1、第 第 頁高二英語上冊教學計劃本計劃制定的依據1.學科教學要求背景分析一般中學校的培育目標是使同學具有良好的思想道德素養、文化科學素養、身體心理素養、審美素養、勞動技能素養和健康的性格，具有創新精神、實踐技能和終身可持續進展的基礎，成為會學習、會合作、會做人、會生存，有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。新基教育和二期課改的實施也給中學校教育提出了更高的要求,其中特別強調高中生一門外語過關,強調學習語言的習得環境和提高交際技能,強調以同學為主體的觀念.而本世紀中，上海將建成國際性的大都市，外語的重要性顯得更為突出。高中英語教學的主要目的和任務是：鞏固、擴大基礎知識;培育口頭和書面初步運用英

2、語進行交際的技能，側重培育閱讀技能;進展智力，培育自學技能。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為現在的6800，而且還有繼續增加的趨勢，口語也將成為高考的內容之一;現在對高校非英語專業的同學的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀技能和寫作技能，也要求運用外語流利溝通的技能。這一切的快速進展都給中學英語教學提出了更高的要求。2.所教班級同學現狀分析我所任教的兩個班級的同學經過一年的學習，除極個別同學外，大多數同學的學習立場已有好轉，上課仔細聽講，作業獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成果還不拔尖，與其他有些學校的成果還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別

3、是那些已有將來明確目標的同學。但同學中也存在著這樣一種思想，即高一離高考還早著呢，混到高三再說。這些同學上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些同學那么是由于缺乏鍥而不舍的堅韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成果提高緩慢。3.強化三關訓練，夯實語言功底詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人需要過的三關，三者有聯系但不能相互代替。詞匯教學主要是使同學掌控詞義、詞的搭配和用法。抓詞匯首先在于認識，不要認為這純粹是同學的事，而是師生雙方共同的任務;其次要重視方法的指導，切忌一個一個字母地死記硬背;

4、第三要堅持細水長流，長抓不懈，不斷反復，實時鞏固。只要持之以恒，擁有多個詞匯究竟不是高不可攀的。本學期繼續抓住統編教材和牛津教材的詞匯，同時適當擴大英文報刊、雜志的閱讀量，以擴大詞匯量，加強閱讀技能。短文閱讀是汲取信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高同學的閱讀理解技能是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章，讓同學在大量閱讀中提高閱讀理解技能。語法是英語的框架結構。高中英語語法項目較多，為援助同學理清思路，精確表達思想，需要引導同學學好語法。本學期將在每周安排一節課，系統地和同學一起學習各項語法內容。4.加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高同學英語技能盡管目前

5、的高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、相互促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高同學的英語技能。依據高中教學的要求，要在進一步提高聽說技能的同時，側重培育閱讀技能，要切實加強泛讀訓練。在大量聽、讀，確保肯定的輸入量的基礎上，再適當進行寫的訓練，寫的技能自然會不斷提高。力爭達到的目標：本學期這兩個班級的成果爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末區統考時平均分排在我們前面的中學-閔行三中。詳細實施計劃1.教材：由上海中學校課程教材改革組制訂的高級中學英語課本(二班級第一學期);2.內容：本教材共分十二個單元，每周學習一個單元，每個單元學習一個語言結構或語言功能，一篇課文，寫作

6、技巧，聽力練習;3.單元測驗：每兩單元測驗一次;難度適中;實行月考制度;測驗題根據會考的量進行;4.每周作業總量：聽力練習一套，高中英語最新結構功能訓練練習卷一套，每單元課后練習及部安排套練習，學有余力的同學自定的練習，自己命題的各單元重難點練習題高二英語上冊教學計劃高二班級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓同學在高二班級打好學科基礎并有所進展是極其重要的。高二英語第一學期的教學目標是：在高一英語教學的基礎上，使同學鞏固，擴大基礎知識;培育口頭和書面運用英語進行交際的技能，側重培育閱讀技能;進展智力，培育自學技能。爭取在原有基礎上有所提高。依據我校同學的實際狀況，本學期教學

7、步驟完成模塊4及模塊5的教學內容，對教材練習適當做出調整，刪減。同時完成英語周報和創新設計上的.練習，使同學掌控、鞏固所學知識。為順當完成本學期的教學任務，使同學達到最正確的學習效果，特制定新學期英語教學工作計劃如下：一、指導思想以學校工作計劃為指導思想，以培育同學自主學習和自主管理技能為主線，依據備課組教學計劃，針對我校高二同學普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發愛好，提高技能”的指導思想。二.同學現狀分析:本學期我任教(6)(8)兩個班的教學任務，同學經過一年的學習，大多數同學的學習立場已有好轉，上課仔細聽講，盡管同學普遍英語底子差，基礎薄，但他們在這一年

8、的學習過程中，還是有著很大的進步空間，特別是那些已有將來明確目標的同學。但同學中也存在著這樣一種思想，即現在離高考還早著呢，混到高三再說。這些同學上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些同學那么是由于缺乏鍥而不舍的堅韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成果提高緩慢。三、教學方法與措施：1、援助同學養成良好的學習習慣，指導他們掌控有效的學習方法。堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。利用每天的零碎時間反復多記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。學會觀測語言現象，總結語言規律(如通過例句總結出詞的用法);養

9、成良好的作業習慣(干凈、獨立完成)，掌控各種解題技巧。堅持預習，學會看書，積極思索，大膽質疑。學會記筆記和整理筆記。2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實語言功底。對于詞匯教學，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學習中，長抓不懈，不斷反復，實時鞏固。本學期繼續抓住統編教材的詞匯，同時適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、加強閱讀技能。短文閱讀是汲取信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高同學的閱讀理解技能是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓同學在大量閱讀中提高閱讀理解技能。3、堅持對聽力訓練、寫作訓練常抓不懈，對同學平常的學習狀況做好記錄與反饋。4、學習其

10、它老師及兄弟學校的教學閱歷，并依據同學的實際狀況把它運用到教學中。高二英語上冊教學計劃時間飛速，不知不覺間暑假又結束了，新的學期已經開始。這個學期學校繼續安排本人擔負高二(3)班的英語教學工作。為了更好的搞好教學工作，本人特作以下五點本學期教學工作計劃：一、指導思想：在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決即：以同學為主體，老師為主體，思維訓聯為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培育自學技能，堅決表達學科思想的原那么。兩個關注即：1)關注非智力因素的培育，2)關注每一位同學。的大方向的指導下，仔細討論洋思教學思想的實質，吃透其精髓，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特

11、色的教學路子。在教學討論中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使同學大面積地受益，老師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控。二、學科思想:高二英語主要通過學習，使同學鞏固，擴大基礎知識，進展聽、說、讀、寫的基本技能，培育同學綜合運用語言的技能;主要側重同學語篇的理解，說和寫的訓練。使同學在英語學習的過程中，促進心智、情感立場，學習策略，文化意識的進展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養。三、奮斗目標：使本班相對的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使老師的教育和教學水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿足，同學滿足，學校滿足。四、詳細工作和主要措施：1.經過高一一年的強化學

12、習，有一少部分的同學掌控了英語學習的基本方法，形成了相對較好的學習習慣，部分同學能夠主動地進行英語學習，但不可否認的是，由于我們相當一部分的同學英語沒有基礎或基礎太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上了，但結果并不樂觀，仍有相當大部分的同學的學習還處于被動和逼迫學習狀態，課上睡覺、不聽課、不學習等等因此英語課堂教學的難度真的很大很大。2.對策由于一般學校的這種極端非常的狀況，經過實踐閱歷，本人覺得教學應當從實際出發，因材施教，分類推動，并盡快拉齊全體教學進度。并協作學校對同學進行全面的督促，讓同學們日有所得，周有所會，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作，讓后進生不掉隊，加強包生和輔導工作，盡量讓后進生不掉隊，中等生向上趕，優秀生突出來。或盡量使優秀一點的同學吃得飽，有進展這樣多層次的方式進行教學。3.對學科思想進行深入細致的探究。通過討論和探討，深刻體會英語學科的思想，了解本學科的本質，構建本學科的整體教學思路，鉆研本學科的特點，在同學的長期英語教育上下苦功夫，教給同學英語的學習方法，為同學將來的學習和運用英語打下堅實的基礎。4.在教學過程中，仔細鉆研教材，課程標準，研