1、Word 教師以老帶新工作總結 老師以老帶新工作總結范文 時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間，我們的工作力量、閱歷都有所成長，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么問題來了，工作總結應當怎么寫？以下是我幫大家整理的老師以老帶新工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 老師以老帶新工作總結1 馮老師是我校新進的老師，根據學校的支配，我有幸和王老師師徒結對，成為馮老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。一個學期以來，我用實際行動影響著她。回顧一學期以來的指導工作，現總結如下： 一、自己就是最好的教材。 我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教

2、，領先垂范。 二、指導備課 （1）鉆研教材 開學之初，我將以前的教案交給馮老師閱讀，讓其對學校數學備課程序有肯定的了解，并和馮老師一起討論三班級的教材體系，引導馮老師如何撰寫每篇教案。 （2）了解學情 我們在辦公室更多的是爭論關于同學的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備同學。于是只要有時間，我們便會針對學困生一起爭論輔導方法，常常在課間及課后，都能看到馮老師在不厭其煩地輔導同學，同學在她的急躁輔導下也慢慢取得了一些進步。 三、指導上課 1、馮老師每周都堅持聽我的課，課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起爭論，相互發表自己的看法，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。 2、我也堅持

3、每周到班聽王老師的課，我發覺王老師在課堂中調控課堂的力量有待于提高，針對這些現象，我在課后準時提出，并把自己的做法和想法和她一起共享。 青年老師是學校的盼望和將來，青年老師的成長不行能沒有波折，在青年老師的成長路上成為他們的鋪路石，關心他們盡快成為一名骨干老師，是中老年老師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順當推動，貢獻自己應有的力氣。 老師以老帶新工作總結2 20 xx年8月，我成為了會理縣鹿廠鎮鹿廠中學一名數學老師，作為一名新老師學校支配我擔當數學的教學工作，也是我第一次接觸學校的數學課，很慶幸學校為我支配了一位師父莊學福老師，在莊老師急躁指導和樂觀帶動下

4、，我在各方面有了較大提高，現總結如下： 首先，進一步熟識了我校的教學管理制度，對規定有了進一步了解，用制度規范自己的教學行為，對自身的教學行為細節有了更加嚴格的約束，留意到了之前在教學個別不符合規定的行為，進一步保證了教學質量的提高。 其次，在教學方面，對職業教育有了全新的熟悉，為不斷提高教學業務水平打下基礎。在莊老師的指導下，我充分熟悉到數學課程的特點和難點以及對老師的要求，教書育人，沒有教不好的同學，只是在于老師的心用了多少，愛給了多少。真正無私，可以使工作變得順當、開心，師生之間成為良師益友。 自從老帶新工作開頭后，莊老師常常會去聽我的課，私下里給了我許多他多年來的珍貴教學閱歷，同時也會

5、對存在的一些問題提出改進看法。從第一次聽課有關講課語氣的問題到之后的授課內容支配以及事例的選用，每一次聽課后的指導和課后溝通我都覺得有很大的收獲。同時也對農村中學的接受力量和學習習慣該怎樣引導有了漸漸清楚的理解和熟悉。為我在教學中，從以老師講授為主，到同學動手實踐操作力量培育要求進行轉變，起到了啟發和促進作用。課堂上，我努力從單純的學問灌輸向引導同學主動思索轉變，在使同學學會學問的同時，更培育他們利用所學學問，分析解決問題的力量，為他們在今后的學習與工作中能夠不斷學習更新學問奠定肯定的基礎和供應指導。但是在培育同學道德品質方面，我還是一名新人，雖然經過一個學期的教學實踐，積累了肯定的閱歷，但是

6、有許多方面還存在不足，比如在課堂上培育同學學習愛好，自立思索習慣等，都是我在今后的教學工作中需要進一步的學習和提高的。 同時，我還樂觀主悅耳取了其他老師的講課。通過聽老老師的課，使我進一步了解到了要想教好農村中學的同學，老師就必需是主體而且要投入大量的時間和精力，從學習習慣到學習方法等一系列質的問題上查找突破口。莊老師在課堂上的組織的情景教學模式；莊老師每堂課都要求同學親自動手嘗試并用同學親身經受引導同學自主思索以及通過試驗將抽象的學問給同學形象的表示出來的方式，都是我在今后的教學中可以學習借鑒的。 回顧過去的一個學期，教學任務順當完成，通過“以老帶新”工作，使我進一步熟識中學數學教學內容和方法