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文檔簡介

1、通過運用多種方法比較水多水少的活動，經歷“假設、設計實驗，驗證假設、精確測量”的探究過程，自行發現問題、解決問題。2、在比較活動中注重事實，敢于提出不同見解，樂于合作交流，做到科學、嚴謹，不斷質疑、精益求精。3、感受到標準化的重要性與必要性，學會使用標準化的測量工具量筒。 學習目標 重點：使用多種方法比較不同容器中水的多少，學會使用量筒進行測量。 難點：設計各種“比較水的多少”的實驗方案并實施。 學習重點、難點 這里有四個容器：集氣瓶 、玻璃杯、平底燒瓶、錐形燒瓶，請你仔細觀察，哪個容器里的水多，哪個容器里的水少？ 火眼金睛 倒入兩個相同的容器里比高矮； 倒入同一個容器中比較刻度； 比質量； 用同一個容器比數量。 交流討論用什么方法來證實自己的猜測呢？實驗驗證 匯報展示我們這樣做實驗 ：倒入兩個相同的容器里比高矮倒入同一個容器中比較刻度比質量用同一個容器比數量 如何測出多多少的精確數據呢？ 使用量筒 單位“ml” 規范測量 學習正確使用量筒 填寫結論1號容器中水的體積 2號容器中水的體積 比較結果 課外實踐 在我們的周圍找一找，還要哪些物品可以準確地測量水的體積。謝謝合作

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