心情更始喜悅，語文課上，我們一起去重溫長征，學習長征精神，一會兒又來到美麗的蘇