1、大班社會(huì)活動(dòng)快樂(lè)合作教案反思這是大班社會(huì)活動(dòng)歡樂(lè)合作教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒理解合作的意義。2、幫忙幼兒在體驗(yàn)中懂得如何與他人合作，感受合作游戲的樂(lè)趣。3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。4、激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和主動(dòng)應(yīng)答。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置、同心鞋、相關(guān)圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入設(shè)置場(chǎng)景：活動(dòng)室有很多陽(yáng)光小屋的家具，請(qǐng)幼兒搬移。老師提問(wèn)：1、剛剛你們是怎樣整理家具的？2、假如只請(qǐng)一位小好友做這件事情能完成嗎？為什么？老師小結(jié)：有很多事情光靠一個(gè)人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是-合作。二、幼兒游

2、戲，體驗(yàn)合作1、小好友都希望與別人合作，我們一起來(lái)做一個(gè)同心鞋的游戲。（每?jī)擅變鹤杂删帪橐唤M。）2、幼兒初步嘗試，老師巡察老師提問(wèn)：1、同心鞋的游戲需要幾個(gè)人一起走？2、兩個(gè)人一起走和自己走有什么不同？3、穿上同心鞋走路，你遇到了什么困難？3、老師設(shè)疑：穿上同心鞋走路，兩個(gè)人怎樣合作才能夠勝利？幼兒帶著問(wèn)題，再次嘗試游戲。老師提問(wèn)：1、這一次，你們勝利了嗎？是怎么走的？引導(dǎo)幼兒商量：穿上同心鞋走路需要合作伙伴之間相互商議和體諒，留意步調(diào)全都。引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在同心鞋的游戲中，通過(guò)兩個(gè)人的合作，大家都勝利了。合作給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！三、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，商量自己能夠理解的合作。老師提問(wèn)：游戲需要合

3、作，那在我們平常的生活活動(dòng)中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢？引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在平常的生活活動(dòng)中，小好友常常會(huì)與別人合作，把一件事做得又快又好。由于有了互相合作，再大的困難也能被克服，合作才有力量。四、運(yùn)用多媒體，老師豐富幼兒的學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒小結(jié)：與別人合作是一件歡樂(lè)的事情。只要大家同心協(xié)力、相互合作，什么事都難不倒我們。合作起來(lái)力量大。五、活動(dòng)延長(zhǎng)游戲渡船1、介紹渡船的游戲規(guī)章。2、引導(dǎo)并布置幼兒作好游戲的記錄工作?；顒?dòng)結(jié)束：小好友一起聽音樂(lè)?；顒?dòng)反思：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采納了幾個(gè)比擬典型的、幼兒感愛(ài)好的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂(lè)趣。幼兒主動(dòng)性很高，特別是平常比擬膽小、害羞的幼兒也能主動(dòng)參與。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我依據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，單靠這一節(jié)活動(dòng)不行能完全把握，需要在不斷的、反復(fù)的訓(xùn)練中才能真正體會(huì)合作的要領(lǐng)，因此，在平常的