1、大班社會競選主持人教案反思大班社會競選主持人教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)會正確看待自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，大膽表達(dá)自己的想法，樂于與伙伴溝通、共享，合適幼兒園老師們上大班社會活動(dòng)課，快來看看競選主持人教案吧。設(shè)計(jì)思路：在我們自己慶新年的主題活動(dòng)中，當(dāng)幼兒將新年聯(lián)歡會場布置好且節(jié)目準(zhǔn)備得差不多時(shí)，他們自然想到了一個(gè)問題誰來當(dāng)聯(lián)歡會的主持人？經(jīng)過熱情的商量，幼兒想出了競選的方法來確定主持人。競選對于大班孩子來說，還是第一次。為了讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)競選，給幼兒提供一個(gè)公正競爭及進(jìn)展的空問，給不愛表現(xiàn)的幼兒一個(gè)錘煉的時(shí)機(jī)，給語言表達(dá)力量強(qiáng)的幼兒一個(gè)展

2、現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，我們的主題活動(dòng)競選主持人就產(chǎn)生了。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會正確看待自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。2、大膽表達(dá)自己的想法，樂于與伙伴溝通、共享。3、敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。4、提高自己的語言表達(dá)力量。5、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、親子一對一或多對一了解什么是演講。2、親子共同準(zhǔn)備演講稿。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何讓獨(dú)特不同、力量不同幼兒都得到不同程度的進(jìn)展。難點(diǎn)：如何調(diào)整幼兒競選失利后的心態(tài)。活動(dòng)過程：1、發(fā)布好消息。（1）在了解什么是演講以及親子共同準(zhǔn)備演講稿的根底上，引導(dǎo)幼兒商量怎樣讓全班小好友都明白競選主持人這件事，由此引出畫海報(bào)。老師：怎樣才能讓小好友明白競選主持人活

3、動(dòng)呢？幼兒：我們?nèi)ジ嘈『糜颜f一下。老師：要是小好友遺忘了怎么辦？幼兒：有的小好友可愛忘事了，光說一下不行？孩子們好一會兒沒說話。老師：我們上次演節(jié)水童話劇溪水氣憤了是怎么讓大家明白這個(gè)消息的呢？幼兒：噢，我想起來了!畫海報(bào)!幼兒：對，這個(gè)辦法好，我們把海報(bào)貼在門口，小好友老看就不會遺忘了!昕航的辦法得到了大家的認(rèn)同。（2）引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)海報(bào)，可將幼兒分成若干小組，如構(gòu)思海報(bào)詞的語言組、負(fù)責(zé)裝飾的美工組等。（3）師幼合作將海報(bào)張貼在班級最惹眼的位置。2、商量主持人條件。引導(dǎo)幼兒分組商量并整理出競選主持人條件。（1）站在臺上英勇地說話，聲響嘹亮。（2）眼睛必需看著觀眾，表情自然。（3）站姿大

4、方，不能有小動(dòng)作。（4）演講要流暢，不能磕磕巴巴。將主持人條件和好消息海報(bào)并列貼在一起。3、競選演講。（1）在老師準(zhǔn)備好的競選主持人簽名單上簽名。（2）老師聘請能識字的幼兒做競選演講的主持人，并提前與他簡潔溝通主持的有關(guān)程序。（3）引導(dǎo)幼兒商量怎樣才能做文明觀眾，如何對比全班認(rèn)可的主持人條件觀看演講。（4）參與競選的幼兒根據(jù)主持人條件輪番上場演講。競選開頭，孩子們一個(gè)接一個(gè)紛紛上場，他們很多人根據(jù)主持人條件，做到了聲響嘹亮、說話連貫、站姿大方，他們的表現(xiàn)讓人感動(dòng)：顧冉星像是換了一個(gè)人，一改平常那種一站起來發(fā)言就拉衣角，說話猶遲疑豫的狀態(tài)，今日說話連貫、聲響嘹亮、站姿大方，還加上手勢動(dòng)作（唯一加

5、動(dòng)作的小好友）；姜瀚的演講不僅完全符合主持人條件，而且他的演講稿寫得非常精彩，其中一段寫出了他的優(yōu)勢：我想我還算大方，說話聲響也嘹亮，而且我還熟悉許多字，萬一忘詞主持不下去了，還可以自己看看節(jié)目單，不至于主持不下去。你們說對嗎？李兆豐很有主見，不情愿用媽媽寫的演講稿，講的全是自己創(chuàng)作的，我是李兆豐，很快樂參與主持人競選，為了和大家共享歡樂，我很有信念把快樂留給大家，請小好友們投我珍貴的一票吧，謝謝。既簡潔又有說服力；還有小好友的演講稿干脆就是新年聯(lián)歡會的開場白，也很精彩；平常見人不敢說話的田淼、柯海涅也英勇地站在了演講臺上；還有4位小好友被演講幼兒的精彩演講所打動(dòng)，上臺進(jìn)行了即興演講，其中郭曉

6、艽和媽媽一起準(zhǔn)備了演講稿，在簽名時(shí)又打了退堂鼓，這時(shí)真正被小朋友的精彩表現(xiàn)所感染，英勇地站在了演講臺上，并且表現(xiàn)非常杰出4、投票確定主持人。參與演講的幼兒一共有20人，其余幼兒來投票；每一個(gè)參與投票的幼兒手里有一枝花，同意誰，就將花送給誰。第一輪按得票評出了3名幼兒，沒有得到花的幼兒被淘汰，還剩下十來名幼兒。我們確定進(jìn)行第二輪投票，這一輪還要產(chǎn)生四名主持人。怎樣能順當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生后四位主持人呢？此時(shí)我想到了拉票，于是，幼兒開頭拉票了。第二輪又選出了5名幼兒，第7名有兩名幼兒，顧冉星和陶陶；只好進(jìn)行第三輪，在他們倆中間選出一位，結(jié)果，顧冉星以28：11的肯定優(yōu)勢勝出。評比完畢，我分別組織中選與落選幼兒

7、談?wù)勛约旱母惺堋Ｔ诖诉^程中，觀眾始終表現(xiàn)很杰出，他們能仔細(xì)觀看競選人的演講，主動(dòng)參與競選投票活動(dòng)，并且能依據(jù)競選主持人條件來評價(jià)競選人的表現(xiàn)，吳暇說：李舒琪（第一輪即被選上）聲響嘹亮，站姿很好，沒有小動(dòng)作。家明說：李兆豐聲響大、沒有磕巴，表情也好。后記：在新年聯(lián)歡會上，南競選產(chǎn)生的7位主持人表現(xiàn)相當(dāng)杰出，勝利地主持了他們自己籌劃、組織的新年聯(lián)歡會，老師只是充當(dāng)了效勞者、支持者的角色。活動(dòng)反思：老師順應(yīng)幼兒感愛好的主題活動(dòng)我們自己慶新年的自然進(jìn)展需要新年聯(lián)歡會誰來主持節(jié)目，引導(dǎo)幼兒對競選演講發(fā)生愛好，從而產(chǎn)生本次主題活動(dòng)，滿意了幼兒的需要，貼近幼兒的生活，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱忱。活動(dòng)中，老師努力為

8、幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)公正、公開、公正的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)來體驗(yàn)；在競選演講后，老師并沒有就此結(jié)束，而是給幼兒們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)訴說的時(shí)機(jī)，讓他們把自己的感受和想法盡情地表達(dá)出來；并留意依據(jù)幼兒的反應(yīng)和事情的進(jìn)展，隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)方式，無論是情境體驗(yàn)、還是商量、表演，都為幼兒搭建了自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、大膽嘗試（第一次參與演講競賽、第一次進(jìn)行拉票宣言）的平臺，讓幼兒的愛好一直積聚在這個(gè)主題上，情愿連續(xù)深化、廣泛地探究，盡可能地挖掘幼兒的潛力，充足調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。老師還激勵(lì)幼兒用多種方式（繪畫、言語等）表達(dá)自己的體驗(yàn)與感受，從不同角度展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，總結(jié)獲得的經(jīng)驗(yàn)。另外老師還充足利用了家長資源，發(fā)

9、揮家長一對一或多對一的優(yōu)勢作用，讓家長主動(dòng)激勵(lì)、支持幼兒參與活動(dòng)，并與幼兒共同準(zhǔn)備演講稿，這是活動(dòng)獲得勝利的重要因素。不過，正確地看待自己，客觀地評價(jià)別人這種心態(tài)，不行能通過一兩次的活動(dòng)就能形成，因此這就需要我們?nèi)蘸蟛粩嗟亻_展多種活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)、漸漸形成。主要內(nèi)容：觀點(diǎn)一：老師在如何幫忙幼兒面對競爭有所思索，關(guān)注幼兒的情感，難能可貴。這樣的競選投票雖然覺得有些殘忍，雖然落選的很多幼兒真得表現(xiàn)很棒，尤其是對于參與第三輪選舉二選一落選的陶陶來說，更是如此，只是由于名額有限而落選，你有沒有想過干脆再增加一個(gè)主持人算了？1、從外表看是有些殘忍，但反過來一想，承受挫折的力量對于幼兒是非常重要的，恰當(dāng)?shù)?/p>

10、挫折教育有助于幼兒上學(xué)后順應(yīng)新的環(huán)境，尤其是對他（她）今后走上社會面對失利和不幸不至于不堪一擊，只有能夠承受失利的人，才有時(shí)機(jī)勝利。2、在開展活動(dòng)時(shí)，我們肯定要把握好度。對于陶陶，她當(dāng)時(shí)的確不太開心，所以，后面還是應(yīng)賜予一些軟著陸。比方說與家長溝通，回家后按時(shí)賜予心理疏導(dǎo)，以及在接下來的新年聯(lián)歡會上老師也給她一個(gè)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，這樣使陶陶能看到自己的優(yōu)勢從而正確地評價(jià)自己。觀點(diǎn)二：老師關(guān)注觀眾的進(jìn)展，表達(dá)對全體幼兒的關(guān)注。在競選活動(dòng)過程中，對于參與競選的幼兒，其進(jìn)展似乎很明顯，而作為觀眾的那部分幼兒我們?nèi)绾侮P(guān)注他們的進(jìn)展呢？這一點(diǎn)唯恐是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中極為重要的一項(xiàng)教育技能。而張老師在活動(dòng)中又是怎么

11、做的呢？張老師在促進(jìn)參與競選幼兒進(jìn)展的同時(shí)，還非常重視觀眾力量的培育，如競選前引導(dǎo)幼兒商量怎樣才能做文明觀眾，培育幼兒的規(guī)章意識；在過程中幼兒能對比主持人條件觀看演講，他們的觀看力量、傾聽力量、評價(jià)力量等因此得到了提高觀點(diǎn)三：活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。1、通過競選主持人這個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)健康的情感，環(huán)節(jié)中凸顯語言表達(dá)力量，在自我表達(dá)的過程中，彰顯獨(dú)特，促進(jìn)進(jìn)展。2、注意培育幼兒的人文素養(yǎng)，這是幼兒素養(yǎng)教育所提倡的，在幼兒的競爭與合作中充足關(guān)注他們的心理感受，這對幼兒的進(jìn)展將終生受益。3、5，6歲是兒童語言表達(dá)力量明顯提高的時(shí)期，他們不但能系統(tǒng)地講述生活中的見聞，而且能活潑有感情地描述事物，張老師通過競選主持人這個(gè)活動(dòng)，為幼兒搭建了進(jìn)展的平臺。幼兒非常喜愛這種富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，通過競選活動(dòng)，也充足地展現(xiàn)了幼兒的進(jìn)展水平。觀點(diǎn)四：活動(dòng)中注意家園共育。1、這個(gè)活動(dòng)發(fā)揮家長一對一或多對一的優(yōu)勢作用，發(fā)揮家長的優(yōu)勢，激勵(lì)家長并與幼兒共同準(zhǔn)備演講稿，這是活動(dòng)勝利的重要因素。這表達(dá)了家長在幼兒成長中的重要角色，教育不僅僅是老師單方面的，激發(fā)