1、 哈爾濱工工程大學學教師崗崗位分類類管理實實施意見見（征求意意見稿）為深入貫貫徹落實實第三次次黨代會會和第二二次人才才工作會會議精神神，進一一步深化化人事分分配制度度改革，加加速推進進師資隊隊伍建設設轉型升升級工程程，根據據關于于高等學學校崗位位設置管管理的指指導意見見（國國人部發發2000759號號）和教教育部關關于全面面提高高高等教育育質量的的若干意意見（教教高2201224號）等文件件關于教教師分類類管理的的精神，在在上一輪教教師崗位位分級設設置與聘聘用工作作的基礎礎上，實實施教師師崗位分分類管理理，特制制定本實實施意見見。總則第一條教教師崗位位分類管管理是優優化人力力資源配配置的重重要

2、途徑徑，是加加速推進進師資隊隊伍建設設轉型升升級工程程的重要要支撐，是是建設高高水平研研究型大大學的必必然選擇擇。教師崗位位分類管管理以提提升人才才培養質質量、增增強學科科綜合實實力為根根本目的的，根據據研究型型大學建建設需要要，科學學合理地地設置各各類教師師崗位，建建立各類類崗位的的考核評評價與支支持體系系。教師崗位位分類管管理以實實現“三個統統一”為基本本原則，即即實現教教師責權權利的統統一，實實現各類類教師之之間協調調發展的的統一，實實現教師師自身發發展與學學校整體體績效增增長的統統一。教師崗位位分類管管理以構構建適合合各類教教師的職職業生涯涯發展通通道為直直接目標標，引導導和促進進從事

3、教教學、科科研等各各項工作作的教師師各盡所所能、各各得其所所，實現現“人盡其其才，才才盡其用用”。教師崗位位分類管管理以強強化崗位位管理、突出績績效考核核為工作作重點，有有機結合合崗位職職責、績績效考核核與薪酬酬分配，同同步實施施教師崗崗位分類類與分級級聘用工工作。教師崗位位分類管管理以學學校宏觀觀統籌、院（系系）具體體實施為為推進方方式，鼓勵院（系）結結合實際際工作，在在學校的的政策范范圍內，制制定具有有自身特特點的實實施方案案。崗位分類類根據現階階段研究究型大學學建設任任務的需需要,學學校教師師崗位分分為教學學為主型型、教學學科研型型、科研研為主型型、實驗驗教學型型、學生生思政教教師五種種

4、類別。五類教教師都是是學校教教學科研研工作不不可缺少少的重要要力量，都都是學校校師資隊隊伍的重重要組成成部分。學校通通過對各各類崗位位的宏觀觀調控，保保證研究究型大學學建設各各項任務務的實現現。教學為主主型崗位位（一）教教學為主主型崗位位是主要要承擔高高質量的的本科生生基礎課課程、研研究生公公共課、專業基基礎課程程教學工工作，同同時承擔擔教學研研究工作作的崗位位。（二）教教學為主主型崗位位原則上上設置教教授（二二四級級）、副副教授（五五七級級）崗位位。部分分主要承承擔研究究生學位位公共課和和本科生生基礎課課教學工工作的院院系可根根據實際際設置講講師崗位位（八十級）。（三）聘聘用到教學為為主型崗

5、崗位的教教師一般般應具有有碩士及及以上學學位或副副教授及及以上專專業技術術職務，近近三年課課程教學學工作量量必須達達到學校校規定的的要求。（四）教教學為主主型教師師應年均均承擔相相當學時時的理論論課程教教學工作作（具體體學時數數由各單單位在學學校指導導下根據據實際情情況確定定），主講本科科生課程程，教學學效果優優良、教教書育人人成效突突出；承擔高高水平的的精品開開放課程程建設、教教材建設設及教學學方法研研究等工工作；根據工工作需要要承擔指指導本科科生實踐踐環節等等人才培培養工作作，同時時有義務務承擔學學科（專專業）建建設、隊隊伍建設設和班主主任等工工作。考考核的重重點是實實際承擔擔的教學學工作

6、量量、教學學質量、教學研研究成果果和學術術水平等等內容。可以承擔擔科研和和指導研研究生工工作，但但不作為為考核要要求。教學科研研型崗位位（一）教教學科研研型崗位位是同時承承擔高質質量的課課程教學學和科學學研究工工作的崗崗位。（二）教教學科研研型崗位位設置教教授（一一四級級）、副副教授（五五七級級）、講講師（八八十級級）、助助教（十十一十十三級）崗崗位。教教授一級級崗位聘聘用條件件為院士士。（三）聘聘用教學學科研型型崗位的的新進人人員，除除特殊學學科（專專業）外外，應具具有國內內“9855工程”或“2111工程”重點建建設高校校或中國國科學院院和中國國社會科科學院的的博士學學位；目目前在編編教師

7、，聘聘用教學學科研型型教授、副教授授崗位者者，一般般應具有有博士學學位（或或本學科科最高學學位），1970年1月1日以前出生的教師可放寬至碩士學位。（四）教教學科研研型教師師應年均均承擔一一定學時時的本科科生或研研究生理理論課程程教學工工作(原原則上應應完整講講授一門門課，具具體學時時數由各各單位在在學校指指導下根根據實際際情況確確定)，教授、副教授授應主講講本科生生課程；承擔一定定的科學學研究和和教學研研究工作作；根據條條件和工工作需要要承擔指指導研究究生和本本科生實實踐環節節等人才才培養工工作，同時有有義務承承擔學科科（專業業）建設設、隊伍伍建設和和班主任任等工作作。考核核的重點點是高質質

8、量教學學、高水水平科研研成果等等內容。科研為主主型崗位位（一）科科研為主主型崗位位是主要承承擔高水水平科學學研究工工作的崗崗位。所所承擔的的科研工工作任務務要高于于教學科科研型崗崗位對科科研工作作任務的的要求。（二）科科研為主主型崗位位設置研研究員（二二四級級）、副副研究員員（五七級）、助理研研究員（八八十級級）、研研究實習習員（十十一十十三級）崗崗位。已有教教師系列列專業技技術職務務的教師師聘用科科研為主主型崗位位后可保保留原職職務名稱稱。（三）聘聘用科研研為主型型研究員員、副研研究員崗崗位的教教師一般般應具有有博士學學位（或或本學科科最高學學位），1970年1月1日以前出生的教師可放寬至碩

9、士學位；同時，應具有發表高水平論文、承擔國家重大（或重要）研究項目的能力。（四）科科研為主主型崗位位中偏重重基礎和和應用基基礎研究究的崗位位考核重重點是高質量量的論文文、專利利、專著著、科學研研究成果果獲獎等等，偏重重應用開開發研究究的崗位位考核重重點是科科研經費費到款額額、授權權的發明明專利、科研工工作對行行業和領領域的技術貢貢獻和社社會經濟濟效益等等。該類類崗位教教師可不不承擔具具體的理理論課程程教學任任務，但但應根據據工作需需要承擔擔指導研研究生、本科生生實踐環環節和科科技創新新等人才才培養工工作，有有義務承承擔學科科（專業業）建設設、隊伍伍建設和和班主任任等工作作。實驗教學學型崗位位和

10、學生生思政教教師崗位位具體管管理辦法法另行制制定。崗位核算算與激勵勵 學校校根據教教師崗位位分類管管理的需需要，結結合人員員隊伍現現狀，對對哈爾爾濱工程程大學教教師崗位位核算辦辦法（校校人字20008229號文文件的附附件1）、哈爾濱工程大學實驗教學中心崗位核算辦法（校人字200829號文件的附件2）進行修訂。學生思政教師崗位核算辦法另行制定。學校依據據生師比比，承擔擔的公共共課、基基礎課和和為其他他學院授授課教學學工作量量，以及及國家規規定的崗崗位結構構比例核核定各學院（系系）的基基本崗位位數；根據學學校“十二五五”教育事事業發展展規劃確確定的建建設任務務，“一提三三優”工程的的建設指指標和

11、我我校轉型型升級工工程的建建設需求求，依據據師資隊隊伍、學學科專業業建設、教學、科研、國際交交流等55方面的的重大成成果產出出核定各各學院（系系）的調調節崗位位數。學學院（系系）的實實驗教學學中心崗崗位和學學生思政政教師崗崗位單獨獨核算。學校預預留一定定的機動動崗位，用用以引進進高層次次人才等等。 各學學院（系系）教師師崗位總總量和結結構一經經核定原原則上不不再變動動。當崗崗位核算算依據的的條件發發生變化化時，可可對相關關學院（系系）的崗崗位數量量、結構構進行調調整。 為完完善青年年教師成成長通道道，支持持青年教教師傾心心基礎研研究，學學校在科科研為主主型崗位位通道中中設置“基礎研研究崗位位”

12、。基礎研研究崗位位不占用用學院（系系）的高高級崗位位額度，學校承承擔其工工資和崗崗位業績績津貼。基礎研研究崗位位考核的的重點是是高質量量的論文文、國家家級科學基基金項目目等，崗位的聘期原則則上為三三年，聘聘期結束束后可繼繼續應聘聘“基礎研研究崗位位”，不符符合條件件或考核核不合格格的不再再續聘。基礎研研究崗位位管理辦辦法另行行制定。 為了了建設一一支總量量充足、結構合合理、充充滿活力力的科研研隊伍，學學校在科科研為主主型崗位位通道中中設置“專職科科研崗位位”。專職職科研崗崗位是在學校校核定的的教師崗崗位之外外設立的的、采取取合同制制方式聘用用，專門門從事科科學研究究及技術術開發等等工作的的崗位

13、。專職科科研崗位位的聘期依依據承擔擔的科研研項目期期限確定定，工資資和崗位位業績津津貼等所所需費用用由用人人單位承承擔。專專職科研研崗位管管理辦法法另行制制定。在教師崗崗位分類類管理的的基礎上上，學校校繼續實實施崗位位業績津津貼制度度和各類類單項獎獎勵制度度。（一）學學校以核核定的教教師崗位位數量和和崗位業業績津貼貼標準為為依據，核算院（系）年度崗位業績津貼，以院（系）“十二五”規劃確定的年度基本工作任務為核心實施院（系）年度績效考核。對于全面完成年度基本工作任務的，學校全額核撥院（系）年度崗位業績津貼，否則依具體情況核減；對于超額完成年度基本工作任務的，學校依據超額部分核撥年度增量津貼；對于

14、優質完成年度基本工作任務的，學校以教學獎勵、實驗教學獎勵、科研獎勵等形式頒發年度獎金，各單項獎勵辦法按學校相關文件執行。學校將對年度崗位業績津貼、年度增量津貼和年度獎金進行總量控制，并優化三者之間的比例。（二）各各院（系系）應保保證課堂堂教學等等人才培培養工作作在崗位位業績津津貼分配配中的重重要地位位。教學學為主型型教師完完成崗位位職責約約定的教教學工作作量并考考核合格格的，應應保證獲獲得不低低于800%的標標準崗位位業績津津貼；教教學科研研型教師師完成崗崗位職責責約定的的教學工工作量并并考核合合格的，應應保證獲獲得不低低于300%的標標準崗位位業績津津貼；其其余部分分主要考考核上述述崗位職職

15、責約定定的學科科專業建建設、教教學研究究、科學學研究等等工作完完成情況況。（三）科科研為主主型教師師的崗位位業績津津貼以自自籌為主主，以其其承擔的的國家自自然科學學基金、國家社社會科學學基金、國家軟軟科學項項目，以以及其他他科研項項目為依依據，根根據學校校有關立立項獎勵勵辦法和和科研經經費管理理辦法等等文件執執行，學學院（系系）根據據其承擔擔的人才才培養和和學科（專專業）建建設等工工作核發發相應的的業績津津貼。崗位聘用用與考核核本次教師師崗位分分類管理理實行“先入軌軌，后晉晉升”。通過過教師個個人申報報和學院院（系）統統籌安排排，保證證所有教教師根據據學科（專專業）特特點和本本人實際際情況，按

16、按照現職職務等級級分別入入軌到五五類教師師崗位；入軌后后，各類類教師崗崗位的晉晉升、聘聘用與考考核程序序按照哈哈爾濱工工程大學學教師崗崗位聘用用與聘期期考核實實施辦法法（暫行行）（校校人字20110339號）的的要求，按照學校、學院（系）制定的各類崗位聘用條件與聘期職責執行。 學校校授權學學院（系系）同受受聘人員員簽訂崗崗位聘用用合同，明明確崗位位職責，實實行嚴格格的考核核制度。聘聘期結束束后，續續聘人員員可申請請崗位類類別調整整。聘期期內，特特殊情況況下，由由受聘人人員提出出申請并并經學院院（系）同同意，報報學校人人力資源源處審核核同意后后聘用其其他類別別崗位，聘聘用后按按照新聘聘崗位職職責

17、進行行考核。所有申申請崗位位調整的的人員必必須符合合擬聘崗崗位的聘聘用條件件，否則則只能低低聘下一一級崗位位。教師崗崗位類別別調整原原則上在在年初進進行。學校教師師隊伍的的引進或或補充以以不同類類別崗位位空缺情情況為依依據。教學為為主型或或教學科科研型教教師因退退休或調調出等原原因導致致崗位空空缺時，學學院（系系）可提提前引進進或補充充教師。提前進進校的教師師按試用期期進行管管理（試試用期一一般不超超過1年年），學學院（系系）要合合理安排排教學、科研工工作，并并通過助助課等方方式加強強其教學學能力培培養，保保證過“教學關關”。試用期期的崗位位業績津津貼由學學校參照照同類崗崗位等級級核撥，由由院

18、（系系）考核核發放。學院（系系）采取取年度考考核和聘聘期考核核相結合合的方式式對教師師進行考考核。教教師年度度考核結結果作為為晉級、獎懲、年度崗崗位業績績津貼發發放的依依據，聘聘期考核核結果作作為續聘聘、解聘聘及崗位位調整的的重要依依據。聘聘期考核核不合格格者，應應低聘，或或轉聘非非教師崗崗位，或或不再續續聘。受受聘人員員不同意意調整崗崗位的，學學校有權權解除聘聘用合同同。對聘聘用到二、三三級崗位位的教師師、進入各各類人才才支持計計劃的教教師，采采用中期期評估和和聘期考考核相結結合的方方式進行行考核。鼓勵和支支持各學學院（系系）以學學科（專專業）及及其方向向團隊為為基本單單元設置置崗位，明明確

19、團隊隊建設目目標，實實行團隊隊考核。嚴格控制制各類崗崗位教師師在校外外兼實職職（不包包含學術術組織兼兼職、社社會公益益兼職、學術榮榮譽性兼兼職以及及由學校校派遣的的兼職等等）。確確因工作作需要的的，應本本人申請請，經所所在學院院（系）和和學校組織織或人事部部門批準準。延聘和不不滿一個個聘期即即將退休休的教師師不參加加本次教師師崗位分分類聘用用，按原原教師崗崗位聘用用辦法進進行聘用用，直至至退休。組織實施施學校成立立教師崗崗位分類類管理工工作領導導小組，由由校長擔擔任組長長。領導導小組下下設辦公公室，由由分管人人事工作作的校領領導任辦辦公室主主任，成成員由相相關職能能部門負負責人組組成。學院（系

20、系）成立立教師崗崗位分類類管理工工作小組組，由學院院（系）黨黨政負責責人、基基層學術術組織負負責人和和教授代代表組成成，組長由由院長（系系主任）擔擔任，成成員中不不擔任院院、系、所等基基層學術術組織負負責人的的教師代代表比例例不低于于20%，成員員名單報報學校備備案。教教師崗位位聘用中中的學術術評議工工作由學學院（系系）教授授會負責責。具體體聘用程程序參見見哈爾爾濱工程程大學教教師崗位位聘用與與聘期考考核實施施辦法（暫暫行）（校校人字20110339號）。學校根據據研究型型大學建建設的需需要，在在廣泛聽聽取各方方面意見見的基礎礎上，制制定各類類崗位聘聘用條件件和崗位位職責的的指導意意見。（一）

21、教教學型、教學科科研型和和科研為為主型教教師崗位位職責的的指導意意見、教教授（研研究員）二、三級崗位申報條件以及教學科研型教授、副教授崗位的聘用基本條件由人力資源處會同有關部門聯合制定；（二）教教學為主主型教授授、副教教授崗位位的聘用用條件由由教務處處、研究究生院、教學質質量評估估辦公室室與人力力資源處處聯合制制定；（三）科科研為主主型崗位位的聘用用基本條條件由科科技處與與人力資資源處聯聯合制定定；（四）實實驗教學學崗位的的聘用基基本條件件與崗位位職責由由實驗室室與資產產管理處處與人力力資源處處聯合制制定；（五）學學生思政政教師崗崗位的聘聘用基本本條件與與崗位職職責由學學生工作作（部）處處與人

22、力力資源處處聯合制制定。各學院（系系）根據據學校核核定的各各類、各各級教師師崗位數數，結合合“十二五五”建設規規劃，根根據學科科（專業業、課程程）建設設、教學學科研任任務的需需要與教教師具體體情況，制制定本學學院（系系）教師師崗位分分類管理理實施細細則，報報學校審審核通過過后實施施。各學院（系系）的教教師崗位位分類管管理實施施細則應應包括本本單位各各類各級級崗位的的聘用條條件與具具體崗位位職責。教學科科研型崗崗位的聘聘用條件件應統籌籌考慮教教學為主主型、科科研為主主型崗位位的聘用用條件，結結合制定定學科建建設規劃劃時選定定的參照照系學科科單位的的聘用條條件制定定。學院院（系）制制定的聘聘用條件

23、件不得低低于學校校的基本本要求。附則本意見由由學校教教師崗位位分類管管理工作作領導小小組辦公公室負責責解釋。本意見自自公布之之日起施施行，學學校原規規定與本本意見不不一致的的，以本本意見的的規定為為準。附件：1.哈爾爾濱工程程大學關關于教師師崗位職職責的指指導意見見2.哈爾爾濱工程程大學教教學為主主型教授授、副教教授崗位位聘用條條件3.哈爾爾濱工程程大學教教學科研研型教授授、副教教授崗位位聘用基基本條件件4.哈爾爾濱工程程大學科科研為主主型研究究員、副副研究員員崗位聘聘用基本本條件5.哈爾爾濱工程程大學教教授（研研究員）二、三級崗位申報條件附件1：哈爾濱工工程大學學關于教師師崗位職職責的指指導

24、意見見為順利實實施我校校教師崗崗位分類類管理工作作，為各學院院（系）具具體操作作提供指指導，參參考同類類同層次次學校的的經驗，特制定本指指導意見見。一、教學學為主型型教授崗位位基本職職責1聘期期內，每每學年至至少完整整地講授授2門基礎課程、公共課課程（至少少1門本本科生課課程），且且教學效效果優良良。根據據工作需需要承擔擔指導本本科生實實踐環節節等人才才培養工工作。2聘期期內，應應以第一一(或通通訊)作作者發表表高水平平教學研研究論文文，出版教材材或專著。3聘期期內，應應主持或或參與（前前2名）國家級教改項目。4聘期期內，應應取得國國家級教教學成果果獎或國國家級質質量工程程、本科科教學工工程建

25、設設項目(排名為為前3名名)。5負責責本專業業（課程程）教學學梯隊建建設，培培養并提提高青年年教師的的教學能能力。6參加加國內外外學術活活動并做做學術報報告。其其中，二二、三級級崗教授授應負責本本專業（課課程）體體系建設設，掌握握本專業業（課程程）的學學術和教教育發展展動態，并不斷將前沿領域的研究成果融入教學內容。7有義義務承擔擔學科（專專業）建建設和班主任任等工作作。可以以承擔科科研和指指導研究究生工作作，但不不作為考考核要求求。二、教學學科研型型教授崗位位基本職職責1聘期期內，每每年至少少完整地地講授1門門本科生生理論課程程，且教教學效果果優良；承擔指導導研究生生、本科生生實踐環環節和科科

26、技創新新等人才才培養工工作；參與國家家級或主主持省部部級教學學研究項項目。2聘期期內，以以第一(或通訊訊)作者者發表高水水平學術術論文，并發表SCCI檢索索論文。3聘期期內，承承擔國家家自然科科學基金金或相當當項目。4聘期期內，出出版專著或教材材（主編編），或取得國國家級科科學研究究成果獎獎（前55名），或以第一一人獲得得授權發發明專利利，或取得國國家級教教學成果果獎或國國家級質質量工程程、本科科教學工工程建設設項目(排名為為前3名名)。5負責責本學科科梯隊建建設，指指導本學學科的青青年教師師、訪問問學者或或博士后后。6參加加國內外外學術活活動并做做學術報報告。其其中，二二、三級級崗教授授應掌

27、握握本學科科的學術術發展動動態，提提出具有有創新性性構想和和戰略思思維的建建設性意意見，帶帶領本學學科在其其前沿領領域不斷斷探索，并將新的的研究成成果融入入教學內內容。7有義義務承擔擔學科（專專業）建建設和班班主任等等工作。三、科研研為主型型研究員員崗位基基本職責責1聘期期內，以以第一(或通訊訊)作者發表表高水平平學術論論文，并發表表SCII檢索論文文。2聘期期內，承承擔國家家自然科科學基金金或相當項項目。3聘期期內從事事基礎、應用基基礎研究究者，以第一一人獲得得授權發發明專利利，或出版版專著或或教材（主主編），或或取得國國家級科科學研究究成果獎獎（前55名）；聘期內內從事技術術開發與與服務、

28、軍品科科研生產產者，以第一一人獲得得授權發發明專利利，及爭取科科研經費費到款。4負責責本學科科學術梯梯隊建設設，培養養本學科科青年學學術骨干干、博士后后或訪問問學者。5參加加國內外外學術活活動并做做學術報報告。二二、三級級崗研究究員應掌掌握本學學科的學學術發展展動態，提提出本學學科具有有前瞻性性、創造造性的研研究構想想，帶領領本學科科不斷探探索和超超越其前前沿領域域。6承擔擔指導研研究生工工作,根根據工作作需要，承承擔本科科生實踐踐環節和和科技創創新等人人才培養養工作。7有義義務承擔擔學科（專專業）建建設和班班主任等等工作。四、有關關說明1本指指導意見見對教學學為主型型教授、教學科科研型教教授

29、和科科研為主主型研究究員崗位位的基本本職責內內容進行行了框架架性描述述，副高高級及以以下崗位位職責由由學院（系系）參照照制定。2各學學院（系系）應在在本框架架下結合合單位實實際情況況，綜合合考慮院院（系）“十二五”規劃確定的人才培養、科學研究、學科建設、國際交流、社會服務等方面任務，結合崗位設置，將目標工作任務科學合理地分解到各類別、等級崗位職責中，從而形成教師崗位職責中有關年均授課學時數、發表論文、出版教材(專著) 、做學術報告、參加科研(教改)項目、以及獲得授權發明專利、科學研究成果獎、教學成果獎(國家級質量工程、本科教學工程項目)和科研經費到款額等具體數量，報學校審批后執行。4學校校授權

30、學學院（系系）以崗崗位職責責內容為為核心同同受聘人人員簽訂訂崗位聘聘用合同同，報學學校備案案，并嚴嚴格實行行聘期考考核。5. 校校內“雙肩挑挑”人員，可可根據工工作情況況適當減減免相應應教學工工作量要要求。附件2：哈爾濱工工程大學學教學為主主型教授授、副教教授崗位位聘用條條件凡受聘教教學為主主型教師師崗位者者，必須須遵守國國家法律律、法規規，具有有良好的的思想政政治素質質和職業業道德；教書育育人，為為人師表表，刻苦苦鉆研，勇勇于創新新；關心心學校的的發展和和建設，積積極承擔擔并認真真完成規規定的教教學、教教研、管管理及社社會服務務工作，近近五年年年度考核核合格及及以上。受聘教學學為主型型教師崗

31、崗位者須須具有相相應專業業高等學學校教師師資格證證書。一、教學學為主型型教授崗崗位聘用用條件（一）學學歷、資資歷條件件1一般般應具有有博士學學位，體體育學、文學（含含外語）、藝術學學、軍事事學等學學科以及及19770年11月1日日前出生生的教師師應具有有碩士學學位；2同等等條件下下具有博博士學位位者優先先；3在副副教授崗崗位上履履行職責責5年及及以上。（二）外外語條件件熟練掌握握一門外外語（從從事外語語教學工工作的教教師比較較熟練掌掌握第二二外國語語）。119700年1月月1日前前出生的的教師，外外語條件件按黑黑龍江省省人事廳廳關于完完善職稱稱外語考考試有關關問題的的通知（黑人人發220077

32、499號）執執行。19700年1月月1日及及以后出出生的教教師，應應具備下下列條件件之一：1PEETS 5總成績績 500分以上上，有口口語成績績；2TOOEFLL（托福福）成績績80分分以上，或或GREE成績220000分以上上，或IIELTTS（雅雅思）成成績6.0分以以上；3在國國外獲得得學士或或以上學學位；4作為為第一譯譯者公開開出版220萬字字以上本本專業譯譯著1部部；5符合合國家家留學基基金資助助出國留留學外語語合格條條件中中的訪問問學者條條件。（三）培培訓要求求除體育學學、軍事事學、藝藝術學等等學科外外，19970年年1月11日及以以后出生生的教師師原則上上應具有有累計112個月

33、月以上國國外留學學或工作作經歷。 （四）崗崗位能力力要求 具有本本學科廣廣博、堅堅實的理理論基礎礎和專業業知識，學學風嚴謹謹正派，有有長期從從事本科科生或研研究生基基礎課程程的經歷歷，有豐豐富的教教學經驗驗和很強強的課程程組織與與建設能能力，有有自己特特色的教教學思想想、教學學方法、系統的的教學研研究成果果。 （五五）任現現職以來來教學、研究工工作要求求1完整整地主講講過2門門及以上上基礎課課程、公共課課程，每每學年至至少講授授1門本本科生課課程,任任現職以以來年均均授課時時數滿足足本學院院教學為為主型副副教授崗崗位職責責規定的的學時要要求,教教學效果果優良。2以第第一（或或通訊）作作者在核核

34、心期刊刊上發表表本專業業學術論論文至少少8篇，其其中教學學研究與與教學改改革論文文至少66篇；并并作為主主編、副副主編（前前3名）已已正式出出版教材材至少11本。3主持持完成省省部級及及以上教教育教學學改革項項目1項項，或校校級教育育教學改改革項目目3項。4獲得得省部級級以上教教學成果果獎或質質量工程程、本科科教學工工程建設設項目11項(國國家級為為有效名名次，省省部級排排名前33名)，或或校示范范主講教教師獲得得者，或或提出過過教學改改革重大大建議被被學校采采納且有有明顯成成效（有有證明材材料）。5完成成下列項項目之一一者，可可不要求求上述33、4兩兩項（1）國國家社會會科學基基金（教教育類

35、）重重大（重重點）項項目（校校內前22名）；（2）教教育部人人文社會會科學研研究（教教育類）重重大（重重點）項項目（校校內前22名）；（3）國國家級教教育教學學改革重重大（重重點）項項目（校內前前2名）。二、教學學為主型型副教授授崗位聘聘用條件件（一）學學歷、資資歷要求求1一般般應具有有博士學學位，體體育學、文學（含含外語）、藝術學學、軍事事學等學學科以及及19770年11月1日日前出生生的教師師應具有有碩士學學位；2同等等條件下下具有博博士學位位者優先先；3具有有博士學學位者，在在講師崗崗位上履履行職責責2年(博士后后在站時時間視同同擔任講講師職務務的年限限)及以上，其其他人員員應在講講師崗

36、位位上履行行職責55年及以上。（二）外外語條件件熟練掌握握一門外外語（從從事外語語教學工工作的教教師比較較熟練掌掌握第二二外國語語）。119700年1月月1日前前出生的的教師，外外語條件件按黑黑龍江省省人事廳廳關于完完善職稱稱外語考考試有關關問題的的通知（黑人人發220077499號）執執行。19700年1月月1日及及以后出出生的教教師，應應具備下下列條件件之一：1PEETS 5總成績績 500分以上上，有口口語成績績；2TOOEFLL（托福福）成績績80分分以上，或或GREE成績220000分以上上，或IIELTTS（雅雅思）成成績6.0分以以上；3在國國外獲得得學士或或以上學學位；4作為為

37、第一譯譯者公開開出版220萬字字以上本本專業譯譯著1部部；5符合合國家家留學基基金資助助出國留留學外語語合格條條件中中的訪問問學者條條件。（三）培培訓要求求除體育學學、軍事事學、藝藝術學等等學科外外，19970年年1月11日及以以后出生生的教師師原則上上應具有有累計66個月以以上國外外留學或或工作經經歷。（四）崗崗位能力力要求具有本學學科系統統而堅實實的理論論基礎，學學風嚴謹謹正派，有有長期從從事本科科教學的的經歷，有有豐富的的教學經經驗和較較強的課課程組織織能力，在在本學科科教學做做出過重重要貢獻獻。（五）任任現職以以來教學學、研究究工作要要求1完整整地主講講過2門門及以上上基礎課課、公共課

38、課，每學學年至少少講授11門本科科生課程程, 任任現職以以來年均均授課時時數滿足足本學院院教學為為主型講講師崗位位職責規規定的學學時要求求，教學學效果優優良。2積極極進行教教學研究究，以第第一（或或通訊）作作者在核核心期刊刊上發表表本專業業學術論論文至少少6篇，其其中教學學研究與與教學改改革論文文至少44篇；并并參編（前前4名）已已正式出出版的教教材或教教學參考考書至少少1本。3參與與完成（前前3名）省省部級及及以上教教育教學學改革項項目1項項，或主主持完成成校級教教育教學學改革項項目1項項。4獲得得校級以以上教學學類成果果獎或質質量工程程、本科科教學工工程項目目1項（國國家級為為有效名名次，

39、省省部級排排名前33名，校校級排名名第1名名），或或校本科科優秀主主講教師師（研究究生優秀秀授課教教師）一一等以上上獎獲得得者，或或提出過過教學改改革建議議被學校校采納且且有明顯顯成效（有有證明材材料）。三、有關關說明20122年教師師崗位分分類管理理實行“先入軌軌，后晉晉升”，所有有教師按按照現職職務等級級分別入入軌到教教學為主主型、教教學科研研型、科科研為主主型、實實驗教學學型和學學生思政政教師五五種類型型教師崗位位，入軌軌后教學學為主型型教授、副教授授的晉升升、聘用用條件按按本條件件執行。擬設置置教學為為主型講講師崗位位的學院院（系）應應參照教教學為主主型教授授和副教教授崗位位聘用條條件

40、，自自行制定定本學院院（系）的的教學為為主型講講師崗位位聘用條條件。附件3：哈爾濱工工程大學學教學科研研型教授授、副教教授崗位位聘用基基本條件件凡受聘教教學科研研型教師師崗位者者，必須須遵守國國家法律律、法規規，具有有良好的的思想政政治素質質和職業業道德；教書育育人，為為人師表表，刻苦苦鉆研，勇勇于創新新；關心心學校的的發展和和建設，積積極承擔擔并認真真完成規規定的教教學、科科研、管管理及社社會服務務工作，近近五年年年度考核核合格及及以上。受聘教學學科研型型教師崗崗位者須須具有相相應專業業高等學學校教師師資格證證書。一、教學學科研型型教授崗崗位應具具備的基基本條件件（一）學學歷、資資歷條件件1

41、一般般應具有有博士學學位，體體育學、文學（含含外語）、藝術學學、軍事事學等學學科以及及19770年11月1日日前出生生的教師師應具有有碩士學學位；2同等等條件下下具有博博士學位位者優先先；3在副副教授崗崗位上履履行職責責5年及及以上。（二）外外語條件件熟練掌握握一門外外語（從從事外語語教學工工作的教教師比較較熟練掌掌握第二二外國語語）。119700年1月月1日前前出生的的教師，外外語條件件按黑黑龍江省省人事廳廳關于完完善職稱稱外語考考試有關關問題的的通知（黑人人發220077499號）執執行。19700年1月月1日及及以后出出生的教教師，應應具備下下列條件件之一：1PEETS 5總成績績 50

42、0分以上上，有口口語成績績；2TOOEFLL（托福福）成績績80分分以上，或或GREE成績220000分以上上，或IIELTTS（雅雅思）成成績6.0分以以上；3在國國外獲得得學士或或以上學學位；4作為為第一譯譯者公開開出版220萬字字以上本本專業譯譯著1部部；5符合合國家家留學基基金資助助出國留留學外語語合格條條件中中的訪問問學者條條件。（三）培培訓要求求除體育學學、軍事事學、藝藝術學等等學科外外，19970年年1月11日及以以后出生生的教師師原則上上應具有有累計112個月月以上國國外留學學或工作作經歷。19700年1月月1日及及以后出出生的工工科教師師原則上上應具有有累計33個月以以上工程

43、程實踐經經歷。（四）崗崗位能力力要求對本學科科及相關關學科具具有廣博博、堅實實的理論論基礎和和豐富的的教育教教學經驗驗，能及及時掌握握本學科科國內外外前沿發發展動態態，主持持承擔科科學研究究項目，并并有標志志性的研研究成果果且對本本學科領領域的發發展或對對學校的的建設和和發展產產生較大大的影響響，有長長期、穩穩定的科科學研究究方向，是是本學科科的學術術帶頭人人或骨干干。（五）任任現職以以來教學學及教研研工作要要求1.每學學年至少少完整主主講1-2門課課程（至至少1門門本科生生課程），任現職以來年均授課時數滿足本學院教學科研型副教授崗位職責規定的學時要求，且教學效果優良。2.作為為指導教教師全過

44、過程培養養過2屆屆碩士研研究生，或或協助指指導1屆屆博士研研究生，或或指導過過6名本本科生畢畢業設計計（論文文）。3主持持完成省省部級及及以上教教育教學學改革項項目1項項，或校校級教育育教學改改革項目目2項。4對新新進和同同級轉崗崗的教師師視具體體情況適適度調整整上述要要求。（六）任任現職以以來科學學研究工工作要求求1以第第一（或或通訊）作作者在國內外外核心期期刊發表表學術論論文至少少8篇，在國際學術會議上發表過外文論文，其中，A、理工工類學科科，發表表SCII檢索論論文2篇篇，或SSCI檢檢索論文文1篇和和EI（核核心期刊刊）檢索索論文22篇。B、人文文、社科科、經管管類學科科，發表表SCI

45、I或SSSCI檢檢索論文文1篇，或或中國人人民大學學復印資資料全文文轉載論論文2篇篇，或哈哈爾濱工工程大學學人文社社會科學學論文獎獎勵目錄錄論文文2篇。2符合合學校關關于進一一步加強強國家自自然科學學基金工工作的決決定（校校字220111388號）中中的相關關規定。3滿足足下列條條件之一一：A、理工工類學科科（1）正正式出版版專著或或譯著11部（排排名前22名），或或主編教教材1部部。（2）獲獲國家級級科技獎獎勵1項項（有效效名次），或或省部級級科技獎獎勵一等等獎（排排名前88名）或或二等獎獎（排名名前5名名）1項項。（3）作作為第一一發明人人的授權權發明專專利4項。（4）獲獲國家級級教學成成

46、果獎或或國家級級質量工工程、本本科教學學工程建建設項目目稱號11項（前前3名）。B、人文文、社科科、經管管類學科科（1）正正式出版版專著或或譯著11部（排排名第11）。（2）獲獲省部級級科技獎獎勵二等等獎（前前8名）及及以上11項，或或省部級級人文社社會科學學獎勵一一等獎（前前4名）或或二等獎獎（前22名）或或三等獎獎（第11名）11項。（3）獲獲國家級級教學成成果獎或或國家級級質量工工程、本本科教學學工程建建設項目目稱號11項（前前3名）。4完成成下列項項目之一一者，可可不要求求上述22、3兩兩項：（1）以以學校作作為承擔擔單位或或合作單單位承研研的國家家或國防防重大計計劃類科科研項目目（校

47、內內前2名名）。（2）其其他單項項研究經經費在8800萬萬及以上上的科研研項目（校內前2名）。（3）國國家自然然科學優優秀青年年基金項項目或新新世紀優優秀人才才支持計計劃獲得得者。二、教學學科研型型副教授授崗位應應具備的的基本條條件（一）學學歷、資資歷條件件1一般般應具有有博士學學位，體體育學、文學（含含外語）、藝術學學、軍事事學等學學科以及及19770年11月1日日前出生生的教師師應具有有碩士學學位；2同等等條件下下具有博博士學位位者優先先；3具有有博士學學位者，在在講師崗崗位上履履行職責責2年(博士后后在站時時間視同同擔任講講師職務務的年限限)及以上，其其他人員員應在講講師崗位位上履行行職

48、責55年及以上。（二）外外語條件件熟練掌握握一門外外語（從從事外語語教學工工作的教教師比較較熟練掌掌握第二二外國語語）。119700年1月月1日前前出生的的教師，外外語條件件按黑黑龍江省省人事廳廳關于完完善職稱稱外語考考試有關關問題的的通知（黑人人發220077499號）執執行。19700年1月月1日及及以后出出生的教教師，應應具備下下列條件件之一：1PEETS 5總成績績 500分以上上，有口口語成績績；2TOOEFLL（托福福）成績績80分分以上，或或GREE成績220000分以上上，或IIELTTS（雅雅思）成成績6.0分以以上；3在國國外獲得得學士或或以上學學位；4作為為第一譯譯者公開

49、開出版220萬字字以上本本專業譯譯著1部部；5符合合國家家留學基基金資助助出國留留學外語語合格條條件中中的訪問問學者條條件。（三）培培訓要求求除體育學學、軍事事學、藝藝術學等等學科外外，19970年年1月11日及以以后出生生的教師師原則上上應具有有累計112個月月以上國國外留學學或工作作經歷。19700年1月月1日及及以后出出生的工工科教師師原則上上應具有有累計33個月以以上工程程實踐經經歷。（四）崗崗位能力力要求對本學科科具有系系統而堅堅實的理理論基礎礎和比較較豐富的的教學與與實踐經經驗，能能及時掌掌握本學學科發展展動態，并有重要的、有影響的學術成果，能圓滿地完成本崗位工作，且有穩定的科學研

50、究方向。（五）任任現職以以來教學學及教研研工作要要求1.每學學年至少少完整主主講1-2門課課程，任任現職以以來年均均授課時時數滿足足本學院院教學科科研型講講師崗位位職責規規定的學學時要求求，且教教學效果果優良。2.協助助指導碩碩士研究究生1屆屆，或指指導3名名本科生生的畢業業設計（論論文）。3參與與完成（前前3名）省省部級及及以上教教育教學學改革項項目1項項，或主主持完成成校級教教育教學學改革項項目1項項。4對新新進和同同級轉崗崗的教師師視具體體情況適適度調整整上述要要求。（六）任任現職以以來科學學研究工工作要求求1以第第一（或或通訊）作作者在國內外外核心期期刊發表表學術論論文至少少5篇，在國

51、際學術會議上發表過外文論文，其中，A、理工工類學科科，發表表SCII檢索論論文1篇篇，或EEI（核核心期刊刊）檢索索論文22篇。B、人文文、社科科、經管管類學科科，發表表SCII或SSSCI檢檢索論文文1篇，或或中國人人民大學學復印資資料全文文轉載論論文1篇篇，或哈哈爾濱工工程大學學人文社社會科學學論文獎獎勵目錄錄論文文 1篇篇。2符合合學校關關于進一一步加強強國家自自然科學學基金工工作的決決定（校校字220111388號）中中的相關關規定。3滿足足下列條條件之一一：A、理工工類學科科（1）正正式出版版專著或或譯著11部，或或主編、副主編編教材11部。（2）獲獲國家級級科技獎獎勵1項項（有效效

52、名次），或或省部級級科技獎獎勵一等等獎1項項（有效效名次），或或省部級級科技獎獎勵二等等獎（前前8名）或或三等獎獎（前55名）11項。（3）作作為第一一發明人人的授權權發明專專利2項項。（4）獲獲省部級級及以上上教學成成果獎或或省部級級及以上上質量工工程、本本科教學學工程建建設項目目稱號11項（國國家級為為有效名名次，省省部級為為前3名名）。B、人文文、社科科、經管管類學科科（1）正正式出版版專著、譯著或或編著（主主編、副副主編）11部。（2）獲獲省部級級科技獎獎勵1項項（有效效名次），或或省部級級人文社社會科學學獎勵一一等獎11項（前前6名），或或省部級級人文社社會科學學獎勵二二等獎（前前4

53、名）或或三等獎獎（前22名）11項。（3）獲獲省部級級及以上上教學成成果獎或或省部級級及以上上質量工工程、本本科教學學工程建建設項目目稱號11項（國國家級為為有效名名次，省省部級為為前3名名）。三、有關關說明1本條條件是學學院（系系）制定定教學科科研型教教授、副副教授崗崗位聘用用條件的的最低要要求，各各學院（系系）應結結合學科科參照系系單位的的聘用條條件，制定學院院（系）教學科研型教授、副教授以及講師和助教崗位的聘用條件。2. 對對于教師師發表學學術論文文的規格格和數量量, 各各學院（系系）應根根據實際際情況和和學科特特點提出出具體的的要求，有有條件的的學院（系系）可引引入JCCR檢索索論文等

54、等評價體體系。3.20012年年教師崗崗位分類類管理實實行“先入軌軌，后晉晉升”，所有有教師按按照現職職務等級級分別入入軌到教教學為主主型、教教學科研研型、科科研為主主型、實實驗教學學型和學學生思政政教師五五種類型型教師崗崗位，入入軌后教教學科研研型教師師的晉升升、聘用用條件按按各學院院（系）制制定的崗崗位聘用用條件執執行。附件4：哈爾濱工工程大學學科研為主主型研究員、副研究究員崗位位聘用基基本條件件凡受聘教教學為主主型教師師崗位者者，必須須遵守國國家法律律、法規規，具有有良好的的思想政政治素質質和職業業道德；教書育育人，為為人師表表，刻苦苦鉆研，勇勇于創新新；關心心學校的的發展和和建設，積積

55、極承擔擔并認真真完成規規定的教教學、科科研、管管理及社社會服務務工作，近近五年年年度考核核合格及及以上。一、科研研為主型型研究員員崗位應應具備的的基本條條件（一）學學歷、資資歷條件件1一般般應具有有博士學學位，體體育學、文學（含含外語）、藝術學學、軍事事學等學學科以及及19770年11月1日日前出生生的教師師應具有有碩士學學位；2同等等條件下下具有博博士學位位者優先先；3在副副研究員員崗位上上履行職職責5年年及以上。（二）外外語條件件熟練掌握握一門外外語（從從事外語語教學工工作的教教師比較較熟練掌掌握第二二外國語語）。119700年1月月1日前前出生的的教師，外外語條件件按黑黑龍江省省人事廳廳

56、關于完完善職稱稱外語考考試有關關問題的的通知（黑人人發220077499號）執執行。19700年1月月1日及及以后出出生的教教師，應應具備下下列條件件之一：1PEETS 5總成成績 550分以以上，有有口語成成績；2TOOEFLL（托福福）成績績80分分以上，或或GREE成績220000分以上上，或IIELTTS（雅雅思）成成績6.0分以以上；3在國國外獲得得學士或以以上學位位；4作為為第一譯譯者公開開出版220萬字字以上本本專業譯譯著1部部；5符合合國家家留學基基金資助助出國留留學外語語合格條條件中中的訪問問學者條條件。 （三）培培訓要求求除體育學學、軍事事學、藝藝術學等等學科外外，1997

57、0年年1月11日及以以后出生生的教師師原則上上應具有有累計112個月月以上國國外留學學或工作作經歷。19700年1月月1日及及以后出出生的工工科教師師原則上上應具有有累計33個月以以上工程程實踐經經歷。（四）崗崗位能力力要求具有本學學科廣博博、堅實實的理論論基礎和和專業基基礎知識識，具有有較高的的理論研研究水平平，能及及時掌握握國內外外本學科科及相關關學科的的發展前前沿動態態；具有有穩定的的學術研研究方向向、系統統的研究究成果；能創造造性地進進行研究究工作，解解決重大大的、關關鍵的科科學技術術問題，并并取得具具有較高高水平和和價值的的科研成成果，或或具有重重要的經經濟和社社會效益益的科研研成果

58、。（五）任任現職以以來教學學工作要要求作為導師師全過程程培養過過2屆合合格碩士士生，或或協助指指導1屆屆博士研研究生，或或指導過過6名本本科生畢畢業設計計（論文文）。（六）任任現職以以來科學學研究工工作要求求1以第第一（或或通訊）作作者在國國內外核核心期刊刊發表學學術論文文至少110篇，在國際學術會議上發表過外文論文，其中，A、理工工類學科科，發表表SCII檢索論論文3篇篇，或SSCI檢檢索論文文2篇和和EI（核核心期刊刊）檢索索論文22篇。B、人文文、社科科、經管管類學科科，發表表SCII或SSSCI檢檢索論文文1篇，或或中國人人民大學學復印資資料全文文轉載論論文3篇篇，或哈哈爾濱工工程大學

59、學人文社社會科學學論文獎獎勵目錄錄論文文3篇。2符合合學校關關于進一一步加強強國家自自然科學學基金工工作的決決定（校校字220111388號）中中的相關關規定。3應滿滿足以下下條件11項A、理工工類學科科（1）正正式出版版專著或或譯著11部（排排名前22名）。（2）獲獲國家級級科技獎獎勵1項項（有效效名次），或或省部級級科技獎獎勵一等等獎（排排名前55名）或或二等獎獎（排名名前3名名）1項項。（3）作作為第一一發明人人的授權權發明專專利5項項。B、人文文、社科科、經管管類學科科（1）正正式出版版專著或或譯著11部（排排名第11）。（2）獲獲國家級級科技獎獎勵1項項（有效效名次），或或省部級級科

60、技獎獎勵二等等獎（前前5名）11項，或或省部級級人文社社會科學學獎勵一一等獎（前前3名）或或二等獎獎（第11名）11項。4完成成下列項項目之一一者，可可不要求求上述22、3兩兩項：（1）以以學校作作為承擔擔單位或或合作單單位承研研的國家家或國防防重大計計劃類科科研項目目（校內內第1名名）；（2）其其他單項項研究經經費在110000萬及以以上的科科研項目目（校內內第1名名）；（3）國國家社會會科學基基金重大大（重點點）項目（校校內第11名）；（4）國國家自然然科學優優秀青年年基金項項目或新新世紀優優秀人才才支持計計劃獲得得者。 二、科科研為主主型副研研究員崗崗位應具具備的基基本條件件（一）學學歷