1、大班教學工作方案表 幼兒大班教學工作方案 .ISUN還請來了一個小客人。看看誰來了。 小伴侶你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？ 那我帶你們去，就在前面的小河里。小伴侶說出它們的顏色，是REDYELLOW還是BLUE，就可以帶走。惋惜每人只能釣一條。 5.釣魚后集中說出魚的顏色 二、放松活動 小伴侶都釣到了魚，我們和小貓說再見YFRIEND 我推舉 新大班教學方案 大班訓練教學工作方案 為培育和進展幼兒的學習力量，新學期，大班老師制定了教學工作方案。下面是我收集整理的大班教學方案，歡迎閱讀。 大班教學方案篇一 一、指導思想: 禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素養的外在體現，少成若天性

2、，習慣成自然，文明禮儀及其習慣的養成對兒童的終生進展有著非常重要的意義。 禮儀是人們在.交往活動中的行為規范與準則。它是德育的一個重要組成部分，是道德修養的外在體現，是一個國家文明的標志。隨著.的進展，交往的日益增多，人們對禮儀的需求也越來越高，良好的禮儀是人必備的基本素養。當今全.開展的公民道德建設實踐活動，其中包含了學習必要的禮儀、禮節，禮貌，不斷增加公民禮儀意識，提高自身道德修養。 很多討論表明，幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。幼兒的思維具有直覺行動和詳細形象性，易受外界影響和支配，具有易感染、易示意等特點。禮儀訓練通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培育幼

3、兒良好道德素養，促進幼兒全面和諧平衡地進展。 二、工作要求: 以幼兒禮儀訓練為突破口，探究幼兒禮儀訓練的目標、內容、途徑、方法，重在養成，促進內化，培育幼兒良好的行為規范。 幼兒禮儀是指幼兒在日常生活和.生活中應遵循的行為準則和交往規范。探究幼兒園禮儀訓練的價值、目標、內容、途徑、方法，形成有效的幼兒禮儀訓練活動方案。依據幼兒的年齡階段和認知特點把幼兒禮儀定位于以生活禮儀為核心，以生活中的交往禮儀，就餐禮儀，儀表儀態禮儀為主要內容，禮儀訓練同時從幼兒園、家庭、.三條經線，從小中大班三條緯線循序漸進加以實踐、落實。 我園禮儀訓練與展現主思路:以幼兒身心特點和德育規律為依據，以幼兒園、家庭、.為主

4、要訓練實施環境，以家長、老師以及相關.人員為施教者群，以幼兒的交往禮儀、生活禮儀、儀表儀態禮儀為訓練內容，引發幼兒主動學習、練習、運用以及展現的愛好，促進幼兒園文明生活、文明學習、文明成長。 三、詳細活動支配: 第一周:開學 其次周:文明禮儀活動:我為某某擦眼淚 第三周:文明禮儀活動:客人來了 第四周:文明禮儀活動:假如我是 第五周:文明禮儀活動:關心殘疾人 第六周:文明禮儀活動:好伴侶 第七周:文明禮儀活動:一起玩，真歡樂 第八周:愛祖國訓練活動一:我國的物產真豐富 第九周:愛祖國訓練活動二:國旗、國徽 第十周:文明禮儀訓練活動:我是幼兒園里的小仆人 第十一周:文明禮儀訓練活動:老師也過節

5、第十二周:文明禮儀訓練活動:合作的力氣 第.周:文明禮儀訓練活動:表達愛 第十四周:文明禮儀訓練活動:勞動最光榮 第十五周:文明禮儀訓練活動:做英勇的人 第十六周:文明禮儀訓練活動:愛心行動 第十七周:文明禮儀訓練活動:請讓我來關心你 第十八周:文明禮儀訓練活動:我們的保育員老師 第十九周:文明禮儀訓練活動:賣火柴的小女孩 大班教學方案篇二 一、生活活動： 1、堅持帶手帕，衣著干凈，開心入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好，幼兒園大班常規方案。 2、能快速正確地洗手，會正確使用餐具，會用筷子，開心、文明的進餐。 3、值日生幫助保教人員整理餐具，清掃地面。 4、幼兒養成定時大小便的習慣，且大便

6、自理，便后正確洗手。 5、使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不鋪張水。 6、能寧靜就寢，睡姿正確。 下一頁更多精彩大班教學方案 7、幼兒獨立、較快速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具.，養成右側臥或仰臥，不蒙頭的習慣。 8、能獨立、快速地整理床鋪。 二、戶外活動及早操： 1、樂觀參與老師組織的戶外活動。遵守規章。 2、會依據氣溫、活動量準時增減衣服。 3、把握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等 4、做操時，動作到位正確，有節奏，會調整步頻和距離。 三、集中訓練活動： 1、舉手發言，不插嘴，不告狀，不做小動作。 2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。 3、在

7、學習過程中，漸漸能自我掌握，在老師的指導啟發下，漸漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。 4、樂觀思索，踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小伴侶發生爭吵，不影響活動秩序。 四、區角活動： 1、懂得不越區活動。 2、能在各區角內寧靜活動，互不干擾。 五、嬉戲： 1、在嬉戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。 2、正確使用玩具、道具，疼惜玩具。 3、在嬉戲中遇到困難，初步能樂觀思索，想方法克服。在角色嬉戲中會扮演角色，遵守嬉戲規章，豐富嬉戲情節。 4、較快速地整理整理玩具、材料和場地。 5、開心地參與自己寵愛的嬉戲活動、體育活動或其它活動。 大班教學方案篇三 一、語言教學活動目標 (一)談話活動的階段目標

8、1、能主動、樂觀、專注地傾聽別人談話，快速把握別人談話的主要內容，并從中獵取有用的信息。 2、能主動地用一般話與同伴溝通，態度自然大方。 3、能圍繞話題談話，會用輪番的方式交談，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴共享感受。 (二)敘述活動的階段目標 1、通過觀看，理解圖片、情景中蘊含的主要人物關系和思想情感傾向。 2、能有重點地敘述實物、圖片和情景，突出敘述的中心內容。 3、在集風光前講話態度自然大方，能依據場合的需要調整自己敘述的音量和語速。 4、敘述時語言表達流暢，不打頓，用詞用句較為精確。 (三)聽說嬉戲活動的階段目標 1、在嬉戲中學習正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句

9、。 2、養成樂觀傾聽的習慣，快速把握和理解嬉戲中較復雜的多重指令。 3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，精確把握和傳遞有微小差別的信息。 4、在嬉戲中根據規章快速調動個人已有語言閱歷編碼，并進行快速的語言表達。 (四)早期閱讀活動的階段目標 1、能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構成。 2、知道圖畫書畫面與文字的對應關系，開頭有愛好閱讀圖畫書中的簡潔文字。 3、把握基本的書寫姿態，在好玩的圖形練習中做好寫字的預備。 二、教學進度支配 周次、教學內容、課時： 第1周1.假期中最興奮的事(談話)2.生肖歌(兒歌)2 第2周1.黑貓警長智破尾巴案2.假如我是孫悟空2 第3周小河馬的本事(閱讀)2

10、 第4周拍手歌(兒歌)2 第5周1.母親和她的勿忘我(故事)2.小太陽(散文)2 第6周雷鋒叔叔在車上(兒歌)2 第7周1.點子公司(生活閱歷敘述)2.八只小狗抬花轎2 第8周1.八只小狗抬花轎(童謠)2.乒板兒(聽說嬉戲)2 第9周1.貓仗虎勢(寓言)2.數棗(繞口令)2 第10周1.云彩和風(散文)2.流星花(故事觀賞)2 第11周1.滾雪球(聽說嬉戲)2.大煙囪(環保故事)2 第12周水呀水是個寶(故事)2 第13周歡樂鳥(童話故事)2 第14周貪心的小狗(看圖敘述)2 第15周1.小知了(兒歌)2.我們要請一個人(聽說嬉戲)2 第16周1.尖嘴巴和短尾巴(童話)2.小放牛(小快板)2

11、第17周六一節(談話)2第18周妙極了，爸爸還有這一手(幽默敘述)1 第19周全世界兒童是一家(兒歌)1 第20周1.小豬的明片(故事)2.夏令營(詩歌)2 大班教學工作方案 大班老師個人工作方案 在新學期里，我們懷揣著.和幻想，盼望在新的學期獲得更多的勝利和歡樂，那么新學期，大班老師如何制定工作方案？下面是我收集整理的大班教學工作方案，歡迎閱讀。 大班教學工作方案篇一 一、狀況分析 我班幼兒新生較多，沒有接觸過英語，只有一小部分幼兒上學期學習過，把握小部分的英語單詞，因此教學有肯定的難度，由于我班大部分幼兒都屬于好動型，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。 二、教學模式 依據我班幼兒的特點，創建以

12、嬉戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼兒在活動中學，在嬉戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和觀賞訓練觀。實行熱身/復習情景呈現交際性嬉戲唱歌/歌謠的教學模式，即在上課前先調動幼兒的心情、愛好和樂觀性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培育幼兒自主學習英語的良好習慣。 三、學期目標 1、讓幼兒對英語產生學習愛好，情愿參與英語活動。 2、聽懂老師用英語發出與日常生活有關的簡潔指令，并能用動

13、作做出反應。 3、精確地學會一些簡潔單詞和短語的發音。 4、學會一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。 5、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡潔溝通。 四、教學內容 教材是結合幼兒園整合課程，精選幼兒寵愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學內容，采納歡樂教學法，通過豐富的肢體語言和布滿.的教學，讓幼兒在歡樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培育幼兒聽力、語感、口語表達力量以及自信念。 大班教學工作方案篇二 新的學期又開頭了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂訓練論，轉變傳統的音樂訓練模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡快世界，供應孩子一個

14、多元，歡樂，精致的藝術體驗。 一、教學目標： 1音樂嬉戲。 (1)了解音樂結構、音樂內容。 (2)按規章、節拍進行音樂嬉戲。 (3)主動參加嬉戲。 2、歌詞、舞蹈創編。 1)能大膽地對唱詞進行改編。 (2)在理解歌詞后，能大膽地依據歌詞創編舞蹈。 利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，依據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的愿望。 二、時間支配 三月：學習玩音樂嬉戲。 四月：能遵守音樂嬉戲規章進行音樂嬉戲。 五月：能遵守音樂嬉戲規章進行嬉戲，并了解音樂的內容。 六月：能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。 七月：對唱詞改編、創編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。 三、成果

15、估計 幼兒能夠樂觀地、遵守嬉戲規章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對唱詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 大班教學工作方案篇三 一、狀況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的愛好，在他們的摸索發覺中進展了空間思維力量。在活動中還發覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合學問和趣味。 二、學期目標： 1、教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

16、 2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。 3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區分物體的高矮。 4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區分左右，會向左右轉動。 8、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 下一

17、頁更多精彩大班教學工作方案 9、教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 12、培育幼兒樂觀主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表： 第一周七彩花轉盤算式接龍卡復習23分成及加減 其次周生日卡分類卡復習45分成及加減 第三周我們去玩球看圖編題學習6分成 第四周數草莓鱷魚的牙齒學習6的加減分成 第五周打保齡球吃快餐學習7分成 第六周熟悉長方體、

18、正方體數一數學習7的加減分成 第七周搭積木藏起來的圖畫學習8分成 第八周劃船去自動售貨機學習8的加減分成 第九周我會看時鐘現在幾點了學習9的分成 第十周跳健身操面包店學習9的加減 第十一周糖果大減價找一半學習10的分成 第十二周宇宙飛船接力賽學習10的加減 第.周誰在追小魚兩邊一樣嗎復習加減法67 第十四周丟沙包競賽小小運動員復習加減法89 第十五周誰輕誰重分餅干復習加減法10 第十六周算式蹺蹺板比肚量復習加減法23復習10以內數字 第十七周整理積木原來有多少復習10以內的分成 第十八周學寫數字16學寫數字710、0復習10以內的加減法 幼兒園大班教學工作方案.幼兒園大班教學工作方案. 幼兒園

19、大班教學工作方案.1 閑適的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續仔細學習，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析 本學期我班現在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在

20、的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作： 以規程為指針，貫徹新綱要精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒

21、的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。 培育良好的生活衛生習慣。訓練幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。經初步觀看， 鄧琴小伴侶體質較弱，易受涼感冒。針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育。 樂觀協作醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓練教學工作 敬重幼兒在學習

22、活動中的主體地位，依據中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學規律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續加強幼兒的常規培育。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。 在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，準時在各區域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓