1、小學(xué)老師個人事跡素材和園丁一樣，肯定離不開我們尊敬的老師，每一個對我們淳淳教導(dǎo)的老師，都是我們記憶中的一朵永遠怒放的漂亮鮮花。今天在這給大家整理了小學(xué)老師事跡作文，接下來伴著一起來看看吧!小學(xué)老師個人事跡1老師，就像辛勤的園丁，培育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像我有一位好老師，她就是我們?nèi)嗉墪r的數(shù)學(xué)老師胡老師。她中等身體，充滿著蓬勃的朝氣，猶如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，松軟而嫵媚，有一種簡樸而自然的魅力。她那雙慈愛而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清亮。胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，

2、她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是接近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面突然來了一個女老師，她著急地喊著：“胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆忙地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快冷靜下來了，又連續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲響在教室里回蕩。下課了，我們紛紛談?wù)撈饋恚蠋熂依锇l(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，始終大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必需

3、住院治療。第二天，我想胡老師肯定不會來了。沒想到我一進學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了很多，明顯，胡老師整個晚上沒有睡好覺，始終在照料生病的寶寶，但是她的臉上始終帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照料生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師始終奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成果，可胡老師卻瘦了不少。在課后，胡老師也經(jīng)常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊牵┵┬缕媸挛锂?dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時分，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起商量，使我

4、們受益不少。胡老師，您諄諄教導(dǎo)的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個同學(xué)的心田。胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。小學(xué)老師個人事跡2一說起老師，大家都會想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。是的，老師像春蠶一樣，默默的奉獻，默默的支持我們，激勵我們。直到如今為止，教過我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，他們都對我有所教導(dǎo)和啟發(fā)。但最使我從學(xué)習(xí)生涯中領(lǐng)悟最早的老師只有一位。她，有一雙光明而有幾分嚴格的眼睛，高挺的鼻梁，笑起來眼睛能瞇成一條線。臉上的皺紋也跟著若隱若現(xiàn)；身體嘛!不苗條也不均勻，胖胖的，走起路來卻顯得很輕。她，為人慈愛，和氣可親，做事從不馬虎，對待同學(xué)想對待自己的孩子一樣

5、關(guān)懷，愛惜，她從不遺忘自己是老師這個職業(yè)，始終相對這份職業(yè)要求更高，做得更好。那時的我，頑皮搗蛋。不好好學(xué)習(xí)，整個班級里的同學(xué)都叫我“搗蛋王”別看我上五班級的時分是個女生，可打架斗毆我樣樣拿手，班級的老師拿我沒轍，可自從換了一個新班主任，我遇上她，我的人生就好像一切都在轉(zhuǎn)變。記得那時的上午，我早早的來到班級，發(fā)現(xiàn)教室里空無一人，心里隱隱約約的感到驕傲感。坐在自己的位子上，由于無人而感到空閑就望著天空發(fā)愣。不巧，班上的同學(xué)來了，是一位女孩，她叫蘇紅，跟我是“死對頭”我自認為是運氣不好，竟然讓我和她就兩個人在班級里獨處。安靜的教室瞬間消逝，面臨來的是令人窒息的氣氛。她就坐在我前面，我一抬頭就能和與

6、她的后腦勺相望，厭煩!她也看見我了，我想她跟我也同樣的心情吧，或許會埋怨老天今天的運氣不好吧!只見她當(dāng)心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一樣，坐到位子上又虎視眈眈地看著我，我感到稀里糊涂，就問她：“怎么了？”“怎么了!你偷了我的鉛筆刨!”她一臉的生氣，氣的臉火紅火紅的，都能燒開水一樣。我一聽，也來火了，憤憤地說：“你別血口噴人。我沒偷你的鉛筆刨，你別冤枉人!”她一聽。更火了，直接開頭罵人，我也不是好欺侮的，和她對罵。教室里的人斷斷續(xù)續(xù)的都來到了班級。看著我和她吵的不行開交，都紛紛好奇起來看著喧鬧。班長也來調(diào)解，不過沒用，最終只好請來了班主任。當(dāng)班主任來時，我們這兩人才戛然而止，不再吵架，班主任問

7、：“怎么回事？”那個蘇紅就義正詞嚴的說我偷她的鉛筆刨，當(dāng)時只有我一個人在教室，所以想都不想就認為是我偷的。可我沒有偷，當(dāng)時的我雖然是天不怕地不怕的小皮頭，但我還沒有到偷東西的程度，我也義正詞嚴的反述，相信老師會相信我!可奇跡發(fā)生了，老師相信了我，并保證不是我拿的，我自己也不敢相信這是老師說的，由于在教室里，我成天搗蛋，尤其在她的課上，我照搗不誤，可為什么？這使我非常迷茫，老師仿佛看透我的心思，忙解釋道：“由于那個鉛筆刨在我那，昨天我看見它被扔在地上，就把它撿了起來，恰好那天已經(jīng)放學(xué)了，我想先放在我那，明天哪個同學(xué)沒有了再還給他，所以我可以保證晶晶沒有拿。”聽到班主任的解釋后，班級里加在我身上的

8、輕視目光頓時不見，我很感謝老師，同時，我也為從前所做的事感到愧疚。對，自從那以后，我就改正自新，再也不搗蛋了，連媽媽也感到我前后的改變而吃驚，不過別人并不明白為什么如此轉(zhuǎn)變，有的只是老師和我知曉內(nèi)情。老師是宏大的，老師總是默默無聞的激勵和幫忙我們，老師也是我們的良師益友。那位給我最早啟發(fā)的老師，她叫劉海燕。小學(xué)老師個人事跡3追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴伴著我走了不知多個無知年華。沒有華美的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔強。掉漆了，年老了，仍散發(fā)出一種無可靠近的漂亮，可貴，傲氣，這種東西會有許多，但精神只有一種難得，當(dāng)你毫無意識時，它顯得一文不值，當(dāng)你細心觀看時，其實，你會發(fā)

9、現(xiàn)，它比你高大得多，你在它面前無比渺小。青澀的歲月，我是無知的。當(dāng)接觸它時，只是把它當(dāng)做一運用便利的工具，從無另眼相看。可無知的年華是有限的，但我更蘇醒時，其實它不僅僅發(fā)揮了自己的作用，更散發(fā)出一種精神。有些成長，要用才智去指引，它牽引著我的思想從這一刻開頭。這位老師在我的手中正揮動著，舞者都有最松軟的地方。但是它沒有，只有筆直。又是我的思想好像進水。何必呢、把自己挺的那么直，不累么？我想，不用我說它是誰，大家都已經(jīng)想到了。當(dāng)體會它時，發(fā)現(xiàn)無知未必是件壞事，只有無知了，才會有所發(fā)現(xiàn)，不是么？筆不停在我的手中揮動，它是可謹慎著，不是自己的要打彎。假如一旦彎下去，它便毫無意義了，它很倔強的，又是你

10、的急迫，憤慨，但讓它不動聲色。它永遠不行能彎下它昂貴的身軀，永遠不會低下那昂貴的頭顱，這就是它自己，它的獨特，沒有誰可以侵害。沒有誰可以轉(zhuǎn)變，簡簡潔單的一舉一動，讓我把它當(dāng)成了倔強的老師，讓我在面對一些事，一些人時，變得倔強，不低下頭，不服輸。這位老師雖然很小，身價并不高，但它的精神常人不會有，包括我，但它總會在別人的無視下，散發(fā)著陣陣尊貴，是我肅然起敬。這位老師，還要伴隨我走過多少個春秋冬夏？小學(xué)老師個人事跡4白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里賜予人們；樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。古人曾經(jīng)說過：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報。”

11、感恩是一種生活看法，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的埋怨。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻埋怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻埋怨他們還不夠好友；過上了平淡平穩(wěn)的日子，我們卻埋怨它不夠富有，由于埋怨太多，我們失去了做人的準則，由于埋怨太多，我們遺忘了感恩，遺忘了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的苦痛，期望我們將臨人間，伴著我們在人人間的第一聲洪亮的啼哭，母親就開頭日復(fù)一日，年復(fù)一年，無休無止的為我們操勞，操勞，無怨無悔。母親給了我們生命，哺育我們健康成長，我

12、們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。當(dāng)我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤健Ｔ谶@里，老師教我們做人，給我們學(xué)問。在老師的培育下，我們學(xué)會了我們原來不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，把握了學(xué)習(xí)的方法，明白了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。面對父母，老師的哺育和教導(dǎo)之恩，“我們是不是應(yīng)當(dāng)勤奮讀書呢？”答案是肯定的。那到底怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學(xué)，不恥下問”是“讀破萬卷書，行萬里路”還是“應(yīng)知學(xué)問難，在于點滴勤”現(xiàn)實上這四句話就是勤奮的四層含義。假設(shè)我們能這樣去做，或許能給父母，老師一點的勸慰。英國的作家薩克雷說過：“生活就是一面

13、鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜于你絢爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無全部，假如你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的看法該是快樂主動的。讓我們一起努力，讓夢翱翔!小學(xué)老師個人事跡5老師是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的抱負，點燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的主動，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為澆灌無知的田野。那清亮見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，

14、是為了完成您崇高的任務(wù)：滋潤每一寸缺水的土地。的勸慰，給人無限的動力。學(xué)子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點燃。假如沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。您時辰保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般訂正我們的放縱任意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清晰地告知我們，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。由于有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地游覽無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。您是杰出的工匠，不拘一格地雕刻著全部雕像。您雕的不只是我們充實的學(xué)問，更是我們方正的品行。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品行與獨特，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。您是報曉的公雞，時時鼓勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲響，我