1、Word 幼兒園大班工作計劃3篇 時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學習和工作生活，現在就讓我們好好地規劃一下吧。如何把工作方案寫出新花樣呢？下面是我收集的幼兒園大班工作方案3篇 幼兒園大班班里工作方案，供大家閱讀。 幼兒園大班工作方案1 一、班級狀況分析： 幼兒進展狀況： 總體來說，幼兒心情較為穩定，適應較快。一日活動在開學初就能較為正常地開展。但由于小年齡幼兒較多，在一些習慣方面還需培育。總結幼兒上學期末的進展狀況，結合大班第一學期進展目標，我們對本班幼兒進行了一次前測，結果發覺： 1、本班優勢： a、能樂觀參與體育活動，動作自然、協調、精神飽滿，做操時動作正確，小肌肉動作較好。

2、 b、在生活自理方面較好，懂得和學習自我愛護。 c、能聽懂幼兒文學作品中的主要內容，初步能自立的看懂圖書和圖片的一些內容。 2、本班劣勢： 在留意傾聽老師與同伴的說話，敢于提出不同的看法，初步評價自己與同伴方面較弱。 活動中的規章意識、合作意識和責任感不夠，活動中的自立自信還需進一步培育。 因而本學期我們準備結合教材和建構的使用與開發，對幼兒在傾聽、評價、規章合作與藝術表現方面重點加強培育。 3、個別幼兒狀況分析： 李x軒：該幼兒幼兒在身體協調方面進展的較差，上下樓梯很困難，常常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進餐時經常咬筷子，需要老師在日常多留意觀看，（如飲食、運動及心情方面）并適當照看，漸漸

3、培育他的進餐習慣。 賈x環：該幼兒是上學期的插班生，平常喜愛打人，各方面的學習狀況有點跟不上，盼望通 過家長和老師的共同努力會有所改善。 4、家長狀況分析： 總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高。通過上一學期來的家長工作，我班幼兒家長對教養方面的學問有了一些了解，多數家長也情愿協作和支持。但由于平常來接送的大都是祖輩，因而父母與老師的接觸還是較少。“家園聯系欄”的使用在肯定程度上彌補了家園之間的聯系。另外，班級電子郵箱雖然已經開通，但是使用效率還不是很高，家長參加網絡通訊的不多。 二、本學期培育目標： （一）、健康： 1、在群體生活中保持開心的心情，準時來園，不任憑缺勤。 2、開心進餐，餐后

4、能將自己的餐具和桌面整理好。 3、養成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣服和床鋪。 4、形成愛惜公共財產的意識，做事有條理。活動后能快速整理、整理物品。 5、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護力量。 6、能關注自己的健康，會準時、精確 地表述自己的健康狀況，愿意接受醫生的治療。 7、有關懷他人的意識。 8、學習適當的社交禮儀，養成坐立行等姿態和輕生溝通的習慣。 9、樂觀主動參與體育熬煉。 10、自覺遵守規章、紀律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質，學會掌握心情。 11、基本動作達到靈敏、協調、姿態正確。 12、開展跳繩等技能活動。 13、能靈活、敏捷地運用

5、各類成品、半成品、非成品材料進行活動。 （二）語言： 1、大方、利益地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人說話。 2、培育幼兒有條理地敘述日常的見聞和閱歷，會用語言來推理自己的行為和世界，有肯定的口語表達力量。 3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進學問，豐富情感體驗，并能以文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。 4、把握正確的執筆方法及書寫方式，熟悉一些簡潔的常見字，會書寫自己的姓名。 5、把握肯定的詞匯量及常用的句子。 幼兒園大班工作方案2 一、班級狀況分析： 本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成

6、了良好的.生活衛生習慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動，樂觀地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精確 、喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內容感愛好，會用一般話與人溝通；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系；喜愛種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有共性的藝術表現活動；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽

7、的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1、部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理玩具。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求、 5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示督促。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢，消失挑食，偏食的飲食不良習慣、針對以上狀況，我們班二位老師將連續依據綱要、指南精神及年段工作方案，結合本班幼兒實際狀況，擬訂

8、本學期班級工作方案。 二、教學目標： 1、幼兒傾聽習慣的培育。 2、使幼兒養成讀書的好習慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學會初步理解幼兒文學作品。 三、在全面的基礎上，本班想突破的新特色： （一）愛好閱讀特色 （二）觀看、敘述、繪畫特色 四、詳細實施措施： 1、求實。就是要聯系實際，仔細討論學情，依據幼兒的實際來教學。教得實，學得才實。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。 2、求活，是指老師應充分發揮教學機靈，敏捷駕馭教學過程。老師必需明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡潔地學習現成的結論，而是教會幼兒如何自

9、立思索問題，特殊是教會幼兒合乎規律地思索問題。并盡可能做到以老師對文學作品的喜愛、理解、制造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯系和適應幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學問的養分，充實自己，熬煉思維，進展力量。此外，老師還應擅長觀看幼兒的反應，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調整教學。 3、求新，確立創新的教學觀。構建多維互動的創新教學體系，以啟發爭論、探究、質疑、爭辯、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參加性，提倡培育幼兒充分調動已有的閱歷，充分占有資源，實行極富共性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，

10、主動地內化、樂觀地建構學習，轉變認知結構。 4、求效。素養教育的實質便是優質高效高效率的課堂教學必需要通過高效的教學行為來體現。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的制造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。 幼兒園大班工作方案3 一、指導思想 新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和進展，幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學校幼兒園教研方案的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有共性的進展。 二、本班狀況分析 本班共有幼兒90人，大部分幼兒經過一年半的幼兒園集體生活和學習，在身體、認知等各方面的力量都得到