1、教學(xué)資料參考本幼兒園小班社會活動教案：公共汽車撰寫人： _部 門：_時(shí) 間：_1 / 7 . 設(shè)計(jì)意圖 : 公共汽車是中心電視臺少兒頻道“ 聰明樹” 欄目曾經(jīng)播放過 的一首歌曲 , 它富有動感 , 節(jié)奏明快 , 特別適合小班幼兒學(xué)習(xí) , 于是我選 擇此容設(shè)計(jì)了這個(gè)韻律活動；整個(gè)活動以生動、好玩的坐公共汽車情形串聯(lián)而成；活動由三個(gè) 環(huán)節(jié)組成 , 即產(chǎn)生愛好、創(chuàng)編動作、觀賞視頻；其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂趣, 是本次教學(xué)活動的重難點(diǎn)；為此, 我,又創(chuàng)設(shè)了下雨了和雨停了兩個(gè)情節(jié), 以便于幼兒懂得與把握；在活動中我勉勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象, 自主創(chuàng)編車輪轉(zhuǎn)動、車門開關(guān)、乘客上下、雨刷搖

2、擺、寶寶哭泣和媽媽勸慰寶寶等一系列動作 , 在此基礎(chǔ)上幫忙幼 兒提煉、整理 , 形成完整的律動；最終 , 讓幼兒觀賞紅果果和綠泡泡的 韻律活動視頻 , 將活動推向高潮；目標(biāo): 1 感受樂曲的輕盈節(jié)奏 , 能跟隨音樂大膽地創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐 公共汽車時(shí)的感受；2 充分發(fā)揮想象 , 嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作 , 體驗(yàn)參加音樂活動的快 樂；預(yù)備: 2 / 7 . 1 “ 聰明樹” 之公共汽車MP3音樂, 一段表現(xiàn)雨聲的音樂；2 “ 聰明樹” 之公共汽車視頻 可通過百度搜尋 ；3 人們乘公共汽車的圖片如干；4 幼兒熟識公共汽車的音樂；過程: 一、產(chǎn)生愛好情；師: 今日老師帶來了幾幅圖畫 , 我們一起來看

3、看圖畫里講了什么事1 觀看圖一；師 出示圖一 : 你看到了什么 . 幼: 公共汽車；幼: 我看到了小女孩、公共汽車；師: 對, 是公共汽車；公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) , 轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) , 帶小女孩去幼兒園；2 觀看圖二；師 出示圖二 : 公共汽車到站了 , 會發(fā)生什么事呢 . 幼: 汽車的門要打開來 , 讓小伴侶下車；師: 公共汽車到站了 , 汽車的門就要開開關(guān)關(guān) , 讓乘客上上下下；3 觀看圖三；師 出示圖三 : 小伴侶在哪里 .他們是怎樣的 . 幼: 小伴侶在公共汽車?yán)?；? 他們的手拉著扶桿；師: 小伴侶在公共汽車?yán)?, 有的坐著 , 有的站著；二、遷移生活體會 , 創(chuàng)編坐公共汽車的動作3 / 7

4、 . 1 播放歌曲公共汽車 , 師幼一起自由做動作；師: 有一首歌是特地表現(xiàn)公共汽車的, 這首歌里把公共汽車叫做公車；下面我們就來聽一聽這首歌 , 仍可以一邊聽一邊用動作學(xué)一學(xué)公車 是怎么開的 , 好嗎. 老師用眼神勉勵(lì)幼兒一邊聽歌曲邊自由做開公共汽車的動作； 2 幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂的動作；1 爭論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的, 并用動作表現(xiàn)；師: 公共汽車開起來了 , 輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢 .請你們用動作表現(xiàn)一下 , 并和旁邊的小伴侶說一說；師: 誰情愿到前面來做一做 . 請兩到三個(gè)幼兒做動作 , 其他幼兒可 跟著學(xué)一學(xué)； 師 小結(jié): 是用轉(zhuǎn)動兩只小手來表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動的樣子的, 仍加上

5、了兩只小腳的動作 輪子在轉(zhuǎn)動；真棒 . , 他們的動作都很像公共汽車的師: 下面我來唱歌 , 你們一起來做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動作； 老師邊 哼唱該段歌曲 , 邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動的情形； 2 創(chuàng)編公共汽車開門關(guān)門、乘客上下車的動作；師: 有人要上下車時(shí) , 公共汽車的門就要打開 , 等客人坐好了 , 公共汽車的門又關(guān)上了；這個(gè)動作怎么做呢 邊的小伴侶說一說；.請你們想一想、做一做 , 和旁師: 誰情愿到前面來做一做公共汽車開門關(guān)門的動作 . 請兩到三個(gè)幼兒做動作 , 老師選取其中幾個(gè)動作讓其他幼兒跟學(xué)；師: 誰情愿到前面來做一做乘客上下車的動作. 請兩到三個(gè)幼兒做動作, 老師選取其中幾個(gè)動作請

6、其他幼兒跟學(xué)； 4 / 7 . 師 小結(jié): 是用小手打開和合攏的動作來表現(xiàn)公共汽車開門 和關(guān)門的動作的 , 是用站立和蹲下的動作來表現(xiàn)乘客上下車的情 景的； 老師邊說邊用動作表現(xiàn)； 師: 下面我來唱歌 , 你們一起用動作來表現(xiàn)車門開開關(guān)關(guān)、乘客上 上下下的情形；3 播放公共汽車第一、二、三段音樂 動作加以表現(xiàn)；師: 請你們站起來聽著音樂來表演；, 老師帶領(lǐng)幼兒用肢體3 幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動作；1 創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動作；師: 聽. 什么聲音 . 播放雨聲音樂 啊. 下雨了 . 車前窗的玻璃上都是 雨水, 司機(jī)叔叔看不清路了 , 怎么辦呢 . 幼: 可以用雨刮器；師: 好, 司機(jī)

7、叔叔把雨刮器打開了；小雨刷, 刷刷刷 , 刷刷刷 , 刷掉了車窗玻璃上面的雨水 , 司機(jī)叔叔又能看清前面的路了；小雨刷是怎么刷 的呢. 師: 呀, 大家都想到了左刷一下、右刷一下的動作；那好 , 伸出你們 的小手 , 我來唱歌 , 大家一起用小手當(dāng)小雨刷 , 左刷刷、右刷刷 , 把車窗 玻璃刷潔凈；2 創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣與媽媽勸慰寶寶情形的動作；, 哇 師: 公共汽車到了下一站 , 一個(gè)媽媽抱著寶寶上車了；寶寶餓了 哇地哭；寶寶哭的動作你們會做嗎 . 師: 把小手握起來放在眼前舞動 在哭；你們同意用這個(gè)動作表現(xiàn)嗎 . 5 / 7 , 頭仍一搖一擺的 , 表示寶寶 . 師: 那好, 我來唱歌 ,

8、你們一起來做做這個(gè)動作；師: 媽媽看到寶寶哭了 , 怕影響其他客人 , 趕忙叫寶寶別哭、寂靜；你們想一想 , 這個(gè)可以用什么動作來表現(xiàn)呢 . 師 小結(jié): 用擺手的動作表示叫寶寶不要哭； 把小手放到嘴巴上做了一個(gè)表示寂靜的動作“ 噓. ” 到底用哪個(gè)動作更好呢.我來唱這一段歌曲 , 你們認(rèn)為哪個(gè)動作好 , 就用哪個(gè)動作表演；師: 雨停了 . 我們連續(xù)前進(jìn)吧 . 公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) , 轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) , 轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) , 公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) , 跑遍城市；3 播放公共汽車第四、五、六、七段歌曲 , 老師帶領(lǐng)幼兒用 肢體動作加以表現(xiàn)；師: 現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說“ 寂靜” 這些動 作連起來做一遍；4 幼兒學(xué)習(xí)完整的韻律表演；師: 剛才我們學(xué)習(xí)了公共汽車這首歌里的很多動作 , 現(xiàn)在我們聽音樂來完整地做一做； 完整練習(xí) 23 遍； 三、完整觀賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn) , 進(jìn)一步體驗(yàn)音樂活動的樂趣 1 觀賞公共汽車視頻 , 感受歌曲與表演者動作的韻律美；師: 紅果果、綠泡泡也帶著小伴侶來開公共汽車了；我們一起來聽 一聽、看一看他們是怎么玩的；2