1、第 第 頁指導教師工作計劃指導老師工作計劃1為了進一步培育實習老師的教學水平以及相關的業務技能，使他們符合學校實習的教育要求，根據獨山子學校的實際狀況，由我來指導實習老師雷穎超，依據教學學科的教學特點，制定如下指導計劃：一、備課方面：我將指導他們，熟識課程標準及備課程序，使他們能依據新課標的要求確定教學目標，教學難點以及教學重點，并能依據同學的實際狀況和數學專業對教學的實際要求確立切實可行的教學方法。讓他們參與集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課溝通，找出自己的不足，吸取各位老師的看法，總結閱歷，提高自身的課堂教學技能。二、教學方面：1、在本學期中，讓他們至少預備5次公開課，課前我將

2、跟他們一起討論教材，給他們明確指出教學要求及如何把握教學課堂的有效性，給他們提出一些教學內容上的建議，課后輔導他們仔細做好教學反思，仔細備好不少于20篇教學教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節包括新課、復習課、習題課和班會課，學習如何實施課堂教學，體會老師該如何開展同學活動，如何做好同學管理工作。2.在這過程中，提示他們要仔細學習討論，提升自己，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效熬煉，使他們在我及學校其他老師的指導下完成實習任務。對他們的詳細要求安排如下：一觀摩見習，跟班聽課：1、觀摩學習我及其他老師的教育教學方式方法包括教學技巧、教學方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業設計

3、和評價方式。2、幫助我及其他老師批閱同學作業及考卷，找出同學易錯的問題并幫助老師完成題目的講解。3、仔細做好老師教學助理的工作，協作學校及老師的安排，遵守學校的規章制度。在我的指導下，擔負部分教學工作。二備課授課：1、做好課前工作，仔細聽取老師看法。2、熟識課程標準，仔細討論教學教材，依據新課標要求，確定教學目標，教學難點及重點，仔細完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進行授課，課后聽取聽課老師的評課，仔細反思，做好再教設計，適時進行再教。3、授課前參與集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進行修改，依據同學的實際狀況及要求確立切實有效的教學方法，授課后同備課組老師進行

4、溝通，仔細聽取老師珍貴建議。4、閱讀一些教學方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學方法，并常常和我及其他老師進行探討溝通，總結閱歷，不斷提高自身的教學教育水平。指導老師工作計劃2受學校的指派由我負責指導羅寶娥老師。羅老師于20*年*月經考試錄入明溪二實小工作，她是一位積極向上，有努力進取精神的老師，但他因在農村工作，教學閱歷有待提高，針對這一狀況，為使他在課堂教學，教學效果上能快速成長，我計劃從以下方面進行指導：一、指導工作方法：年輕老師干勁足，具備年輕的優勢。但教學方法缺少針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎上使得原有班級的數學成果有顯

5、著提高。二、指導聽課、備課：在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益，同時能積極參與教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優勢運用信息技術來激發同學的學習愛好。同時要制定硬性任務：每學期聽十節被指導老師的課，并進行具體講評，指正不足之處；使之課堂教學日趨完善。并著重給被指導老師上好示范課，讓其每學期聽五節課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好同學，寫好教學反思。三、指導與師生融洽相處：一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和班級組的老師融洽相處。指導老

6、師除了要教會被指導老師如何進行與同學溝通與溝通外，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得同學的尊敬和喜歡。只有愛一個老師才會愛上這門學科。四、指導練習，出題及作業講評：上課當然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的預備都是需要掌控的基本功之一。要在作業、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使同學知識掌控得更加堅固等方面加以重點指導。而且，要教會年輕老師能把握好分層教學和分層布置作業的技巧。這樣才能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照看到方方面面的同學，使其均能在一節課中學有所獲，學有所得。五、指導運用好信息技術與學科教學的整合：近年來，計算

7、機科學技術與計算機應用以驚人的速度進展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現在社會的各個領域無一例外地廣泛運用著電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的老師，更應當在教學中領先運用計算機，利用多媒體幫助教學，優化我們的課堂教學。多媒體幫助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機援助老師進行教學活動。多媒體幫助教學有許多優點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因此老師需要掌控運用計算機幫助教學的這一技術，為課堂教學服務。所以我決斷指導羅老師學會制作PPT課件，能嫻熟地運用學校的多媒體設備進行教學。六、檢查、評價：每兩周檢查一次被指導老師的備課本；并寫出檢查的看法。每個月檢查作業批改

8、狀況；要求羅老師對重點同學的作業肯定要全批全改，并對個別同學進行適當地批注，以激勵他們學習的積極性。通過以上方式常常溝通，共同促進。指導老師工作計劃3受學校的安排，由我負責指導王老師。王老師于20*年*月安排到我校，從接觸中發覺是位積極向上、努力進取的青年老師。為了青年老師快速、穩定地進展，促進新老老師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素養。我與王老師結為師徒，將做以下幾方面的指導：一、培育目標1、喜愛教育事業，具有劇烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，教書育人，為人師表。2、具有扎實的教學基本功，能獨擋一面的勝任各班級的教育教學工作，嫻熟運用現代教育手段，并將現代信息技術與學

9、科課程有機的整合。3、具有扎實的專業知識和較深厚的教育理論修養，具備肯定的教科研技能。二、培育措施1、指導備課。要想做好“傳、幫、帶”工作，言傳身教，領先垂范很重要。在理論上加以指導，把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，盡可能地提高教學效益。指導其依據本班同學實際進行有效備課，同時參與教研組的聽課與評課研討。2、上課。常常關懷王老師的教育教學狀況，實時了解她在課堂的操控技能，能針對性地提出問題，共同解決問題。能夠盡快地“入門”，在此基礎上再漸漸創新教學，形成自己的教學風格。引導他們著重對課堂教學難點的突破，重點進行深入淺出地講解，對同學課堂上知識的掌控狀況及反饋，針對課上存在的問題進行建議，援助完善課堂教學，牢牢樹立“以學促教”的思想，努力構建高效課堂。3、聽課評課。跟蹤王老師的教學過程，并作好講評分析，援助她逐步掌控和提高課堂教學質量。指出值得商討的地方進行探討，使之在實踐中完善自己的課堂教學，并細心預備上好示范課。通過聽課、評課，我想肯定會有所收獲。除此之外也要多利用空課的時間與王老師進行即時教研，發覺教學中存在的問題，客觀評價老師