1、第 第 頁高一下學期物理的教學計劃依據上學期的期未成果分析，同學基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌控比較好的同學不多。同學基本知識點落實不夠好，學習效果不=明顯。同學學習方法欠缺。故需在必修2教學中著重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。同學對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分同學開始有排斥感。需引導同學轉變思想認識，在教學中激發同學的愛好，激發同學的學習積極性。二、本學期教材分析必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內容之一。故對同學的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。三、本學期教學目標本學年

2、的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使同學掌控基本的物理知識與物理規律，并能在解題中有所運用。在平常的練習，著重以會考和高考的要求來進行教學。四、提高教學質量措施1.客觀分析同學的實際狀況，采納有效的教學手段和復習手段;2.仔細備課，精確把握同學的學習動態，把握課堂教學，提高教學效果;3.多與同學進行互動溝通，解決同學在學習過程中遇到的困難與困惑;4.仔細積極批發作業、試卷等，實時反饋得到同學的學習信息，以便適時調整教學;5.盡量多做試驗，多讓同學做試驗，激發同學愛好，增加其感性認識，加深理解;6.仔細做好月考分析和教學分析歸納總結工作，老師間常常相互溝通，

3、共同促進。高一下學期物理的教學計劃一、教學要求(一)教材處理：依據教育部頒發的現行一般高中課時計劃和 20* 年頒發的高中物理教學大綱的規定，高一物理上學期講授高中物理類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿意將來高考“3+*”的實際需要，在不增加難度。有利于培育同學學習物理的愛好，有利于養成良好的學習習慣，有利于培育同學的創新精神和實踐技能，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的同學學習高中物理(必修)第二冊，側重理科類的同學學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。仔細鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，

4、留意討論同學的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據教材和同學的實際狀況深入討論和科學選擇教學方法。特別留意在高中學習階段培育同學良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動同學的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在討論提高同學的基本素養和技能方面。要逐步地訂正同學在中學物理學習中的不良學習習慣和思維方法。二、同學現狀分析對高中一班級同學來講，物理課程無論從知識內容還是從討論方法方面相對于中學的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。同學要經過一個從中學階段到高中階段轉變的適應過程，作為老師要耐煩地援助同學完成這個適應過程。首先要積極培育和愛

5、護同學學習物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學，培育同學觀測與試驗的基本素養。其次要留意聯系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與技能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌控好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是技能培育的基礎。三、教改措施1. 新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。2. 仔細學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，留意把握好難易標準。3. 大力開展教改試驗和專題討論。對課題討論的內容要逐一落實，并有所創新，另外，依據自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比試驗。并找出它們的最正確結合點。4. 留意培育同學良好的學習物理的習慣和愛好，指導同學搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應留意培育同學自我獵取物理知識的技能。老師應開展如何挖掘新教材的技能價值和思想教育內容，如何把知識轉化為技能的專題討論。5. 突出物理學科的特點，加強試驗教學。對演示試驗要求全做，對同學試驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，全部同學試驗要有