1、3/3某某小學教改方案隨著課改實驗的不斷完善，課改方法的不斷更新，面對我鎮教育改革的新形式、新情況及教育改革的時代要求，我們要增強責任感和緊迫感。為了更好地地落實和體現課改的精神，樹立以學生發展為本的教育理念，提高我鎮教育教學質量，現結合我校實際，經課改小組討論，制定我校課改實施方案。 一、 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，樹立以學生發展為本的教育理念，立足我校實際，大力推進教育創新，構建適合學生自主發展，可持續發展的新體系，不斷深化我校基礎教育課堂教學改革，強力推進素質教育，全面提高教學質量。 二、 課改目標 1、以全面提高教師素質為目的，探索教師專業發展途徑，為教師搭建成長平臺。 2、為學

2、生發展提供空間，培養學生自主探索，自主發展，自主創新的能力。 三、成立領導小組 領導小組的具體職責是:制定課改方案、負責具體落實公開課，觀摩課，示范課的組織，教育理論的學習研究，教師的培養，以及課改工作的評估。 四、成立課改教研小組。 根據課改需要，建立課改教研小組。成立語文教研組、數學教研組、綜合教研組、具體分工如下: 課改小組應承擔下列任務:組織教師學習新課改理念，新課程標準，先進的課堂教學模式，組織教師上課改達標課，開展聽、評課活動，組織教師進行教學反思、撰寫課改教學論文。 五、方法措施 1、營造濃厚的課改氛圍，對教室、走廊、校園標語進行更新，突出課改理念，凸先校園文化，體現時代精神，此

3、項工作在一周內完成。 2、以校本培訓方式為主，幫助教師進一步更新教育觀念。創新教育方法，促進教師成長。以“以人為本”的教育理念，以課堂教學為主要陣地，強力推進課。以“校本教研”為切入點，以促進教師成長，學生發展為主要目標，全面實施課改方案。同時要根據教材特點和各年齡段的具體要求，分年級分步驟實施新課改。在強化教師備課，學生課前預習的的同時，力求在課堂上實現“三個溝通”，即全員參與，人際溝通。教學整合，文化溝通。師生調試，心靈溝通。課后要求教師做好反思:及反思學生的核心地位是否得到凸顯，學生的學習地位是否得到激發，學生的思維是否得到激活。 總之，課堂教學要堅持溫故知新，設問導學，自主檢測，鞏固達

4、標，拓展延伸的步驟進行。 7、堅持聽評課，為了檢驗教師的教學方法、能力水平。我校每周安排1-2節聽評課活動。同時加強教學研討，查找不足，總結經驗，尋找有本校特色的教學途徑。領導要深入一線聽評課，加強指導，教師之間要相互交流，做好反思，共同提高。不僅如此，要在課改常規方面兩手抓，兩手都要硬。 六、活動安排 1、積極開展聽課、評課活動，每位教師每周至少聽2-3節課，并對所聽的課程進行公開、公正、客觀的評價，以求共同提高。 2、每位教師在聽課后要寫出有價值的反思。同時要積極撰寫課改論文與心得體會。3、走出去，到兄弟單位去學習、聽課，學習先進教育教學經驗。 4、積極培訓骨干教師，樹立標桿，典型引路。 通過學習培訓，努力在我校形成“敢于想名師，努力成名師”的氛圍，使大家學有典范，行有目標，以確保課改工作的順利扎實的進行。 七、具體目標 要在倡導推動自主學習、合作探究、反饋練習、拓展升華的和諧而富具活力的課堂教學模式的基礎上，形成全方位多角度具有鮮明特色的本校課堂教學模式，并產生我校課改標兵、教學能手，形成有利于教師成長、學生發展，有利于提高質量的課改經驗。 新課改的實施，帶給我們每位教師一個全新的命題，使我們有了更廣闊展示能力、展示水平的舞臺，我們將在