1、第 第 頁新學期學習計劃3篇新學期學習計劃1一、構建四級教研網絡，為老師提供更多的展示平臺校本教研、校際聯誼教研、區內聯片教研是對區級教研的有效補充。要重視四級教研網絡的有效建構，形成校本教研、校際聯誼教研、聯片教研、區級教研“點線網面”相融合的教研格局，為老師專業進展提供更多的平臺。在四級教研網絡中，區級教研留意放樣引領，校際聯誼教研提倡自愿自主對接，聯片教研要加強組織功能，豐富教研內容，校本教研提倡特色化。多樣化的教研活動，目的就是淡化學校對區級教研活動的過分依靠，加強教研的主動性，讓更多的學校、老師參加到不同形式的討論活動中去，促進教研活動“量”和“質”的同步提高。學期開始，中學、學校召

2、開特地會議，分解計劃，落實片活動要求，并把校本教研、校際聯誼教研、聯片教研納入到教學檢查、效能評估范圍。針對高中學校的校際教研比較薄弱的現象，本學期教研室協調區內高中校際之間的合作溝通，并建立重點學校與一般高中學校幫帶性質的合作機制，以活動研討的形式開展相互學習，提升區內高中學校的整體實力。在教研活動的內容上，開展一輪四類新授課、練習課、復習課、講評課課型菜單式展示活動，對新授課、練習課、復習課、講評課逐項研討。為保證活動質量，先確定好人員，讓骨干類老師擔綱授課。繼續施行教研員蹲點制。教研員定期到蹲點學校不只是開展學科教研，而是要從教學管理、隊伍建設、學校進展等全方位方面開展調研、探討和引領，

3、有力地促進被指導學校老師、學校的進展和教學質量的提升。二、加強校本課程的討論，以特色引領進展我區全部中學校都有自己的校本課程，校本課程依據本校特點，挖掘本土特色，有教材有指導有落實，有的學校已經形成了校本課程體系。不少學校還重視學校文化建設，凸顯了全面育人的文化內涵。本學期，由教研室牽頭，成立江寧區校本課程推動項目課題組，擬訂校本課程研發、實施指導要求，開展校本課程的通識培訓和重新認定工作。同時，就研發和落實開展一系列的討論活動，著重校本特色的提煉和升華，引領學校從特色項目向學校特色、由學校特色向特色學校邁進。要充分理解校本課程內涵和價值，從課程概念和本土特色出發，在充分調研基礎上形成校本課程

4、目標，落實相關教學活動，最末對課程進行全面評價。本年度擬承辦市級校本課程研討會。三、深入討論高效課堂學習模式，提高課堂教學效率本學期，教研室積極參加“高效課堂推動項目組”的討論，繼續引領全區中學校開展高效課堂教學模式的討論，深化課堂教學改革。大力推行導學案教學，試驗自主學習、合作探究、展示溝通、釋疑達標的課堂教學模式改革。中學以潛心臨帖為前提，以傾心創新為追求，建構臨江高中、竹山中學、湯山中學、秣陵鎮中、清水亭學校、龍都中學、湖熟中學、周崗中學等16所課改試驗學校的高效課堂的校本范式，優化課堂教學的微觀結構。以中國名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學的“336模式”、昌樂二中的“271模

5、式”、兗州一中的“循環大課堂模式”，相互借道、潛心悟道，在互動溝通、聰慧碰撞的過程中摟抱進展、共同進步。繼續謀劃、組織每月一次的高效課堂現場推動會。學校以百家湖學校的本真有效的課堂教學、東山學校“友善用腦”課堂教學策略的討論、試驗學校生本教育課堂的討論、科學園學校的“友善與服務性課堂”為引領，致力于有效課堂教學模式持續、有序推動問題的討論，通過現場會展示活動，在點面結合上加強研討，并擴大試驗面。教研室要在推動改革的同時，討論、評估改革的實效性。教研員要不斷深入基層，深入教學第一線，做好細致的調研工作，在聚焦常態課堂的同時，參加指導高效課堂建設。在此基礎上，集中骨干能量進行課堂教學科學性、實效性

6、的討論，要討論課堂新模式的環節，既要討論發覺共性，也要討論發覺性格，既要確定成果，也要擅長發覺存在的問題，讓新課堂模式的試驗走入更多的老師，進而成為我們的常態課堂。四、著重常規視導，向教學管理要質量常規視導分為隨機視導和預約視導。一是繼續采用隨機視導方式，幫扶、診斷、促進學校教學工作的規范管理。要著力于視導中“問題”的解決，對一些薄弱學校，繼續采納 “回頭看”的二次視導方法，促進整改。二是預約視導，分為“學校預約”、“教研室預約”兩種。預約視導著重學校缺什么補什么，需要什么，予以什么。預約視導在肯定的時間段中提前告知，將視導與研討相結合，提高針對性。加高校科教研員對常態課的測量、診斷、指導的力

7、度，同時要深入到老師教學“五仔細”的各環節中，發覺問題，限期改正。繼續推行校內教學視導制度，要求學校每月一次不定期地對班級或學科進行教學視導，擴大校內視導的掩蓋面，并加強視導的分析矯正功能。五、致力于提高教學質量的討論，促進學校均衡進展提升質量是永恒的話題。我們要樹立全面質量觀，正確處理好教育質量和教學質量之間的關系，適應“五嚴”背景下提升教育教學質量的新要求。要著力于向管理要質量、向過程要質量、向老師素養要質量、向常態要質量、向同學活動要質量。加強以下課題的討論：1過程質量問題，加強常態課堂視導定量與定性考核的討論；2提高老師命題技能的討論。3修訂“五嚴”背景下教學質量評價看法，樹立全面質量

8、評價觀。4對學校教學質量管理要求進行監控和評估的討論。在各校開展期末試卷命題質量評比活動。教研室在開學初討論制定出“五嚴”背景下學科質量監控方案另發。各校要建立本校的質量管理看法，要求學校對班級教學質量進行跟蹤分析，這一課題需要在實踐中進一步引導學校加強討論。六、加強信息技術與課程整合，讓技術為教學服務與電教中心聯手，開展網絡教研的系列活動，凸顯網絡教研的優勢。利用易教專題站的載體，加強技術培訓，使學科專題站成為老師教學討論、網絡觀摩、網絡論壇的好幫手，成為同學由課內學習向課外學習延伸的平臺。*年，我區學校、中學、高中派出的老師參與全國信息技術與學科課程整合的說課競賽，都取得了很好成果。這是一

9、種新技術型的討論活動，我們要將這種成果轉化為區內老師教學討論的行為。本學期，我們將參照全國信息技術與學科課程整合的說課競賽的規章方法，在中學校老師中開展信息技術與學科課程整合的說課、優質課競賽。競賽分兩段，先進行說課競賽，再進行同題異構優質課競賽。競賽采納由校、到片、到區的三段競賽的形式，著重老師的參加面，借以提高老師新教育技術的素養，促進老師綜合素養的的提高。七、求真務實，提升教研工作品質教研室要成為“討論教學、成就老師、進展學校”的好幫手，讓教研工作得到社會、學校、老師的充分認可。教研員要理清教研工作的管理職能與專業特質之間的關系，理解教研的價值和專業含量。管理不能停留在問責層面，討論要表

10、達診斷、提煉亮點和正視討論的盲點。堅持求真務實，努力提升教研工作品質。本學期，繼續開展教研員課堂教學實踐周活動，實踐新課堂教學模式，在感知中與廣闊老師一道討論新的課堂模式，促進課堂教學改革的進一步深化教研員工作要求做到“十個一”另發。新學期學習計劃2不知不覺暑假過去了。我們都進入新的學習當中去了，我們將以嶄新的面貌進入新學期。新學期，我是一名四班級的學校生了。在新的學期里我要好好學習，每天向上。為此我特做如下計劃：一、上課仔細聽講，按時按量完成老師布置的各項作業，對于學習上的難題虛心地向老師和同學請教。二、上課前要做好各項功課的預習，對于不清晰的地方仔細記錄，便于第二天課堂上聽講，如課堂上還沒

11、聽懂實時向老師請教。三、敬愛老師，團結同學，喜愛勞動，自覺遵守學校的各項規章制度。做一個德、智、體全面進展的好同學。四、要充分利用課余時間參與社會的各項活動。多讀各種課外書，豐富自己的知識面，還要多練字，提高自己的書法水平。五、在家要敬愛家長，盡量幫家里做些自己能干的家務，多給爸、媽歡樂，做家里的好孩子。總之，在新的學期時里，我將不斷地改正自己的缺點，不斷地進步，加倍的努力，爭取做一個德、智、體全面進展的優秀學校生。新學期學習計劃2022學校新學期學習計劃高校生新學期學習計劃初三新學期學習計劃【精】學習部新學期工作計劃新學期學習計劃3時間過得真快，轉瞬間，我們已經站在了六班級的階梯上。焦灼的六班級，應當有充盈的學習計劃，以下就是我的計劃：一.語文：1.利用工具書自主預習課文，并試著解答課后題。2.學習完課文后，完成課后練習，起到鞏固的作用。3.學完一個單元后聽寫詞語盤點、日積月累，背誦課文段落。4.溫故而知新，每隔一月，朗讀所學精讀課文，并由家長提問回答課后題。5.每周保證完成作文一篇。(作文需提高速度，減削涂改、錯別字。)6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍。二.數學：1.學著課前利用學校教材全解預習新知識。2.學后做適當練習，加強鞏固。3.對自己的弱項進行