1、第7頁共7頁2022年“一校一品”特色活動實施方案范文車塢中學“一校一品”體育(韻律操)特色活動方案一、指導思想為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發展的目的。我校結合學生的實際情況，經研究將“韻律操”確立為我校“一校一品”體育特色項目。二、_選擇“韻律操”為“一校一品”。1、關于“韻律操”運動及開展的意義對于如何使學校的體育活動更好地適應日益發展的教育形勢需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經過學校行政與體育教研組的商量討論，我們將韻律操項目作為學校的特色運動而逐步地加以普及推廣。這一特色活動理念的形成主要基于兩種考慮。首先，韻律操活動自身有著加速血液循

2、環，增加對骨骼和肌肉的血液供應，使骨骼和肌肉獲得比平時更多的氧氣和營養物質；通過跳、踢等動作還能對骨骼和肌肉的生長產生全面、良好的機械刺激，為造骨過程和肌肉生長創造了良好的條件，能夠更好地促進兒童和青少年身體朝著_的方向發展等諸多特點，十分適合在中學生中開展。其次，韻律操運動是一項十分吸引人的新穎體育項目，同時它也是強身健體的運動項目，它動作豐富多彩。韻律操運動一般在操場上進行，由于靈活多變、運動殺傷力小、設施簡單等特點受到了在校學生的歡迎。2、我校開展的條件：學校領導一直以來大力支持體育工作開展，并非常重視師生體質健康，提倡：“每天鍛煉一小時，健康工作_年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學校

3、“每天一小時陽光體育”活動中已經在七至九年級開展有韻律操的活動項目，學生在體育課堂學習中和課余活動時對韻律操都十分喜愛和熟悉，具有良好的群眾基礎，學校還有幾位充滿活力的年輕教師隊伍，將十分有利于今后的韻律操運動的普及與推廣。三、我校開展該項活動的預期設想特色項目確立后我們設想將學生分為兩個學習段。根據各學習段學生年齡、運動能力的不同特點，設置訓練計劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉?，F將七至九年級作為學校開展韻律操運動教學，一周_節體育課中_節課為韻律操的教學和訓練，“每天上下午大課間”穿插韻律操項目的活動，以達到全校師生人人喜愛、人人參與，逐步形成具備_展演的水平，從而成為學校特

4、色。四、保障措施1、成立“一校一品”體育特色工作領導小組。組長：李東朝副組長：徐建平成員：趙飛及(外聘專業人員_名)、各班主任2、教練組成員：各班主任3、時間保證。大課間、晚練及開設體育課。4、經費保障。每學年用于采購器材、聘請專業教練指導，開展比賽活動的經費預算為_萬元。韻律操活動安排要求：1、各班具體活動位置以大課間場地標志為準。2、練習時間。上下午大課間。聽音樂后各班_好隊伍直接前往練習場地。3、各班主任必須準時到達場地，輔導學生練習，做好安全監控工作。4、鼓勵學生認真練習，本學期將舉行班級韻律操比賽。2022年“一校一品”特色活動實施方案范文（二）一、指導思想為了豐富校園生活、促進師生

5、積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發展的目的，我校結合學生的實際情況，經研究將“田徑運動競賽項目”確立為我校“一校一品”體育特色項目。二、健全_1、領導小組組長：劉守其組員：張小持及全體班主任三、基本內容及對象1.各年級主要利用體育課開展田徑教學。2.利用活動課在各年級開展田徑訓練。3.在四至六年級各班組建田徑隊，開展校級田徑運動會。4.在四、五、六年級組建校級田徑隊，開展田徑訓練工作，提高學生的田徑競技水平。四、實施原則(一)牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據健康發展的需要和學校體育鍛煉的需要，設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容與方法體系。(二)根據學校的實際和學生的身

6、心發展特點，按高、中、低段確立適宜的內容。五、實施計劃(一)第一階段：1.召開師生動員會，明確目標，全員參與。2._開展“田徑”訓練活動，_學生每天利用體育課、課間休息、活動課等學生課余時間進行田徑練習；(二)第二階段：1._開展“田徑”訓練活動。2.開展校級競賽活動。(三)第三階段：1.做好“一校一品”特色創建活動的總結工作。2.將“田徑運動”打造成為龍泉小學的亮點活動。五、實施辦法(一)加大宣傳力度、營造良好氛圍。通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學生都了解體育鍛煉的目的、意義、內容及標準要求，引導學生積極參加“田徑”活動。(二)制定田徑課堂教學實施內容推進體育學科特色建設，搞好田徑教學，課

7、堂教學是基礎。課堂教學是學生獲取田徑知識。根據不同年齡階段的學生身體發育的特點，對1_年級教材中的一些田徑教學選學內容進行適當選擇和調整。學校體育課每學期開設田徑興趣班教學，統一規劃授課時間，體育教師按照既定課程開展教學。田徑課堂教學要求要明確。1.教師以培養和發展學生的參與興趣入手，把與田徑相關的游戲貫穿于教學之中。2.教師對田徑競賽教學，跑的擺臂動作等的姿勢要正確。3.切合小學生的實際情況進行教學，遵循循序漸進原則。4.促進練習有效性，將田徑教學內容列入期末考核內容中，作為對體育教師考核的主要內容之一。(三)有效開展課外活動1.構建以比賽為動力的活動模式，利用中午休息時間或活動課時間開展班

8、級田徑比賽，促進課外活動的開展。課外田徑比賽活動是學校田徑特色建設的重要組成部分，課堂教學、課余比賽是互為聯系和互為補充的，它可以彌補同學們在課堂上的不足，尋找教學的突破點，鞏固課堂教學，更好地促進學科項目教學。一年級項目：_m往返跑接力二、三年級項目：_m往返跑接力四、五、六年級項目：_m往返跑接力2.開展年級接力競賽活動，學校每期開展一次競賽及學生個人一年級一組、二三年級一組、四五六年級一組，開設_米、_米、_米_米_米項目分男女以時間計算成績。在裁判員老師的判決下進行的成績有效，全校張榜公布前三名的姓名及競賽成績。(四)抓好田徑隊伍建設以校田徑隊為突破口，加強年級和班級田徑隊建設，普及與提高相結合，在普及基礎上提高田徑競技水平，促進田徑基地建設。1.校級田徑隊建制為_人，五、六年級_人，三、四年級_人。選人由校隊隊長和教師共同完成。2.建立班級田徑隊，三至六年級各班級均組建班級田徑隊，培養學生積極參與意識，豐富學生課余活動，為年級、校隊輸送田徑隊員。3.任課教師抓好田徑基本功教學，及早發現田徑苗子，為班級、年級、校田徑隊提供可選拔的人才，做好田徑梯隊建設。4.校田徑隊由專人帶訓(張小持)，教師制定訓練計劃，按計劃落實訓練。校田徑隊訓練時間為每周二、四下午活動課，每周三下午三四節課時間興趣班等。(五)完善考核評價