1、Word 大班9月份教學計劃 大班9月份教學方案（通用4篇） 人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，新的機遇和挑戰向我們走來，讓我們一起來學習寫教學方案吧。怎樣寫教學方案才更能吸引眼球呢？以下是我細心整理的大班9月份教學方案（通用4篇），歡迎閱讀與保藏。 大班9月份教學方案1 一、衛生保健方面 1、培育幼兒良好的一日生活習慣。重點培育幼兒的來園，進餐常規。 2、幼兒身體健康，在集體生活中心情穩定，開心。 3、幼兒能主動地參加各種活動，有信念。 4、幼兒愿意與人交談，講話有禮貌。 二、課程教學 （一）教學目標 1、進展幼兒心情認知，自我認知，學習作記錄。 2、培育幼兒看圖敘述及仿編詩歌的力量。 3

2、、幼兒學做個人方案，會關懷他人。 4、讓幼兒學會看圖講故事。 5、培育幼兒收集介紹資料的力量。 6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關系。 7、培育幼兒語言表達、社會交往力量。 8、進展幼兒識圖力量及分類與整理力量。 9、培育幼兒測量與比較力量。 10、培育幼兒時間排序與方位知覺。 （二）課外學問 1、兒歌 學英語菜地里的歌樹葉兒飄 我們班有個小男孩，豆角青青細又長，秋天來了！秋天來了！ 不愛學習很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數枝兒搖搖，樹葉飄飄。 他在學校學英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄， “你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。 人家早晨見白老師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片

3、紅葉子， 是：倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽， 他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。 就說：Byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖 2、古詩 采蓮曲春閨思山中 唐劉方平唐張仲素唐王勃 落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯， 荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。 采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風晚， 十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。 3、成語接龍 暗箭傷人仁至義盡盡心竭力力挽狂瀾濫竽充數束手待斃避實就虛虛情假意依舊決然燃眉之急急中生智置若罔聞聞風喪膽膽戰心驚驚心動魄破釜沉舟周而復始矢口抵賴來著不拘拒諫飾非。 4、歌曲 山谷回音真好聽國旗多漂亮 5、拼音 aoeiuub

4、p 三、環境創設 1、主題墻面：我和老師 （1）我的自畫像（2）老師和我的大伴侶（3）說給老師的靜靜話（4）友愛的老師、感謝您！ 2、活動區設置 本月開設7個區域，要求幼兒在活動時，遵守規章，正確對待輸贏，富有熱忱，制造性，努力完成，具有肯定的堅持性。 （1）。美工區 1、做月餅。預備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同外形的月餅。 2、畫畫小時候的我和現在的我，體驗其中的變化。 要求：盼望家長與孩子一起制作面食，練習搓、揉、團、捏的技能。 （2）益智區 1、月亮邊臉，預備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。 要求：盼望家長關心幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化，有條件

5、可帶孩子用望遠鏡觀看天空。 （3）科學區 1、幼兒能樂觀主動進行探究活動。 要求：家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。 （4）圖書區 1、看圖編故事，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結尾。 2、培育良好的閱讀習慣。 要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創編。 （5）表演區 1、為弟弟妹妹預備表演的節目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。 2、活動結束后把道具擺放整齊。 要求：家長鼓舞幼兒勇于大膽在生人面前表現自己。 （6）建筑區 1、兒能在觀看和感受的基礎上，搭建或插接出體現事物典型特征的作品。 要求：家長為幼兒預備搭建積木類玩具，與幼兒共同搭建，讓幼兒學會合作與共享。 （7）角色區

6、1、幼兒能在角色扮演的過程中獲得樂觀的心情體驗。 要求：家長在家中與幼兒進行角色扮演，嬉戲結束后，要求幼兒有秩序地將嬉戲材料收放整齊。 四、家長工作 1、關心孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子敘述他們成長的趣事。 2、給孩子敘述一些有關中秋節的傳統故事，并和孩子一起在中秋節賞月，吃月餅，嘗水果。 3、家長向老師溝通孩子在家狀況，協作老師的工作。 4、請家長按月方案關心幼兒復習所學學問，并進行監督指導。 5、鼓舞幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小伴侶好。 大班9月份教學方案2 一、 教學目標 1、能夠用“我喜愛我自己，由于我會”敘述自己的優點。 2、發

7、準近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清楚地朗誦繞口令，并在嫻熟的基礎上加快朗誦的速度。熟悉字詞：松鼠、老虎、樹。 3、能正確認讀、書寫數字15，依據字形進行聯想。 4、學習新學期晨間操。 二、行為習慣的培育 1、生活習慣：知道自己長大了，自己的事應當自己做，情愿展現自己自立做事的技能。 2、學習習慣：（1）堅持每天按時入園，能獨自完成作業。 （2）學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品。 （3）能樂觀地參加集體活動，體驗勝利的喜悅。 3、嬉戲習慣：（1）能自己的意愿選擇嬉戲活動，按自己的方式嬉戲。 （2）會使用嬉戲操作材料，并能整齊地擺放嬉戲用品。 （3）在嬉戲活動中學會自己解決同伴間的沖突，學會

8、與他人合作進行嬉戲。 三、環境創設 1、結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網子供幼兒懸掛作品。 2、和幼兒一起制定班級嬉戲的內容和規章。 3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作支配及留意事項。 四、教學活動支配： 1、語言：我喜愛我自己 2、語言：鼠教虎爬樹（繞口令） 3、數學：數字好寶寶（一） 4、健康：我的名片 5、科學：七彩太陽光（科學探究） 6、音樂：名字唱出來（唱歌活動） 7、拼音：學習 8、體育：學習幼兒廣播操（一） 9、美術：手形畫 五、晨間活動 第一周：分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈；2、小單車；3、滾環；4、皮球；5、跳跳球；6、

9、粘貼球 其次周：分組活動：1、跳繩；2、小單車；3、滾環；4、皮球；5、羊角球；6、粘貼球 第三周： 分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈；2、小單車；3、滾環；4、皮球；5、跳跳球；6、粘貼球 第四周： 分組活動：1、皮筋；2、小單車；3、滾環；4、皮球；5、跳袋；6、粘貼球 六、家長工作 1、 每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。 2、 召開新學期家長會。 3、 關心幼兒養成獨自完成作業的好習慣，提示和督促幼兒保持正確的書寫姿態。 大班9月份教學方案3 一、 幼兒的收獲： 大班幼兒通過本月主題活動的開展，幼兒的自立性、主動性和責任感有了很大的提高。他們為自己能關心弟弟妹妹、

10、幫老師、幫父母做一些事情而感到驕傲，尤其是帶弟弟妹妹一起來展活動，使他們產生了極大的成就感。在活動中，他們的規章意識得到了加強，交往中語言更加豐富；能較好地整理、整理自己的物品；助跑跨跳的動作得到了練習；在集體嬉戲中，能更好的與團隊合作。 二、 九月份主題活動實施如下： 第一周：成長日記家長和幼兒一起收集爸爸媽媽，爺爺奶奶的成長各階段的照片，知道長輩的成長歷程。 效果評析：幼兒和家長在老師的鼓舞下，收集了長輩的成長各階段照片，幼兒們們也看到長輩的成長日記，老師們在班內做了一面成長日記的主題墻，幼兒很感愛好，完成的很好。 其次周：我有一雙勤勞的手老師讓幼兒知道自己的雙手可以干許多事，就組織了一次

11、制作月餅的蒙氏生效果評析：幼兒們樂觀性特殊高，搟面棒、和好的面、案板、月餅模子帶的應有盡有，活動中幼兒學會了蒙氏中怎樣搟、和、揉、壓，讓孩子體會到自己的雙手可以做許多好的東西，干力所能及的事，體驗到共享的歡樂，本次活動很有意義！ 第三周：值日生歌老師制作了我為大家服務的值日生表，并學習了值日生歌讓幼兒爭做服務小明星，體驗為大家服務的歡樂！ 效果評析：幼兒們通過值日生表，每天五位幼兒都樂觀爭做服務小明星，學習了值日生歌以后幼兒更愿意為大家服務了，孩子們也時常和老師說聲：“老師辛苦了”我們特殊欣慰，孩子們也能主動幫爸爸媽媽干力所能及的事了，效果很好。 大班9月份教學方案4 一、班級狀況分析 本學期

12、我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手力量有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了許多。但是不行否認，一日生活中的各環節中仍舊存在著許多的問題：比如上課做小動作，坐姿任憑，不愿動腦筋；孩子之間缺乏相互關懷，相互理解的良好風尚。因此本學期將在這幾個方面加以重點培育。 二、詳細目標 （一）體能（ 基本動作、運動器械的操作，各類操節） （1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米。 （2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳動多個高40厘米，寬15厘米的障礙。 （3）能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。 （4）能嫻熟的在墊子上前滾翻和側滾翻。

13、 （5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。 （6）能兩人相距24拋接大球。 （7）能精神的做操，做到動作到位。 （8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規章，愛惜公物、有較強的集體觀念。 （二）生活衛生習慣 （1）能主動飲水，少吃冷飲。 （2）能保持良好的作息習慣，能寧靜的入睡。 （3）養成留意個人衛生和環境衛生的良好習慣。 （4）堅持飯前便后洗手，并知道要節省用水，洗完后準時關水籠頭。 （5）有自我掌握飲食的初步意識和力量。 （三）學習習慣及自我愛護 （1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態。 （2）愛惜學習用具，能自己整理學習用具。 （3）知道生疏

14、人不行輕信的道理。 （4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。 （四）認知 1、語言 （1）在嬉戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。 （2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，快速把握和理解嬉戲中比較簡單的多的指令。 （3）能在開心的環境中學習一些結構簡潔的漢字，并對其產生深厚的愛好。 （4）知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開頭有愛好閱讀圖畫書中的簡潔的文字。 2、感知與操作 （1）能在老師的關心下歸納，概括有關的數學閱歷；學習從不同的角度、不同的方面觀看與思索問題。能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 （2）能樂觀主動的參與數學問題的爭論；學習有條理

15、的拜擺放、整理活動材料。 （3）能較長時間的參加科學活動能主動探究四周自然界并能發覺問題、提出問題、尋求答案、能關懷、愛惜自然環境。 （五）藝術活動 （1）能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在老師的指導下學習制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確 的作出反映。 （2）引導幼兒依據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習顏色的搭配，培育幼兒對顏色的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的支配畫面。 （3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能依據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的支配畫面。 （六）德育 （1）培育幼兒互助、互愛的良好品德。能相互謙讓，主動關心弱小的孩子。 （2）引導幼兒初步學會掌握自己的情感和行為。 （3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要喜愛幼兒園，培育幼兒的集體榮譽感和責任感。 （七）情感共性 （1）引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。 （2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。 （3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應當向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。 （4