1、第6頁共6頁2022年控輟保學工作實施方案為深入貫徹落實義務教育法，依法保障適齡兒童接受義務教育的權利，鞏固提高全鄉“兩基”工作成果，切實抓好中小學“控輟保學”工作，現結合我鄉實際，制定本實施方案。一、指導思想為全面落實_，認真貫徹執行教育法、義務教育法等法律法規，統一認識、高度重視，強化領導、精心_，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和_社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，相互配合；切實做好我縣的控輟保學工作。二、工作目標(一)

2、小學實現_周歲入學，入學率達_以上，在校生年輟學率控制在_以下；初中學齡人口入學率達_，初中在校生年輟學率控制在_以下。(二)學前三年教育(3_周歲)實現入園率_以上，學前一年入園率達_。(三)全面掃除有學習能力的(15_周歲)青年文盲。615歲三類殘疾適齡人口義務教育階段入學率達_以上。三、工作職責(一)村委會。實行“_”負責制，各村(組)也要明確專人具體負責“控輟保學”工作，大力宣傳和貫徹義務教育法等教育法律法規，增強廣大群眾的法律意識，把“送子女入學接受完九年義務教育”的法律要求變成家長或監護人的自覺行動；要切實履行通知適齡兒童入學的義務，對經教育仍不送子女入學的家長或監護人，送達行政處

3、罰_或提請司法部門依法強制其履行義務；要積極配合做好家長、學生的思想工作，使依法控輟工作落到實處，使“在校學生留得住、輟學學生勸得回”。(二)教育部門。負責全鄉“控輟保學”工作的_實施，要積極研究、探索、解決輟學問題，留住“易輟生”，使其安心學習；要多渠道籌資，著力改善學校衛生設施和食宿環境等辦學條件，為學生提供安全、舒適的學習環境，確保學生不因學校辦學條件差和安全無保障而輟學；要加強學生學籍管理，銜接好學生轉入、轉出學校的各個環節；要端正辦學思想，加強學校管理，深化教育教學改革，研究制定提高教育質量的辦法和措施，努力提高教育質量；要強化師德教育，尊重、關心、愛護學生，幫助學生解決實際困難，讓

4、學生切實感受到學校的溫暖和教師的關懷，用情感感化學生、留住學生。(三)教育督導辦公室。依法履行教育督導職能，定期開展調研，監督、檢查和指導做好“控輟保學”工作，切實加強考核和信息反饋工作，為政府決策提供科學依據。四、主要措施(一)加強宣傳，營造氛圍各相關部門要結合實際，有_、有計劃、多渠道地開展以“不讓一個孩子輟學”為主題的宣傳活動，大力宣傳教育法、義務教育法等法律法規，不斷提高廣大人民群眾對適齡兒童少年接受義務教育重要性和必要性的認識，增強他們送子女上學的自覺性。(二)提高認識，落實責任要繼續完善義務教育階段“控輟保學”工作“雙線目標責任制”，層層簽訂控輟保學責任書，將“控輟保學”任務和責任

5、細化，層層分解，落實到人，確保適齡兒童人人到校學習。(三)健全制度，規范運作1.建立健全責任制。堅持小學升入初中的對接制度和異地就讀回執制度；針對假期學生容易輟學的特點，建立健全假期走訪制度；將單親家庭、貧困家庭、家長為殘疾人家庭、家長在外務工家庭、學生由監護人撫養家庭等五種弱勢家庭學生作為控輟工作的重點，建立弱勢家庭學生登記制度，做到底數清、情況明；建立流動適齡兒童少年就學管理制度，健全流動適齡兒童少年檔案。建立教師聯系學生制度，加強對“問題學生”、“留守學生”的心理健康教育。2.建立扶貧助學機制。認真落實“兩免一補”政策，建立有效的助學機制，保證貧困家庭學生不因貧輟學；鼓勵社會捐助，建立貧

6、困學生助學基金。各級各部門要加大對貧困學生的幫扶力度，為貧困家庭和孤兒解決實際困難，確保貧困學生全部入學。3.健全監管機制。各相關部門要切實加強對控輟保學工作的_領導，提高對控輟保學工作艱巨性、長期性和復雜性的認識，把控輟工作納入重要工作日程，列入目標管理責任制，加強督促檢查。(四)加大力度，依法治教各村委會要根據相關法律法規，制定本行政區域內“控輟保學”的相關制度，明確學生家長或監護人“保學”責任。2022年控輟保學工作實施方案（二）一、指導思想為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，特制定我校控輟保學工作方案。二、工作目標在工作中

7、，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。爭取努力達到“小學無流失生，中學基本無流失生”的目標。三、工作重點：(一)學校成立控輟工作領導小組成立以校長為組長的依法控輟工作領導小組，嚴格落實學籍管理工作計劃與措施，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次教師考核相聯系。(二)實行“三包一掛”，進行全員管理。我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，副校長、主任包年級，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生和學困生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，各班級在分

8、管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，作為重點教育對象，并做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。(三)強化措施，實行全方位管理。為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。第二，教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求管理教學，真正使學生感到學習不是一種壓力。第四，學校_教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭，讓他們感到學校的溫暖。第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將_后勤人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。第六，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。(四)建章立制，實行全員管理。控制輟學工作必須天天講、天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校將采取如下做法：我校本著“誰主管，誰負責”、“班主任具體負責”的原則，嚴格落實責任追究制，層層簽訂包保責任書，做到具體責任具體負責，凡