1、第7頁共7頁2022年小學的教研的工作總結今年，我校的教研工作依據陳埭鎮教委辦_年教研工作計劃，借助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一學期來我校的一些作如下回顧：一、建構學_臺，促進教學實踐1、加大教育理論學習，促進專業成長。強學習、轉變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學后及時_教師學習課程標準、走進新課程等有關的教育理論，并按時參加新教材的學習，做到_、學有所得，做到有筆記、有心得。2、以課改為

2、突破口，廣泛深入地開展了“五個一”教師校本培訓活動。本學期建立了切實可行的活動制度，確保活動高效、有序、扎實地開展，教導處深入到教學第一線檢查、督導，對教學和教研實際中凸現出的具體問題和教師的反饋意見進行整理和分析，避免了活動的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計劃、有檢查、有記載，切實把工作落到了實處。3、通過校際聯誼活動加強對教師業務能力的培訓。積極參加兄弟學校開展的專題講座或現場指導活動。同時還將有針對性地_教師參加各級各種培訓。在這一學期里，我校曾多次選派教師參加其他兄弟學校的教研活動，向外學經驗，向內促自學，不斷提高教師的教研水平和教學能力。二、嚴格遵守制度，

3、依據計劃行事1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動做到少而精，專題化，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動2、積極參與校際交流通研討活動，通過區內的片教研活動，增強學校之間的互相交流、互相了解、互相學習、互利共贏。我校教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高。三、抓住重點，構筑平臺抓好實務1、本學期按照期初工作計劃，開展人人上一節公開課活動。而且做到課前有說課，有設計，課上有記錄，課后有反思，課后有評議，有評價，并做好材料的收集工作。2、依據教研工作計劃，做到業務學習人人皆參與。有主題，有學

4、習，有交流，有感悟，有實踐，有思考。3、參加同在課改路研討，我校_月份開展校際聯誼研討活動，賴碧璇老師的英語課、程美云老師的音樂課，深受兄弟學校教師的好評，有的引用率極高，可見教師們教研功底之扎實。四、參加比賽，激勵成長1、我校曾多次派學生參加各項比賽，并在比賽中屢屢獲獎，這一切和學生們的努力練習，教師們的傾力指導是分不開的。2、我校也積極選派教師參加舉行的一些比賽，部分教師獲獎，既體現教師的才藝，也提高了教師的水平，這一切也同教師們的努力分不開的。成績屬于過去，回頭一看短暫的半年又過去了。2022年小學的教研的工作總結（二）過去的一學期，學校教科研工作堅持“以人為、科研興教”的辦學理念，堅持

5、以夯實常規管理為重點，以新一輪課程改革為抓手，以服務育人為宗旨，以促進師生共同成長為目標，深化“學校管理年”活動，突出開展“教師隊伍建設年”活動，立足科研興校，推進課程改革，全面提高教學質量，全面推進素質教育。現將一學期取得的成績匯報如下：主要工作及成效(一)突出開展”教師隊伍建設年”活動整體提升師資隊伍素質以人為本，主題帶動，突出開展“教師隊伍建設年”活動。按照縣局_開展“教師隊伍建設年”活動_的要求，以“做人民滿意教師”為活動主題，整體規劃和部署活動方案，有計劃地分步推進和實施。(1)立足校本，加大教科研力度。一是在原來學校“教研日”活動的基礎上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動的

6、內容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。二是繼續加強課題研究，提高教師的科研素養。三是繼續開展優質課、優秀課件、論文、案例等評選活動，為教師搭設教學業務鍛煉和展示的舞臺，促進年輕教師的迅速成長，加強骨干教師的培養力度。一學期來，我校利用周四的校本教研活動時間開展了系列活動，大提升了教師的專業素養，共開設了校級研討課、示范課_節，片區美術、語文優質課二節。在學區級以上舉行的論文、案例評選中，我校成績斐然，其中張曉紅撰寫的品生教學案例獲得縣三等獎、學區一等獎；楊婉真老師的品德導行獲得學區二等獎；在學區舉行的“我與新課程”第_屆暨個案評選活動中何芬芬老師的別拿“釘痕”

7、不當回事、黃麗霞的我用我的教育方式，悄悄地愛著你、張曉紅老師的有個“爸爸”真好分別獲得二、三等獎；在首屆德育導師制工作經驗論文及優秀個案評選活動中楊婉真老師的心靈深處的痛獲得德育導師制優秀個案一等獎；在學區舉行的科學教學設計中，陳清昆的骨骼教學設計、何芬芬的聲音是怎樣產生的教學設計獲得一、三等獎。特別值得一提的是我校語文教研組被評為惠安縣教科研工作先進教研組。(2)實施“名師”工程，加強骨干教師的培養和管理。“名師”的培養要做足“研”的文章。通過參與“骨干教師講壇”和“骨干教師課堂教學展示”等活動，促進“名師”進一步成長，也發揮“名師”的示范作用，實現“名師”效應。在學區對我校進行的第三輪督導

8、評估活動中，我校骨干教師的三節課獲得領導的一致好評，全部獲得a及評價，其中楊婉真副教導被評為惠安縣教科研工作先進個人；吳雪卿老師被評為鎮優秀教師、曾春華老師被評為學區優秀老師(3)強化師訓工作，構建教師終身教育體系。繼續鼓勵教師參加提高學歷的學習考試，現學校大專學歷教師_人，已遠遠超過達標比率；_位通過了信息技術考試，獲得相應證書；“研訓結合”繼續推進新課程培訓，提高新課程培訓的實效性，_位老師全部參加了由縣_局_的公共科培訓。(4)、開展“書香伴我行”師生系列活動。學生的“閱讀節”、“經典詩詞誦讀”比賽、“最是書香能醉人”讀書征文活動、評選“書香班級”、“書香少年”；開展了教師組的“一路書香

9、、一生幸福”演講比賽。其中張曉紅、楊婉真老師獲得一等獎，何芬芬、王雪娥老師獲得二等獎，在學區舉行的“鑄魂敬業，做新時代優秀教師”師德論壇中，張曉紅當一個“美麗”教師獲得二等獎。(二)加強教學管理提高教學質量以推進課程改革為重點，進一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學質量和管理水平，促進我校教學工作健康、快速發展。努力做到改革創新要有新思路、教學管理要有新水平，教育質量要有新提高，奮力實現學校教學工作爭創上游的奮斗目標。1、規范教學常規管理，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的實效性。一是要進一步加大教學常規檢查的力度，實實在在搞好各環節的教學工作，全體行政領導把教學工作作為頭等重要的大事抓細

10、抓實。二是下功夫改進課堂教學，優化教學過程。各校行政要加強隨堂聽課、評課，及時了解課堂教學動態；同時，幫助教師總結經驗，不斷改進，提高課堂教學效率。學區_的常規工作檢查中，我校獲得優秀等級，這很好地說明我校的教學常規工作有序、高效、規范。2、全方位進行質量監控，建立“學困生”檔案。從“平時作業單元檢測期中檢測學期檢測”加強質量過程與目標管理。對學困生要求從作業設置與布置上進行改革，讓這些“學困生”感受成功的快樂，激發學習熱情，大面積提高質量。3、加強畢業班教學工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統訓練、削減偏科、家校合力、提高質量”的思路做好畢業班的教學工作。在學區舉行的期中測試中，我校畢業班語文獲得

11、第一名的優異成績，數學科獲得第五名的成績。4、全面實施素質教育，高度重視并切實抓好體育、衛生、藝術、和勞動教育，適當開展一些學生素質技能競賽或比武活動，充分發揮其在培養全面發展的高素質人才中的作用。在學區舉行的各種競賽中，我校成績斐然，共有_位同學獲獎：東橋中心“水保杯”學生征文評比中，我校的吳燕煊、吳岳弘、吳瑜蓉分別獲得二、三等獎；在東橋中心第_屆推普周系列活動中我校吳燕煊獲得講故事三等獎，硬筆書法比賽中吳小鑫、吳詩婷、吳境波獲得二、三等獎；張曉紅老師指導的吳雅茹、唐宇同學獲得手抄報二、三等獎；在東橋中心感恩教育征文評選中，吳亮亮的媽媽，謝謝你、吳志昭同學的父親節：少了一句感恩的話、吳偉東同

12、學的“四味”母愛、吳愛萍的一封感恩的信、_萍的心中有愛感恩常在分別獲得一、二、三等獎5、加強學籍管理，做到檔案填寫完整、有序、規范，保管整潔、有序、查閱方便，變動手續完整。強化控輟力度，落實招生、鞏生責任制、輟學通報制度，輟學率為0。6、做好圖書室、閱覽室、檔案室、實驗室、器材室等專用室的使用工作，規范管理，充分發揮其功能和效益。我校也于_月順利通過縣“十配套”工作驗收。(三)扎實開展教育科研推進課程改革1、認真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察教學反思同伴交流”活動，強_師間的合作互動；要創造性地開展“五個一”活動，結合學校和教師實際，改革、調整“五個一”的內容和形式，讓

13、“五個一”更具可操作性，不流于形式；要繼續開展各種優質課和優秀論文、案例的評選活動，以促進教師的行動研究，開發和培養一批骨干教師。我校陳清昆教導撰寫的論文“趣”字當頭打造生機盎然的科學課堂發表于cn刊物中小學教學研究_年第_期；撰寫的課改斷想獲得首屆“海峽冰心”杯全國教師隨筆征文二等獎并發表于cn刊物海峽_年第_期。2、實施課題帶動策略。鼓勵教師從日常教學的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究。學區將繼續在實驗教師中開展優秀課題申報和相關論文評選、課堂教學展示觀摩交流活動。3、積極落實_積極推進中小學評價與考試改革_，實現考試與其他評價方式相結合，努力探索和推_價制度的改革。(四)創新競賽活動促進學生個性發展1、以校園文化藝術節為契機，切實抓好英語、信息技術、綜合活動、校本課程的教學研究工作。依托惠安縣“六項技能競賽”、“玉坂杯”數學競賽、“廣海杯”綜合知識競賽等比賽，舉辦“榮川杯”能力展示等活動，為學生搭設施展才能的舞臺。我校一學期來，取得三年數學