1、中班音樂活動水族館教案反思中班音樂活動水族館教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，賞識性質鮮亮、結構簡潔的樂曲，并在理解的根底上加以表現，感知樂曲的旋律、節奏、力度的改變，學唱歌曲，合適幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看水族館教案吧。活動目標：1.賞識性質鮮亮、結構簡潔的樂曲，并在理解的根底上加以表現。2.感知樂曲的旋律、節奏、力度的改變，學唱歌曲。3.培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。4.感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5.體驗唱歌活動帶來的愉快?；顒訙蕚洌?.經驗準備：對水族館有肯定的了解。2.物質準備：音樂CD、圖譜、水彩筆、CD機

2、?；顒舆^程：1.由故事海草和魚兒激發幼兒參與活動的愛好。（1）老師講故事海草和魚兒。（2）提問：故事里的好好友是誰？海草是怎樣長高的？是慢慢地還是快快地？魚兒在海草四周游戲，是輕快敏捷地，還是緩慢地？2.賞識全曲，感受樂曲的AB段。（1）與幼兒交談，引起幼兒參與活動的愛好。師：今日老師帶來一首曲子，這首曲子里也講解并描述著海草和魚兒的故事，請小好友認真聽聽，什么時分海草在輕輕地、慢慢地生長？什么時分魚兒在輕快敏捷地游來游去？（2）賞識樂曲，初步感受樂曲中曲式的不同。（3）老師利用圖譜幫忙幼兒感受樂曲，區分AB段。樂曲由兩段組成：A段海草生長，B段魚兒玩耍。（4）老師利用詞語引導幼兒感受樂曲AB

3、段的不同。A段：我是漂亮海草，我是漂亮海草，我在水里慢慢長高，要和魚兒游戲；B段：魚兒來了，魚兒來了，魚兒游來了。（5）老師利用詞語和動作引導幼兒感受樂曲AB段的不同。3.賞識A段，用不同的動作表現。4.賞識B段，用不同的動作表現。5.幼兒跟隨音樂完好地表現。師：海草和魚兒要一起聽著音樂做游戲了。當聽到海草在輕輕地、慢慢地生長的時分，請小好友做海草生長的動作；當聽到魚兒在輕快地游來游去的時分，請你們做魚兒游的動作?；顒臃此迹涸诨顒又?，我賞識了好屢次水族館這首樂曲，在了解了樂曲的根本結構之后，我制作了簡潔的圖譜，把水草的生長分別按小、中、大表現出來；把魚兒按數量表現出來。在活動過程中，孩子們根

4、本上能伴著我的引導來完成動作。大家都明白，我們北方人對水族館了解的不多，孩子們接觸的很少，所以在活動時需要老師的引導，假如直接提問幼兒水族館里有些什么？那么就會造成壓抑的活動開場，孩子們會對此話題綻開商量，那樣就偏離了主題。所以一開頭我就講故事，引起了幼兒的愛好，明確了我們學習的重點，而且不時地提問，引導幼兒用身體表現出來。此次活動的亮點是運用了圖譜，幼兒一看到水草就舉起胳膊從上到下擺起來，一看到魚兒就把胳膊分別放在身子的前后搖擺起來，并且能伴著音樂精確地辨別出水草和魚兒。當然，我也發現了一些問題，在制作的圖譜中，水草的大小對幼兒來說表現地不夠明顯，為了省事魚兒的數量也沒有明顯表現出來，活動過程中，孩子們的活動場地有些局限，小部分幼兒沒有充足呈現出自己的音樂才