1、教師開學感受 老師開學心得體會一 經(jīng)過了一個平安、開心的假期，我們滿懷著新的盼望迎來了2023年的秋季。 在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的抱負，我們始終都在路上。 我認為，作為新老師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句： 第一句，教書育人是老師的天職。 師者，傳道、授業(yè)、解惑也。 老師必需以嚴謹、務實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，細心備課，細心講解，急躁解答，努力把同學培育成為德、智、體等各個方面全面進展的人。 其次句，為人師表是老師的本份。 德高為師，身正為范。 所謂言傳不如身教，老師應當成為同學的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺同學的道德意識，以自己的道德感情去感染同學道德情感，以自己

2、的道德行動去引導同學的道德行為。 第三句，終身學習、追求卓越是老師的根本。 問君哪得清如許，為有源頭活水來。 要給同學一碗水，老師就必需要有一桶水;更何況當今世界，學問更新日益加快，學問獵取途徑越來越多樣化。 因而老師必需持續(xù)不斷的學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提升和完善自己，才能擔負起老師的職責和盡好老師的本份。 作為新老師不但要向書本學，更要向老老師請教，同時也要不恥下問，虛心向同學學習。 第四句，盡心盡責、服務同學是老師的使命。 我認為，老師與同學本質上是一種共生關系。 在日常生活中表現(xiàn)為想同學所想，急同學所急，謀同學所謀;而在精神層面則表現(xiàn)為價值理念的共享生成，行為風范的相互習染，精神風貌的

3、共同塑造。 一句話，盡心盡責、服務同學就是本著服務的心，對同學的將來生命質量負責。 這是老師不行推卸的使命。 最終，我們誠心盼望同學們在一段新的人生起跑線前仔細端詳自己，確立奮斗目標、端正學習態(tài)度、用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱忱投入譜寫出一曲昂揚的旋律。 作為老師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。 或許有時我們顯得很嚴峻，這個不許、那個必需，那是由于我們深知在你們通往勝利的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培育你們戰(zhàn)勝困難的士氣和力量。 努力吧，友愛的同學們，為自己的青春留一段無悔的記憶。 藝術的真正意義在于: 使人幸福，使人

4、得到鼓舞和力氣! 老師開學心得體會二 九班級開學還沒有幾天，由于每天都在學校呆著，看著老師們的工作，聽著老師們有關訓練教學的溝通，感覺自己特幸福，由于九班級的老師們每時每刻都在做著，溝通著有關訓練教學的事兒! 我校九班級的老師由于班級的特別性，我們在開學之初換了幾個學科的老師，語文換了一個老師，數(shù)學換了一個老師，英語換了一個老師，物理換了一個老師，政治、歷史也相應進行了調換，化學是新學科，由于老師的調整，同學們由于還沒有真正把握新任老師的性格等，從同學們的表現(xiàn)上看，雖然還有一些讓人不滿足的地方，可相對而言，比在八班級時有肯定的好轉，這可能是由于九班級的老師們從一進入角色開頭就想盡一切方法去轉變

5、同學行為習慣的做法中得來的吧! 由于新任老師多，大家首先是從原來任八班級的老師那兒聽取有關同學的狀況匯報，從感性上了解同學，然后在教學過程中去把握同學，課后相互溝通對同學的把握狀況。 由于自己的時間不多，一般狀況下都是聽，從不打斷大家的溝通，也從大家的溝通中了解同學行為習慣和學習狀況。 老師們將幾個班的狀況匯總在一起，全面支配九班級的各項工作，要求學校對九班級應做的一切。 從大家的溝通中，我感覺到我們的班主任和老師對同學的把握程度比我們包班領導把握的狀況要多得多，負責的程度也要大得多。 學校由于各種特別狀況，以前的九班級教學工作相對而言都要慢一點，可現(xiàn)在的老師教學工作可不同于以前了，同學一開學

6、，老師們對于教學后勤工作的要求立刻就要求到位了。 四個班主任每天都到校管理同學，了解同學到校狀況，追查末入學同學狀況，對同學進行思想訓練工作，各科任老師也依據(jù)自己對同學的了解，加強對同學進行思想訓練，每天老師們除了上課外，都在為訓練教學工作預備著。 理化試驗教學工作在第一周預備到位，特殊是化學試驗室的兩位老師，利用上班時間，用一個上午的時間預備化學試驗，保證按教學進度正常開展試驗教學工作。 從九班級老師們最近的表現(xiàn)上可以看出，我們老師的責任心在進一步的提高，大家不僅考慮自己，更多的在考慮學校和全體老師的利益。 有些時候，由于這樣那樣的事而煩心的時候，當看到、想到老師們的努力與付出時，喜悅之情總

7、會自然而生。 自己的付出感覺有了回報。 老師開學心得體會三 作為一名老師，最重要的任務就是使自己的訓練教學質量有所提高。 一、老師，珍惜兒童對你的信任。 孩子們對老師特別信任。 老師面對的是兒童極易受到損害的，極其脆弱的心靈，學習不是毫無熱忱地把學問從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。 其實，師生之間的關系應當是公平的，融洽的，老師應當學會蹲下來看同學，使他們感覺到你對他是公正的，信任的。 每個孩子都有他的珍貴之處，在老師的眼里同學沒有好壞之分。 在同學做好事時候，我們應當給他們更多的鼓舞;在同學做的不好的時候，我們更要關懷和指導他們向正確的方向前進，使他們

8、在熟悉的道路上更進一步。 不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。 其實他們也很苦痛，作為老師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有驕傲感和尊嚴感。 二、教學相長，取長補短 假如你發(fā)覺絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里同學可以學到很多東西 想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，練習本就是同學習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名老師的教學效果。 對于老師而言，同學習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，這一點，要時刻培育他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。 要

9、對同事們的閱歷加以討論和觀看，并進行自我觀看，自我分析，自我進修和自我訓練。 學習優(yōu)秀閱歷，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。 向優(yōu)秀老師學習應當取得某種信念.俗話說:：活到老，學到老雖然我是一位語文老師，但對數(shù)學教學也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，同學就會給我回報，我做了，我也得到了。 以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培育為重點，以學科學問為基礎，以拓展思維、力量為目標，不斷提高同學的力量是我教學工作的宗旨，或許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，同學的書面書寫潔凈干凈，能夠認真的答題，班級的各項成果好。 低班級的

10、小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強同學的學習習慣培育，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲，準時調整教學狀況查漏補缺，讓同學不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維。 大量的輔導，必定規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低班級，不批改是根本不行的，低班級必需面批面改，自己也能仔細批改同學的作業(yè)，在美麗的字上畫個圓圈，在潔凈的本子上畫朵小花或者小五星。 班級38名同學，每位同學的本上都留下我仔細批改、圈圈點點的痕跡。 也正是由于種種緣由，同學很情愿把自己的作業(yè)本整理干潔凈凈讓我觀賞，讓我評價。 在批改輔導中，我特殊注意學習有困難的同學，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我情愿這樣去做，不厭其煩。 還記得和同學多種