1、王朝霞語文卷子篇一：六年級下冊語文練習試卷及答案全套六年級下冊語文練習試卷及答案全套姓名：得分：文言文兩則【字詞薈萃】、形近字組詞。弈()俱()援()盂()奕()懼()緩()孟()、按要求寫四字詞語。(1)意思與“專心致志”相近的四字詞語：()()()(2)仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：()()()、選字填空。誨悔(1)我會牢記老師的教()的。(2)對以前的事，他感到很后()。至致(3)他離開后()今還沒有來信。(4)由于他粗心大意，()使公司損失一百萬【句段集錦】解釋帶點字的意思，并翻譯句子。(1)弈秋，通國之善弈者也。(2)為是其智弗若與?(3)我以日始出時去人近，而日中時遠也。(4)孰為汝多知

2、乎?【課文鏈接】、閱讀學弈后，回答下面的問題。(1)寫出“之”在句子中的意思。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。() ()雖與之俱學，弗若之矣。()()(2)課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋， 一個一個 告訴我們、閱讀兩小兒辯日后，回答下面的問題。(1)找出文中的3對反義詞，寫下來。(2)抄寫文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么2 、寫話：學習了兩小兒辯日這篇課文，你喜歡文中的哪一個人物？為什么?【字詞薈萃】、弈（對弈） 俱（面面俱到） 援（援助）盂（痰盂）奕（神采奕奕） 懼（恐懼）緩（緩慢）孟（姓孟）、（1）全神貫注聚精會神心無旁警（2）明明白白 清清楚楚 干干凈凈、（

3、1）誨（2）悔（3）至（4）致【句段集錦】（1）通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國的下棋高手。（2）為：因為。弗：不。句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？（3）以：認為。去：離。句子意思：我認為太陽剛出來的時候離人近一些， 中午的時候離人遠一些。（4）汝：你。知：通“智”。句子意思：誰說你的知識淵博呢？”【課文鏈接】、（1）指弈秋的教導。指天鵝。他，指前一個人。 他，指前一個人（2）非常專心，學得很好；不專心，老想著射天鵝，學得不如另一個好；學習應專心致志，不可三心二意。、（1）近遠大小涼熱（2）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？ 這個 句子把初開的太陽比作車蓋

4、，把中午的太陽比作盤子。【課外延伸】、閱讀：（1）盡管？?可是（或：雖然？?但是？）不但？?而且（2）美麗（丑陋） 善良（兇狠）隱藏（暴露）（3）它有一個奇怪的特性，就是它只產于江陰到丹陽之間沿長江的地段。（4）答：用蒿筍做的菜的特點是鮮、嫩、香、脆。匆匆【字詞薈萃】、仿照例子寫詞語。(1)例：赤裸裸()()()(2)例：匆匆忙忙()()()、選詞填空。愛護愛惜(1)他從小就養成了()書籍的習慣。(2)糧食是寶中寶，人人都要()。維持保持(3)解放前，爺爺起早貪黑地干活，可還是()不了一家人的生活。(4)老紅軍戰士始終()著艱苦樸素的優良作風。、反義詞填空。聰明()空虛()伶俐()【句段集錦】

5、照樣子寫句子。(1)例：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時, 便從凝然的雙眼前過去。的時候，日子 的時候，日子 L 時，(2)例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有冉青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 ,有的時候；2有的時候；有的時候。【課文鏈接】讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。(1)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？從 這 個 句 子， 能 體 會 到(2)像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音， 也沒有影子。作者把自己白日子比作 把時間比作，說明了【課外延伸】、閱讀：毛驢和牛大哥有一天，一只老山羊

6、爬山時把腿摔壞了，請毛驢把它背( be i ,bai)回家。毛驢向它要十斤山芋做報酬，老山羊拒絕了，自己一痛一拐地走了。過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？“千斤。”毛驢冷笑道十斤山芋還不干呢 千斤你可別做夢了牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分(fen, fan)量重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇(shan, shdn) 了扇長長的耳朵，垂下 頭不好意思地走了。(1)在短文中括號里正確的讀音下畫橫線。(2)讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？(3)給第四自然段加上標點符號。(4)用文中

7、的一句話，把下面的話補充完整。這篇寓言故事告訴我們：、寫話：學習了課文，你對時間有什么看法？請簡單談談【字詞薈萃】、(1)亮晶晶笑瞇瞇金燦燦(2)認認真真開開心心嘻嘻哈哈、(1)愛護 (2)愛惜(3)維持(4)保持、聰明(愚蠢)空虛(充實)伶俐(笨拙)【句段集錦】(1)聊天 的時候，日子從嘴邊過去；看書 的時候，日子從書本上過去； 看電視 時，日子從屏幕上過去。(2)春天走了，有再來 的時候；太陽落山了 ，有再升起 的時候；雨 停了，有再下的時候。【課文鏈接】(1)作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。(2)針尖上一滴水滴； 大海；日子顯得很渺小，消逝得很快，無聲無息， 無影無

8、蹤。【課外延伸】、閱讀：(1) be i fan sh an(2)略。(3)毛驢冷笑道：”十斤山芋還不干呢！千斤？你可別做夢了！”(4)友誼的分量重千斤。、寫話：(略)桃花心木【字詞薈萃】、讀拼音寫漢字。ch a y a ng ku w e i du a n li a n（） （）（）you y a l u n f a nb? b? sh eng j i（）（）（）、形近字組詞。秧（） 鍛（） 番（） 勃（）殃（） 緞（） 翻（） 脖（）、近義詞填空。偶爾（）依賴（）特別（）模仿（）優雅（）【句段集錦】摘抄課文中對你有啟發的語句。【課文鏈接】讀句子，回答問題。（1）奇怪的是，他來得并沒有規律，

9、有時隔三天，有時隔五天，有時十幾 天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。這句話寫種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是 （2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。句子中“不確定”的意思是；這句話的意思是2、寫話:學習了課文，你懂得了什么?【字詞薈萃】、插秧枯萎鍛煉優雅輪番勃勃生機、秧（秧苗）鍛（鍛煉）番（輪番）勃（勃發）殃（遭殃）緞（綢緞）翻（翻身） 脖（脖子）、偶爾（偶然）依賴（依靠）特別（特殊）模仿（仿照） 優雅（優美）【句段集錦】略。【課文鏈接】一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確篇二：河南省

10、鄭州市20 xx20 xx學年上期期末八年級語文參考答案20 xx 20 xx學年上期期末學業水平測試八年級語文參考答案一、（20 分）. A （2 分）. B （2分. B （2 分）. D （2 分）. （1）庭下如積水空明水中藻、苻交橫（2）氣蒸云夢澤 波撼岳陽城（3）斯是陋室惟吾德馨（4）感時花濺淚 恨別鳥驚心（8分；一空1分, 見錯不給分）. （1）昆山建成“未來教室”（或：昆山嘗試現代化教學形式）（2分，大意對即可）（2）在“提示”后加“等功能”。（1分）（3）示例：“未來教室，溝通零距離” “走進未來教室，盡享奇妙的學習 旅程” （1分，言之成理即可）二、（12 分）.他的笑容凝

11、固了（或：他臉上浮現出嚴肅、凝重的神情）（2分，大意對即可）.他是藝術家（心靈手巧的人），他創造了生活（能讓每一根木頭說話，讓 每一片刨花唱歌）；他勤勞，靠自己的汗水養活了一家（他有愛心，給孩子、房 東制作生肖木刻等）。（4分；分號前2分，分號后2分，大意對即可）.自己的父親與孩子筆下的父親非常相似， 不禁聯想到自己的父親；（1分） 自己的父親在貧困中勤勞地付出，讓人感激、值得贊美； （1分）為下文歌頌所 有的父親做鋪墊，以升華全文的主題。（1分）.示例一：欲揚先抑（設懸念）。老師看到“我的藝術家爸爸”這個標題 時眼前一亮，隨即就否定了，認為是孩子虛榮心作怪；看到孩子寫父親的工作室， 又以為這

12、位父親是個民間雕刻家，知道他是一個木匠后就不禁笑了；但讀到最后， 老師眼睛卻濕潤了。這樣一波三折，增加了作品的藝術性，更能激起人們的閱讀 興趣。示例二：反襯（對比）。先寫老師看到許多農民工孩子寫的作文沒有新意； 然后寫這位孩子把自己的木匠爸爸比作藝術家，令人眼前一亮，并深深打動了老師；突出了這位爸爸的心靈手巧，也突出了孩子的懂事（有感恩之心）。（3分；手法1分，理由2分，寫出任意一種即可）三、（10分）.最致命的病毒（人們感染該病毒后最終會因廣泛內出血、 多發性器官衰 竭等原因死亡）；有潛伏期；具有傳染性（傳播方式多樣）；人畜共患病毒（人畜 之間傳播）。（3分；1點1分，寫出任意3種即可）.（

13、“目前”指當前、現在）強調埃博拉病毒”潛伏期內不具傳染性”這 種說法，只是在現有認知條件下的認識（1分）；但不排除今后有新認識（1分）。.舉例子。具體清晰的說明了醫護人員更容易被感染的原因，也提醒醫護等人員注意 防范的內容。（3分；說明方法1分，作用2分）.示例：朋友回來后的21天內，只打電話問候，不約見面（采取居家隔 離醫學觀察21天的措施）；水杯、毛巾等不交叉使用（要注意個人衛生）；避免 身體接觸。 （2分；從不同角度寫出2點，言之成理即可）四、（18分）. （1）對感到驚異，認為 是奇異的（2）交錯相通（3）做標記（4）期望（4分，一個1分）. C （2分）. （1）人們在田野里來來往往

14、，耕種勞作，男女的穿著打扮都像桃花源外 面的人。（2分；譯出大意l分，“其中”譯對1分）（2）不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。（2分；譯出大意l分，“戚戚”譯對1分）.與世隔絕（山阻水隔）；景色優美（土地肥沃，資源豐富）；民風 淳樸，和平安寧。（2分；1點l分，任寫2點意思對即可）.建立一個沒有戰亂、沒有壓迫，社會平等的理想社會。（或：老百姓過著寧靜淳樸、安居樂業的幸福生活）（2分，意思對即可）.山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野；江水奔騰直瀉，從荊門 往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。（2分；只是簡單翻譯的1分，意思對 即可）.故鄉的水不遠萬里“送”行舟，用擬人的手法，（1分）生動

15、而含蓄地表達了作者對故鄉的依戀之情。（1分）（只寫“送字直接點題”，得1分）五、（40分）.略篇三：20 xx人教版五年級上冊語文期末測試卷及答案五年級上冊期末試卷一、基礎知識與積累運用、看拼音寫詞語10y u lam o nan z a o yin j u s a n g（）（） （）（）q i qi u t?n g xi e q i q u dan sh eng（）（） （）（）、給下面加點字選擇正確的讀音，并用“”畫在正確的音節下面。 玷.污（di a n zh a n）哺.孚L （ b 口 p 口）拘束.（s 近 sh u ） 奔赴.（pu f U）勉強.（qi Gngqi 4 ng）

16、拖褥d& t a）、把下列詞語補充完整。（）釘截鐵 安然無（）（）不猶豫 排山（）海 藕斷（）連（）然大物臨危不（）再接再（） 一如（）往（）盆大雨 破爛不（）不屈不（）、按查字典的要求填空“舉”字用部首查字法，應查（）部，用音序查字法應查音序（）。“舉”在字典里主要有這幾種解釋： 往上托、伸；舉動；推選；全 “舉世矚目”的“舉”應取第（）種解釋。“舉足輕重”的“舉”應取第種解釋。、選詞填空。傷害損害（1） 20 xx年底，印度洋發生海嘯，上千萬人受到了（）。（2）行人亂穿馬路的行為（）了我們這個城市的形象。失望絕望（3）王大爺得了重病，在他幾乎（）的時候，醫生治好了他的病。（4）爸爸本來答應

17、這個星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很（、按要求寫句子。（1）用關聯詞將兩句話合并成一句話，意思不變。我仔細觀察小松鼠的生長情況。我了解小松鼠的生活習性。漢字神奇、有趣。漢字有著悠久的歷史，蘊涵著豐富的文化。11(2)阿曼達對爸爸說：“無論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”(改為第三人稱轉述句)(3)體會一下巴迪第一次寫詩后等爸爸歸來的心情，并試著采用比喻的修辭手法表達出來。(4)仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補寫相應的內容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將 。如果我是春雨，我將 。如果我是，我將。(5)修改病句“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對我兒時一首詩的

18、。狼牙山五壯士個接一個繼續跳下山崖。、課內外知識積累。學習語言是一個積累的過程。按要求完成下面各題。(1)我們學習過許多勤勉學習、奮發立志的名言佳句，選擇你喜歡的兩句寫在下面的橫線上。(2)回憶本學期學過的內容，然后填空。紅軍不怕遠征難，。洛陽城里見秋風，。，明月何時照我還。,人在天涯鬢已斑。寶劍鋒從磨礪出，。圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺樓閣。二、閱讀短文，完成文后各題。(一)植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自12喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，可以 增加蛋白質的含量；紫光，可以促進茄子的生

19、長。這樣科學家可以根據植物對顏色 的喜好和生產需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長， 根系和葉綠素都會增多，例如：玉米和大豆聽了藍色狂想曲，心情舒暢，發芽特別快。而有些植物就對 音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽 莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰 聽了悠揚的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。植物還有強烈的同情心。當科學家把一只只小活蝦扔進滾燙的開水鍋里時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受 了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在

20、喊：“。”我再給同學們講個真實的實驗：在一個房間里先放入兩株植物，再請進6個人，然后再 讓其中一個人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個人同時離開。科學 家規定10 分鐘后，請剛才沒有掐斷植物的 5個人分別在不同時間依次進入房間， 研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來， 你猜發生了怎樣的情況？測 試儀顯示：植物的“情感曲線”劇烈地波動起來，就好像人們處在極度憤怒與哀13傷的狀態中一樣。看來，植物的確是有情感的啊！“愛護花草樹木”是對植物應有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實在每個人的行動中！關于植物的情感研究有著極其重要的科學意義， 它不僅()人們生物之 間是有親緣關系的

21、，而且還()人類應該尊重所有生命，保護好現有的生態 環境。、給短文擬一個恰當的題目填寫在文前的橫線上。簡要寫出第自然段的主要意思。、先讀下面的句子，再判斷，對的畫“，”，錯的畫“X”。植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。(1)這句話寫在第自然段的開頭最恰當。()(2)這句話寫在第自然段的開頭最恰當。()、認真閱讀第自然段的內容，根據提示，在文中的橫線上填寫合適的內 容。提示：假如你就是一種有強烈的同情心的植物， 在目睹那樣的慘象時，你會 喊什么？請寫出你的心聲。、第自然段和第自然段運用的說明方法有。、想一想下面詞語的意思，把它們的序號填寫在文中第自然段的括號里。告誡告訴(二)魯迅魯迅是我國偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家。有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫 都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時間內為革命做更多的事情。 他曾經說過：“節約時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天 做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停 地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這樣就是休息