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文檔簡介

1、大班社會活動超市教案反思大班社會活動超市教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過實踐活動，充足調動幼兒參與的主動性和探究溝通的主動性，使幼兒在嘗試溝通、選擇購物中懂得做出確定需要考慮諸多方面問題，并在購物過程中體驗溝通、選擇、合作、共享的歡樂，合適幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看超市教案吧。設計思路：伴著大班孩子生活經驗的不斷增長，他們開頭熟悉貨幣了，結合幼兒的關注點和對超市游戲的愛好，我們確定以距離差不多，小好友情愿走那條路呢？師：請小好友說出理由。（大家各抒己見，發表選擇路線的理由，遵照少數聽從多數的原則，最終確定步行街到超市。）（二）活動前的準

2、備：師：我們去大統華超市購物，需要準備什么呢？幼：要穿園服，要告知爸爸媽媽，讓他們給我準備錢。師：準備多少錢？（結合幼兒剛剛接觸了5以內的加減運算，經過協商，大家全都同意明天穿園服，帶5元錢，自己保存好。）（三）超市中的溝通：1認標簽（熟悉價格）：幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠？幼：老師，我想要這個魔方，我的錢夠不夠？（面對琳瑯滿目的各類食品，真得很迷人，然而，趕緊顯現了問題：小好友大多數不熟悉價格標簽。）師：不熟悉標簽上的價格，是嗎？那么你們想一下，除了問老師還可以去請教誰呢？幼：我明白了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。幼：我可以問問買東西的顧客。（日常生活中，購物的經驗并不缺乏，

3、然而，許多家長并沒有意識到去教孩子熟悉價格標簽，在老師的引導下，他們會嘗試與四周的顧客、效勞員去溝通，并留意到運用了謝謝、請、再見等文明用語。）2伙伴間的合作：選擇購物時有幼兒發現了自己的5元錢買不到自己喜愛的那種物品，怎么辦？師：那你們想想有沒有別的方法？幼：我可以找好好友和我一起買，重新換新的商品買。（自己喜愛的東西已經拿在手中，可是錢不夠，的確挺惋惜的，但是，在老師稍加啟發下，聰慧的孩子們趕緊想到了合作，并快速的找到了合作伙伴，共同協商買什么，有的還方案好了怎樣比擬公正的共享。這一過程，是一個合作意識到合作行動的嘗試，他們能從嘗試中體會合作的歡樂。）（四）美食大家共享：師：小好友帶回這么多好吃的，真能干！這些東西是我們自己吃了呢還是與別人共享呢？玲玲：給老師吃，老師最辛苦。小偉：和爸爸媽媽一起吃。豆豆：我給奶奶吃，由于她每天都來接我送我。亮亮：我給爺爺吃，由于他年紀大了?；顒臃此迹罕敬位顒佑變涸诓僮髦性鲩L學問，促進幼兒之間的交往。幼兒通過嘗試參與超市的購物體會到

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