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1、6 擺的研究研究者：大洋路學校 501班同學引領者：大洋路學校 陳建秋在相同時間內，擺的次數越多，說明這個擺擺動的速度越快，擺的次數越少，說明這個擺擺動的速度越慢。那么，擺的快慢可能和什么因素有關？猜測：擺的快慢和什么因素有關？ 擺繩擺錘擺幅111213212223313233414243小擺幅121615131512101513121314小擺幅121615131512101514121415小擺幅121615121512111512121415大擺幅121615111512111512121315大擺幅121515111512111513121415大擺幅12161511151211151

2、312 1315研究主題：擺的快慢和擺幅大小有關嗎？改變的條件：擺動幅度 不變的條件：擺繩長度、擺錘重量 每次擺動時間：15秒 從數據中你發現了什么？你認為擺的快慢和擺幅大小有無關系？501班 5月3日下午研究主題：擺的快慢和擺錘重量有關嗎實驗材料：鐵架臺、塑料球、金屬球、秒表改變的條件：不變的條件：擺錘重量擺繩長度、擺幅大小實驗建議：1、做好人員分工實驗員、計時員、計數員、記錄員。2、擺一旦碰到其它物體，本次實驗無效，重新開始實驗。3、塑料球和金屬球這兩個不同的擺的擺繩長度必須相同。4、每個擺各做3次，每次擺動的時間為15秒。15秒擺動次數記錄擺動次數第一次第二次第三次我們的發現塑料球金屬球

3、研究主題：擺的快慢和擺錘重量有關嗎塑料球金屬球111213212223313233414243塑料球塑料球塑料球金屬球金屬球金屬球研究主題：擺的快慢和擺錘重量有關嗎改變的條件：擺錘重量不變的條件：擺繩長度、擺動幅度 每次擺動時間：15秒 從數據中你發現了什么？你認為擺的快慢和擺錘重量有無關系？501班 5月6日上午15秒擺動次數記錄擺動次數第一次第二次第三次我們的發現原來繩長兩倍繩長研究主題：擺的快慢和擺繩長度有關嗎111213212223313233414243原來繩長原來繩長原來繩長兩倍繩長兩倍繩長兩倍繩長研究主題：擺的快慢和擺繩長度有關嗎改變的條件：擺繩長度不變的條件：擺錘重量、擺動幅度 每次擺動時間：15秒 從數據中你發現了什么？你認為擺的快慢和擺錘重量有無關系？501班 5月6日上午擺的快慢與擺幅大小（ ）。擺的快慢與擺錘輕重（ ）。擺的快慢與擺繩長度（ ）。擺線越短，擺擺動得越（ ），擺線越長，擺擺動得越（ ）。 有關無關你知道了嗎無關快慢觀察：這兩個擺有什么相同的地方？有什么不同的地方？擺繩長度一樣擺錘長度不一樣 擺長 擺錘重心一

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