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1、Word - 3 -中班音樂活動：我是一只小青蛙-謝心怡老師 中班音樂活動：我是一只小青蛙 一、活動目標 （一）學歌唱曲,感觸小青蛙歡樂、驕傲的心情、情感。 （二）能按照歌詞內容大膽想象,并樂于用動作表現小青蛙。 二、活動重難點 （一）重點:理解歌詞內容,感觸小青蛙歡樂、驕傲的心情、情感。 （二）難點:能清晰地唱快節奏的八分音符樂句。 三、活動預備 （一）青蛙手偶。 （二）音樂CD(歌曲小青蛙)。 四、活動過程 （一）小青蛙的歌聲。 1.老師展示青蛙手偶 呱呱呱,誰來了?聽,小青蛙正在歌唱呢!我們來聽聽它唱了什么。 2.聽錄音完整觀賞歌曲一遍,初步了解歌詞內容。 小青蛙唱了些什么?(幼兒自由述

2、說。) 3.老師小結 小青蛙不僅向我們介紹了它的長相,還向我們介紹了它的本事。 （二）小青蛙真能干 1.老師清歌唱曲 小青蛙介紹自己時是怎么唱的?(老師用圖譜的方式記錄歌詞內容,并引領幼兒學說歌詞。視幼兒的聆聽狀況,老師靈便掌握清唱的遍數。) 2.學唱并表演青蛙捉蟲 小青蛙的眼睛為什么張得大大的?它是怎么捉害蟲的?(引領幼兒有節奏地學唱樂句“看見害蟲我就一口吃掉它”。) 為什么小青蛙捉蟲那句唱得那么快?它看到害蟲時的情緒是怎么樣的?(引領幼兒把握八分音符樂句節奏較快、急促的特點。) 小青蛙真能干,誰能學一學青蛙捉蟲的動作?(鼓舞幼兒邊唱邊想象、表演青蛙發覺蟲、捉蟲、吃蟲的動作。) 3.學唱并表演青蛙歌唱跳高。 除了捉蟲,小青蛙還有什么本事?誰能學著小青蛙的樣子邊唱邊跳?這時它的情緒又是怎樣的?(引領幼兒有節奏地學唱樂句“又會跳高又會歌唱呱呱呱”,并加上動作。) （三）我是歡樂的小青蛙。 1.師幼合作表演。 小青蛙真可愛,讓我們一起跟著小青蛙們去池塘邊捉蟲、跳高、歌唱吧。(老師邊唱邊表演前三樂句,幼兒邊唱邊表演第四樂句。) 2.伙伴合作表演:幼兒兩兩相對站立,一人飾演昆蟲,一人飾演小青蛙。音樂起,兩人按照各自的角色自由表演,待到第四樂

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