1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年幼兒老師六一總結通用20篇 2022年幼兒老師六一總結通用20篇 2022年幼兒老師六一總結 篇1 彈去五月的浮塵,迎來六月的時間。六月是小伴侶的節日，六一之前我們是勞碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。在這歡快的日子里,我們幼兒園進展了慶六一親子聯歡活動。我們把活動日定在六月一日的上午，全部的珍寶和爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節日時間。我們在幸福中反思、總結，六一是促進我們進步的一次活動。這里，我感受著20-年的歡樂六一，回憶歷年來的六一，總結一下這次六一親子聯歡活動。 六一兒童節是屬于全部小伴侶的節日。對于我們大三班的小伴侶來說

2、，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這有可能是接近畢業時在幼兒園度過的最終一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個時機，盼望通過這樣的活動讓孩子感受到幼兒園的溫馨歡樂和大家庭的暖和。 本次慶六一親子聯歡活動定于20-年6月1日上午9點鐘開頭，家長攜帶幼兒來到自己所在的班級，與小伙伴們共同度過歡樂的六一兒童節。在這次親子活動中，為了能讓幼兒度過一個開心而有意義的節日，我們老師支配了一系列的活動來慶賀六一。活動內容包括興趣親子嬉戲、幼兒才藝節目展現、親子節目等，我們力求設計一系列精彩的活動來讓小伴侶和家長們感覺到節日的降臨，共同共享到節日的歡快。 在整個慶六一活動過程中我們也覺察

3、了許多工作中的失誤和缺乏。其一，活動的預備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。其二，因為場地有限，參與人數眾多，所以老師細心設計的每個嬉戲并不能保證全部家長都參與，只能實行抽簽的方式。當然，我們的聯歡活動也有不少亮點。在活動的過程中家長的心態都比擬樂觀的,特別愿意主動地參加到我們設計的活動中來。其次，家長們細心預備的節目也感動了在場全部人，讓人體會到大三班整個大家庭的暖和。再次，老師之間的連接協作做的還不錯,充分表達了團結的分散力.同時我們也積累到了一些組織活動的閱歷,學會看到了我們的缺乏和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。六一親子聯歡活

4、動從開頭籌劃到演出完畢，都需要全體老師和幼兒家長攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應當成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創新、合作和愛的精神變成一種習慣，浸透在工作中的點點滴滴。六一活動雖然已經完畢，但是六一的感動照舊在我們蕩漾在我們心中。人總是在缺乏中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完善的! 真盼望讓我們也能回到童年，和孩子們一起為預備六一活動播撒自己的汗水，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著盼望，向往20-年的六一，信任將來的日子會隨著我們安丘市機關幼兒園的進展，更上一個臺階! 附：20-年慶六一親子聯歡節目詳細流程。 一、活動目的 1.

5、使孩子在與同伴、老師、親子和自然的互動中，作為節日的小仆人，盡情享受六一兒童節的歡樂; 2.整合家庭、社會等幼兒園內外資源，因地制宜地促進幼兒優雅、歡樂、和諧進展，增進家園的溝通與溝通，親密家園之間的合作。 二、活動預備 1、指導帶著老師進展教研活動，爭論并制定20-年六一親子聯歡節目舉辦方式、制定細節及流程; 2、各級部細化大班組六一活動方案，提早預備活動所需材料; 3、張貼上傳六一活動方案至本班級群; 4、幼兒園預備游園活動獎品、六一禮物和氣球; 三、活動分工 大三班活動負責人：宋捷 協作老師：張明麗、李倩倩 平安、及攝影：家長委員會成員周子竣媽媽 小小主持人：李昱昊、劉子琪 四、活動內容

6、 時間：20-年6月1日 活動名稱：?六一樂翻天?大三班慶六一親子聯歡 活動地點：大三班教室 參與人員：大三班全體教職工、幼兒及家長 活動流程： 一、主持人上場，宣布節目開頭。 男：友愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶 女：友愛的小伴侶們， 合：大家上午好! 男：六月的陽光絢爛無比， 女：六月的我們歡天喜地 男：六月，是我們安康成長的日子 女：六月，是我們最最歡樂的日子 男：今日，讓我們相聚在漂亮的幼兒園， 女：一起擁抱漂亮的六一兒童節男：六一親子聯歡正式開頭 女：下面，請欣賞全班小伴侶帶來的合唱 合：?歡樂六一? 二、六一節目單 熱衷老師職業、熱心教學，有較強的責任感和進取心。 不斷學習，更新幼兒訓練觀

7、念，主動、樂觀地創立和諧的師生關系，敬重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的伴侶、媽媽。 擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨平安的生活學習環境。 我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。如開學初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發生危急，于是，我們就教會

8、孩子正確的搬法，學期將近完畢，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良心情。 4.保教結合：小班幼兒年齡還很小，針對這一狀況，我們2位老師共同協商，把班級的常規及自理力量一起抓。經過努力，我們班小伴侶可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立力量方面：我們堅持正面訓練，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒可以更有信念，更樂觀地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時關心，以進步幼兒的獨立力量，并準時與家長溝通，爭取家長協作。就行為方面：對少局部幼兒消失的不良行為，我實行的是準時分析緣由，并賜予適度的訓練，引導幼兒養成良好的行為

9、習慣，漸漸的做到友好的與幼兒進展交往。在我們的努力下，幼兒開頭喜歡上幼兒園了，喜歡與小伴侶一起上課、做嬉戲了，也結識了很多好伴侶。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活獨立力量。 三、學問技能方面 要成為一位優秀老師，必需有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研力量才會不斷地提升。本著這個信念，我樂觀學習各種訓練理論，仔細閱讀各類訓練雜志等充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，進步自身素養。同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業務程度有所進步。 四、缺乏： 1.加強自身根本功的訓練，注意對幼兒力量的培育，進步自身隨機訓練

10、的力量。 2.進步自身理論科研程度。 3.在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的根底上有更大的進步。 學無止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情意，我摯愛這份職業，在以后的工作中，我將總結閱歷教訓，對缺乏之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。 2022年幼兒老師六一總結 篇16 時間的腳步從不停留，我們以喜悅的心情送走了鼠年，迎來了鼠年。在這收獲的季節，我不禁細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年理論中的幾點總結： 一、政治思想方面： 本人喜歡祖國、喜歡中國共產黨。作為新世紀的幼兒老師能時刻關注國際形式的變化，以三個代表的思想引領自

11、我，愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度。能仔細的參與政治學習，做好筆記，本學期主要學習了：xx屆四中全會的精神內容。平常能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提示自己，時刻以愛生敬業、誠懇守信、效勞家長、奉獻社會的口號嚴格要求自己。 樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的訓練形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以樂觀的情感態度和幼兒應對。樂觀參與黨組織的活動，在活動中能樂觀發表自己的意見和建議，時時以一個黨員的標準要求自己，顧全大局，在迎接5月份的市一級園復查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順當完成，我始終拖到了六月下旬才住進了醫院。 二、業務工作方面 1、加強班級

12、的管理工作，創設與幼兒互動的環境 上半年，我帶的是大班，結合大班幼兒的特點我們構建一個平安、開心、寬松的外部環境，讓幼兒在老師，集風光前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到老師與同伴的樂觀應對。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒出方法、參加設計、參加材料搜集、布置、參加環境的管理，表達幼兒的思維、幼兒的覺察、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進展動手探究，在理論的過程中對已有的閱歷進展整合并獲得新閱歷。并創設了幼兒感愛好的活動區。 2、訓練教學方面 根據開放訓練理念，及幼兒全面平衡進展的理論根底，以挖掘幼兒潛能為訓練形式的根本框架，以

13、幼兒的閱歷、力量、愛好、需要為動身點，在課程統整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統整的形式，將各領域的學習關聯起來，園內園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環境中人、事、物產生交互作用中獵取各種閱歷而成長。在一日活動中我能根據主題目的、幼兒的進展需求選擇合適的活動，在開學初制訂周方案并每周準時調整教學內容，嚴格根據周方案開展活動，完成訓練教學任務。 在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進展了討論和理論，努力探究孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結老師在理論中，促進孩子自主學習所應具備的訓練理念和訓練策略，從而切實在實地促進孩子的自主學習力量的進展。小組教學和個別訓練相

14、結合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。和社區對話，利用社區的環境開展活動。 3、樂觀做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環節，寓教于樂。 下半年，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑開心地進展集體活動，我們在開學前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會消失的種種現象，并詳細請家長做哪些協作。幼兒入園后，我們從中理解幼兒詳細狀況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實現了家園共育，產生了頗佳的訓練效應和社會效應。 作為托班的老師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,我們一個多月不分早中

15、班, 剛開頭時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個難關。 關心幼兒養成了良好的午睡習慣。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務方案、教學方案等，從敬重幼兒的角度把各項訓練教學活動搞活。樂觀為幼兒創設一個美麗舒適的教學環境，留意動靜交替，制造各種時機讓幼兒互相學習、樂觀嘗試，并鼓舞幼兒學習各種生活技能，獲得開心成功的心情體驗。 俗話說良好的開端是成功的一半，為了削減孩子對親人的依戀，穩定他們的心情，我們增加了一日活動的豐富性和興趣性，讓孩子以愉

16、悅的心情投入到幼兒園的學習生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時留意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥我能急躁與家長溝通，共同討論針對不同孩子的訓練方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同共享;孩子少許的退步，我也會與家長一同訓練。有些家長工作繁忙，我們會 溝通孩子在院的變化。對于有意見的家長，我準時實行措施，體量家長心情，從家長的角度動身，共同解決問題。我們細致的工作，贏得了家長的信任和贊許。 在訓練活動中，我能敏捷運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學形式，采納多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習愛好。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特

17、殊留意結合托班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發幼兒各種感官的共同參加。在嬉戲活動中，我根據幼兒的愛好開設了娃娃家、 喂娃娃吃飯等一系列嬉戲區角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發他們快樂奮興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達力量等方面的全面進展。對幼兒的一日活動，我做到準時覺察問題、解決問題，從而使訓練工作有的放矢。在元旦親子聯歡活動時，家長們看到自己孩子的點點進步，感到由衷的興奮，對我班的工作也賜予了很高的評價。 三、樂觀、仔細開展課題討論，多方面的進步專業技能。 下半年我園面臨十五課題的結題驗收工作。我作為課題組的一員擔當著子課題的討論。我樂觀投入到課題的

18、結題驗收工作中。將自己的工作做扎實，為了撰寫、修改子課題報告，查找資料，我經常晚上加班加點到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力。 一年的工作中我樂觀參加訓練教學改革，不斷總結教學閱歷進步專業技能，撰寫的觀看筆記獲區三等獎、論文?試論幼兒園角色嬉戲中老師的指導?獲區二等獎。今年我還被評為區保教先進個人和區先進學問型教職工，同時在華師進修?學前訓練本科的學習也圓滿完畢。 總之在這一年里我的工作獲得了肯定的成果，但仍舊存在很多的缺乏，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結閱歷教訓，對缺乏之處找到補足的途徑，把握新時代的

19、機遇，迎接新時代的挑戰。 2022年幼兒老師六一總結 篇17 訓練要上去，師資是關鍵，師資隊伍是訓練事業進展的根本。在當今深化訓練改革，施行素養訓練的過程中，我們更深入地體會到：訓練的改革與進展，關鍵在于建立一支高素養現代化的老師隊伍，因此師資隊伍建立是我們永久的主題。 本期我們師資隊伍建立以?幼兒園指導綱要?精神為指導，堅持“以幼兒園訓練質量為本，以老師和幼兒進展為本的思想，以建立一支的師講師德、鉆業務、愿奉獻的高素養的老師隊伍為目的。從我園實際狀況動身，充分發揮教研工作職能，開展多向互動討論，扎實有效地深化貫徹?綱要?。堅持把進步保教質量放在第一位，通過各種教研活動的開展，樂觀地促進幼教事

20、業向前進展，培育一支有較強專業化力量的老師隊伍，讓保育訓練質量更上一個新的臺階。 一、利用園本教研組活動，促進老師的專業化成長 面對今日我園老師隊伍的現狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展，促進老師的專業化成長。通過各種培訓活動，很多教職工明白了幼兒園的工作需要團結幫助精神，需要劇烈的責任心，工作中合作意識增加了，大家互相敬重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。假設沒有憂患意識，滿意已有的成果，只能走向失敗，所以老師們都以樂觀的態度去面對一切，以樂觀的心態迎接挑戰。 二、利用幫帶活動，進步老師專業成長的速度 為了建立一支有奉獻精神、高素養的

21、骨干隊伍，實現“抓骨干，骨干帶整體的奮目的斗。我們加強了對骨干老師和后備骨干老師的培育和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發揚老師們各自的優點，在互幫互助中共同進步，以縮短老師們專業成長的路程。不僅骨干老師起到了較好的模范作用，使新老師在思想、業務等各方面快速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協作與交往。為了進一步促進老師的專業化成長，我們供給時機讓她們參與各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經受錘煉，快速成長，成為布滿制造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。 三、重視教職工的思想素養的進步 面對今日我園幼兒老師隊伍的現狀，師德培訓是我們培訓老師的重要內容之一，通過學習，很多教職工都明白

22、了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的愛好去對待孩子，而是專心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。 四、搞好老師和保育員兩條線的常規工作，標準優化一日保教常規 本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍根據學期初制定的實行。首先，我們利用業務學習時間對老師或保育員進展相關的理論學習，明確老師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又互相協作。開呈現場研討，思索怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位老師將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀?綱要?上所講的各領域的教學目的、要求與指導要點，同時注意幼

23、兒一日活動各環節的詳細內容、要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來支配活動，做到動靜交替，并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，催促幼兒，標準幼兒的行為。老師和保育員在工作中注意保教并重，共同協作，協調組織好幼兒的一日學習、生活。方案的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家仔細準時制定各種方案，并按時上交或貼于規定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的狀況三位老師常常溝通溝通，注意訓練的全都性。 五、抓好園本培訓工作 園本培訓是老師專業成長的途徑之一，本學期，園本培訓根據方案仔細組織老師學習，同時，我們在園本培訓的

24、根底上增加培訓內容，由支教的兩名老師組織學習，充分發揮支教老師的專業引領作用，使大家接觸更多的幼教信息，有時機得到更進一步的成長。 六、存在的缺乏 經過大家的努力，我們在老師訓練工作方面獲得了一些成果，但還有很多工作有待改良和進步。 1、老師的專業程度和老師的思想素養有待進一步進步。 2、常規管理制度在實效性上還有待進一步討論，還應當使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規檢查到達其真正的目的：優化一日活動，促進幼兒進展。 在各級主管部門的指導下，老師們樂觀努力地工作，獲得了一些成果，但還存在著一些缺乏，我們糊涂地熟悉到：要使辦園程度

25、真正適應新形勢進展的需要，可以在劇烈的競爭中站穩腳跟，必需不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學管理，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信任的和諧樂園！ 2022年幼兒老師六一總結 篇18 今日是遠程研修學習的第二天，通過學習學前訓練的理論，親耳傾聽專家們的一次次精彩的講座和名師們的生動做課活動，使我感慨萬分，收獲許多，既明白了崗位的榮耀和使命，也糊涂熟悉到肩上擔負的重擔，更堅決了我努力做一名優秀的幼兒老師，用自己的行動詮釋訓練信念描繪孩子美妙的童年的劇烈愿望。 一、作為一名優秀的幼兒老師，要融愛心、細心、急躁、責任心于一身 在幼兒訓練中，愛的力氣是宏大的。老師的愛在

26、某種意義上說，是一種甚至高于母愛的無私的、宏大的愛，它是老師與幼兒之間最有力、最自然的連接點，是翻開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、狡猾的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細心對待每一個孩子。作為一名優秀的幼兒老師要花時間充分理解自己班級的孩子，學會觀看，逐步做到對班內的每一個幼兒的狀況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么習慣，還要逐步理解孩子們的動作或表情，明白他們的肢體語言所表達的意思在理解孩子安康狀況和心里需要的同時，關心孩子順當的適應幼兒園的集體生活。作為一個細

27、心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級日常生活規章，除了為孩子創設寬松、溫馨的家庭式氣氛外，還要關心孩子逐步形成規章意識，讓孩子在幼兒園歡樂生活!對待幼兒要有急躁和責任心，幼兒老師所教授的對象是36歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的急躁。對于愛問為什么的孩子，不要消除他們的樂觀性，要急躁的為他們解答問題并鼓舞他們的行為，把每一個孩子都當成是自己的孩子。要有責任心，讓每一個孩子都在你的陽光下安康成長。 二、作為一名優秀的幼兒老師，要重視孩子 良好行為習慣的培育衡量一個老師是否優秀，班級幼兒表現非常重要。學問、閱歷的獲得可以在孩子成長過程中日積月累。對他們的行為培育必需從進

28、幼兒園開頭在一日活動的各個環節時時都要對幼兒進展好習慣的培育，而要培育幼兒良好的行為習慣，老師必需以身作那么。在自己的行為習慣上有隨意性，這是要嚴格杜絕的。因為你的行為隨時會被孩子看到、仿照，所以肯定要嚴格要求自己。還有培育幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級中的幾位老師對孩子要求的全都性、長久性。班級日常規章一旦在大家的認同中建立，從老師到保育到幼兒都要共同地、持續地去維護它、遵守它，絕不隨意違背。 三、作為一名優秀的幼兒老師，要做到一個孩子喜歡并且敬重的老師 作為年輕老師，很簡單和孩子打成一片，在閑暇時可以跟他們聊談天，玩一會玩具，談談他們的家庭，所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我

29、們還要明晰什么時間該做什么。哪些事情只有在自由活動的時間里，早上來園前或者放學時來交談。 在教學活動中要保持良好的教態，對幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺老師愛他們。優秀的老師要做到眼里有每一個孩子，有的老師經常會偏愛個別孩子，喜歡要放在心里，絕不能在集體中表現出來。別以為孩子小，不懂事，其實孩子是特別敏感的，偏愛不僅對孩子們不好，還會影響你的日常工作，只有讓他們覺得你愛他們中的每一個，你才能成為讓孩子喜歡又敬重的老師優秀的老師要做到眼里有每一個孩子，不能偏愛這個，冷淡那個，喜歡要放在心里，絕不能在集體中表現出來。別以為孩子小，不懂事，其實孩子是特別敏感的，偏愛不僅對孩子們不好，還會影響你的日常工

30、作，只有讓他們覺得你愛他們中的每一個，你才能成為讓孩子喜歡又敬重的老師。 2022年幼兒老師六一總結 篇19 今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望，要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的訓練。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。以下是幼兒園老師20 xx年度考核個人總結，歡送閱讀。 時間飛逝轉瞬一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、互相協作共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最終一年，是幼兒園與學校互相連接的一年，幼兒將來能

31、否較快適應學校生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，進步保教質量，將?綱要?精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長。現將本學期幼兒園老師工作總結如下： 不斷學習進步自身素養 進步自身素養只有通過多種渠道不斷的學習，才能進步忠誠于黨的訓練事業的責任心，才能進步自身的素養和教學本領。本人在本學期中，樂觀參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的分散力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班

32、級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案， 教學工作推陳出新。 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學期中，我們仔細認真地備好每一節訓練活動，并在每一節訓練活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性。我們還認真理解每個孩子的性格特點及學習狀況，針對他們不會的、把握不好的，加以輔導與練習。 平安工作不容無視 生命平安

33、高于一切。為了保證幼兒在園內的平安，我們要加強幼兒園的各方面平安工作，對幼兒進展平安訓練，進步幼兒的平安意識及自我保護的力量，并深化進展平安訓練及檢查，做到防患于未然。為了進一步進步我園師幼的消防平安意識，熟識滅火、應急疏散平安常識，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的根本力量，增加組織施行撲救初期火災的力量以及引導人員疏散的技能，建立“平安校內構建和諧社會，制造平安的訓練環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20 xx年12月11日下午進展全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參與消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新學問、新

34、方法，嫻熟把握了使用滅火器的要領，增加了消防平安意識，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅實的根底，到達了預期目的。 協作園指導，完成各項任務 本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌競賽中，我們班的趙乙帆小伴侶獲得了“小明星的榮耀稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成果，收到了指導和家長的好評;十月的合唱競賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了競賽，不管成果怎樣，我們都特別的興奮;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流的影響，家長不能來參與，但是我信任孩子們的精彩表現家長們肯定感受的到。這每一項都是展現自己，表現幼兒的時機，我們班的三位老師互相協作，仔細的完成好每一項任務。 家長工作必不行少 增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日活動中，我同其他老師一道準時向家長反應幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒消失特別狀況時，我都要求必需立即打 向家長詢問、理解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關心和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立即與家長獲得聯絡，請家長協作，使該幼兒能連續進步。 今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科