1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析20192020學年華師大版初中科學七年級上學期 走進科學 第3節 建立健康信息檔案 同步練習登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂2018-2019學年華師大版初中科學七年級上學期 走進科學 第3節 建立健康信息檔案 同步練習一、單項選擇題1（2017七上鄞州月考）用手表測量某同學的脈搏為每分鐘75次，則該同學的心臟跳動一次所用時間為（）A0.8秒 B0.08秒 C0.6秒 D1.33秒【答案】A【知識點】估測；特殊測量方法【解析】【分析】脈搏跳動次數即心臟跳動的次數。心臟跳動一次的時間等于時間除以這段時間內跳動的次數。【解答】由題目中的已知條件脈搏每分鐘7

2、5次可知心臟1分鐘也跳動75次，跳動一次所用時間= =0.8秒，A選項正確。故答案為：A2（2016八上金華期中）下列有關誤差的說法中正確的是（）A多次測量取平均值可以減小誤差B誤差就是測量中產生的錯誤C只要認真測量，就可以避免誤差D選用精密的測量儀器可以消除誤差【答案】A【知識點】誤差分析【解析】【分析】解答本題要弄清誤差與錯誤的區別，減小誤差的方法和誤差的不可避免性【解答】解：A、多次測量取平均值就是為了減小誤差，符合題意；B、誤差和錯誤產生的原因不同，不符合題意；C、誤差是不可以避免的，不符合題意；D、誤差是不可以消除的，不符合題意；故選A3（2017七上寧波期中）下列關于一個中學生的健

3、康信息描述正確的是（）體重大約是50Kg。百米成績是8s。正常體溫是37。平靜時的心率約是100次/min。走路時的步幅約是50cm。身高約為1.65m。A B C D【答案】C【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量【解析】【分析】題中從質量、百米成績、人的正常體溫、健康正常人的心率、走路時的步幅和身高對一個健康中學生進行了描述，作為一名初中學生可以結合生活、學習、健康檢查中的自身的數據進行比較判斷選項。【解答】體重大約是50Kg，符合初中學生的體重，正確；百米成績是8s，初中生的百米成績在13秒左右，描述錯誤；正常體溫是37，人的正常體溫在37，描述正確；平靜時的心率約是100次/min，健

4、康人的心率在75次/min，描述錯誤；走路時的步幅約是50cm，描述正確；身高約為1.65m，符合初中學生的身高，描述正確。所以描述正確，C選項正確。故選C4（2017七上柯橋期中）下列測量方法中正確的是（）A BC D【答案】D【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量；特殊測量方法【解析】【分析】（1）長度測量時，刻度尺要“放正確”讓刻度尺的刻度緊貼物體，讀出物體所對的起始刻度與終點刻度求出物體長度；（2）測量圓的直徑時，刻度尺要通過圓心，B選項的圓心難以確定；（3）溫度計測量液化溫度時，溫度計的玻璃泡不能與燒杯壁接觸；（4）“卡尺法”能測量出圓的直徑。【解答】A、用刻度尺測量物體長度時，要用

5、刻度尺有清晰刻度的那段緊貼被測物體，圖中與物體緊貼的刻度尺有一段沒有刻度，所以A錯誤；B、用刻度尺測量圓直徑時，刻度尺要緊貼直徑，選項中圓的直徑難以確定，測量錯誤，B錯誤；C、選項中溫度計的玻璃泡與燒杯底接觸，正確操作時溫度計玻璃泡不能與容器壁接觸，C錯誤；D、圖中方法是用“卡尺法”測量圓的直徑，操作正確，D正確。故選D5（2017七上溫州月考）下列關于體溫計的說法，錯誤的是（）A體溫計是根據液體的熱脹冷縮的規律制成的B體溫計比較精確是因為它玻璃泡較大，玻璃管較細C體溫計能夠離開人體測量部分進行讀數D將體溫計放到沸水中進行消毒【答案】D【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】（1）體溫計的原

6、理是根據液體的熱脹冷縮的規律制成的；（2）體溫計的玻璃泡特別大，玻璃管特別細，溫度變化時液柱變化明顯，最小分度值為0.1；（3）體溫計結構上在玻璃泡上方有一特別細的彎曲，當溫度升高時連通，當溫度下降時會斷開阻止液柱下降；（4）體溫計的量程是3542。【解答】A、體溫計是根據液體的熱脹冷縮的規律制成的，體溫計用的是水銀，原理是液體的熱脹冷縮規律，說法正確，A錯誤；B、體溫計比較精確是因為它玻璃泡較大，玻璃管較細，體溫計的玻璃泡特別大，玻璃管特別細，溫度變化時液柱變化明顯，最小分度值為0.1，精確度高，說法正確，B錯誤；C、體溫計能夠離開人體測量部分進行讀數，體溫計結構上在玻璃泡上方有一特別細的彎

7、曲，當溫度升高時連通，當溫度下降時會斷開阻止液柱下降，所以可離開人體測量，說法正確，C錯誤；D、將體溫計放到沸水中進行消毒，體溫計的量程是3542，沸水溫度超出量程不能用沸水消毒，說法錯誤，D正確。故選D6下列單位換算中正確的是（）A3.6km=3.6km1000m=3600m B3.6km=3.6km1000=3600cmC3.6km=3.61000=3600m D3.6km=3.61000m=3600m【答案】D【知識點】單位換算【解析】【分析】本題根據長度單位的進率進行換算換算的步驟為：原來的數字、乘號、進率、后來的單位【解答】解：1km=1000m3.6km=3.61000m=3600

8、m，故選：D7（2015七上浙江期中）某同學在測量某一物體長度時，獲得了如下數據：L1=2.11cm，L2=2.30cm，L3=2.11cm，L4=2.12cm，則該物體長度為（）A2.113cm B2.16cm C2.11cm D2.10cm【答案】C【知識點】長度的測量【解析】【分析】對于給出的數據，首先要弄個清楚是否有錯誤數據，然后再利用多次測量求平均值的方法求出物體的長度注意在求平均值時，計算結果的小數點后有幾位數字應該和給出數據的小數點后有幾位數字相同【解答】從四個測量結果看，2.30cm與其它測量結果偏差太大，所以此數據是錯誤的記錄，應該舍去為了減小誤差，應該求三次測量的平均值，即

9、物體的長度為：L= = =2.113cm，在測量結果中，倒數第二位對應的單位是mm，所以刻度尺的分度值為1mm故選C8（2017七上鄞州月考）有一支刻度均勻但讀數不準的溫度計，用它測量冰水混合物的溫度時，示數為20，用它測量一標準大氣壓下沸水的溫度時，示數為80，若用這支溫度計測量一杯溫水的溫度時，它的讀數為41，則這杯溫水的實際溫度是()A41 B21 C35 D36【答案】C【知識點】溫度及溫度的測量；誤差分析【解析】【分析】用刻度均勻讀數不準的溫度計只能得到刻度的變化，由冰水混合物和一標準大氣壓下沸水的溫度可以得到實際溫度的變化。利用以上數據先算出此溫度計變化一小格變化多少溫度，再由此溫

10、度計讀數為41相對20變化了幾格，乘以每一小格的溫度即得到實際溫度。【解答】將此刻度均勻但讀數不準的溫度計從冰水中放到一標準大氣壓下沸水中，示數從20上升到80，變化了60小格，而對應的溫度變化了100，故每一小格的溫度為： = 。若用這支溫度計測量一杯溫水的溫度時，它的讀數為41，相對于0對應的示數20，變化了41-20=20小格，實際的溫度為 21=35，C選項正確。故答案為：C9用體溫計測得小科的體溫為37.3，若沒有把水銀甩回玻璃泡就去測量小妍和小孫的體溫，如果小妍和小孫的實際體溫為37.1和38.4，那么兩次測量結果應該是（）A37.1和37.3 B37.1和38.4C37.3和37

11、.3 D37.3和38.4【答案】D【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中此題考查的是體溫計使用過程中出現的問題，給我們的啟示是：使用之前別忘了“甩一下”【解答】解：根據體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中； 小明的體溫計的讀數是37.3，沒有甩，直接用來測量其他人的體溫，若體溫高于37.3，體溫計中的水銀會上升，測量是比較準確的；若病人的體溫不高于37.3，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是3

12、7.3 所以小英實際體溫是37.1，測量的結果是37.3，小剛的體溫是38.4，測量的結果是38.4 故選：D10（2017七上海寧月考）體溫計水銀面指在 37.5上，某同學在未甩的情況下，分別量三位同學的體溫，測得的 結果第一次為 37.5，第二次為 38.5，第三次為 38.5。則()A只有第一、二次正確B第二次肯定正確，第一、三次一定錯誤C只有第一、三次正確D第二次肯定正確，第一、三次也可能正確【答案】D【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】體溫計特點，因為體溫計玻璃泡上方有一特別細的彎曲，所以溫度升高時液柱上升，溫度下降時特別細處斷開，液柱不會下降；體溫計使用前必須將液柱甩到刻度以

13、下，才能測量人的體溫。【解答】由題可知，用一只液柱在37.5的體溫計未甩的情況下去測量三位同學的體溫，測得的 結果第一次為 37.5，第二次為 38.5，第三次為 38.5。依據體溫計結構可知體溫計有只上升不下降的特點，所以測得的溫度為37.5的，實際情況可能是體溫低于37.5或等于37.5。第二次溫度為38.5，液柱有上升的情況所以這次的溫度能表示學生實際的體溫。第三次時的溫度與第二次相同，由第一次的分析可知，這時的實際情況可能是體溫低于38.5或等于38.5。所以第二次的一定正確，第一次、第三次可能正確，D選項正確。故選D11（2017七上樂清期中）伽利略在1603年制作了世界上第一支溫度

14、計-空氣溫度計，如圖所示，一個細長頸的球形瓶倒插在裝有紅色液體的壺中，細管中液面清晰可見。伽利略設計的這個溫度計是根據氣體熱脹冷縮的性質制成的。如果不考慮外界大氣壓的變化，當外界溫度升高時，管中液面將（）A下降B上升C不變D無法確定【答案】A【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】此溫度計不是根據液體的熱脹冷縮原理制成的，它是靠氣體作為膨脹物質，液體的受熱膨脹忽略不計，是由球形瓶中的氣體膨脹引起液柱變化原理進行工作的。【解答】當外界溫度升高時，細管中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動；當外界溫度降低時，細管中的氣體遇冷收縮，體積減小，管中的液面上升，所以A選項正確。故答案為：A二、填

15、空題12（2017七上鄞州月考） 與 之間存在的差異叫做誤差。【答案】測量值；真實值【知識點】誤差分析【解析】【分析】誤差指測量結果偏離真值的程度。對任何一個物理量進行的測量都不可能得出一個絕對準確的數值，即使使用測量技術所能達到的最完善的方法，測出的數值也和真實值存在差異，這種測量值和真實值的差異稱為誤差。【解答】由誤差的概念知：測量值與真實值之間存在的差異叫做誤差。故答案為：測量值；真實值13（2018七上義烏月考）用適當的單位填空：一個陽光燦爛的星期天，氣溫為1015 ；小科坐著爸爸的車去金華市區的姑媽家玩，媽媽順便讓小科帶一瓶體積為4 的菜籽油給姑媽；從義烏到金華市區距離大約為60 。

16、【答案】攝氏度；升；千米【知識點】估測；長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量【解析】【分析】（1）物理量都具有相應的單位，溫度單位攝氏度，符號;體積單位立方米（m3）、立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）;長度單位有米(m)、千米（km）。（2）給數據填上合適的單位時需要根據實驗情況進行估計。【解答】用適當的單位填空：一個陽光燦爛的星期天，氣溫為1015攝氏度；小科坐著爸爸的車去金華市區的姑媽家玩，媽媽順便讓小科帶一瓶體積為4升的菜籽油給姑媽；從義烏到金華市區距離大約為60千米。故答案為：攝氏度；升；千米14（2017七上鄞州月考）某學生用量筒量取液體，將量筒平放

17、且面對刻度線。初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為20mL，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為5mL，則該學生實際倒出液體的體積是 15mL。（填“大于”或“小于”或“等于”）【答案】大于【知識點】體積的測量；誤差分析【解析】【分析】（1）量筒量取液體時的正確讀數方法是：視線與量筒內液化凹液面的最低處保持水平。錯誤讀數方法有一、俯視讀數將使測量的值偏大；二、仰視讀數將使測量的值偏小；（2）題中測量液體的多少可用，第一次得到的體積減去倒出后剩余的體積即為倒出液體的體積。【解答】第一次該學生的讀數方法是正確的，量筒內有水20mL，第二次倒出液體后俯視讀數為5mL，因為俯

18、視讀數會使測量結果偏大，所以剩余的液體實際要小于5mL，實際倒出的液體=20mL-（小于5mL的液體）15mL。故答案為：大于15（2017七上鄞州月考）結合圖片完成題目：（1）如圖一所示，秒表的讀數為 s。（2）如圖二所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，A尺測得木塊的長度為： 。就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 尺不正確。（3）溫度計是根據液體的 原理制成，圖三中的溫度為 。【答案】（1）337.5（2）2.20cm左右；A；B（3）熱脹冷縮；8【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量；誤差分析【解析】【分析】（1）秒表是用來測量時間間隔的工具，圖一秒表有兩表盤，大表盤刻度1大格

19、表示10秒，1大格表示1秒1小格表示0.1秒。小表盤1大格表示大表盤指針走過2圈，小表盤指針指在第1小格時表示大表盤讀數在030秒，指在第2小格時表示大表盤讀數在3160秒；（2）刻度尺正確使用方法：選正確、放正確、讀正確、記正確。刻度尺讀數要考慮估計值；（3）液體溫度計原理是根據液體的熱脹冷縮原理制成的，溫度計示數有零上和零下，向上增加為零上，向下增加為零下。圖三中的溫度計1大格表示10，1小格表示1。【解答】（1）圖一中的秒表，小表盤上指針指在5大格第二小格，5大格表示大表盤上指針轉了10圈記300秒，第2小格表示此時大表盤上讀數為37.5秒，所以秒表讀數為337.5秒；（2）刻度尺測量得

20、到的數據要有估計值，A尺分度值為0.1厘米，B尺分度值為0.2厘米，A尺刻度緊貼被測物體，B尺刻度沒有緊貼被測物體。所以A尺測得木塊的長度為：2.20cm，就分度值而言A尺精密些，就使用方法而言，B尺不正確；（3）圖三是液體溫度計，原理是液體的熱脹冷縮，圖三所示溫度為8。故答案為：（1）337.5 （2）2.20cm左右；A；B （3）熱脹冷縮；816（2017七上鄞州月考）有5把刻度尺：零刻線一端已磨損的尺；刻度線模糊不清的尺；最小分度不是毫米的尺；比被測長度短的尺；刻度不均勻的尺。這些尺子中不能用來測量物體長度的刻度尺是 。【答案】【知識點】長度的測量；特殊測量方法；誤差分析【解析】【分析

21、】刻度尺可以用來測量物體的長度。刻度尺測量物體時可以從零刻度開始也可以選取其中有清晰刻度的一段進行測量。實際生活中使用的刻度尺量程不同，精確度也不同，每一種類型的尺都有其實際使用價值，并不存在好差的說法。【解答】尺：零刻線一端已磨損的尺，測量不一定要從零刻度線開始，可以使用；刻度線模糊不清的尺，已無法讀數，不能來測量物體長度；最小分度不是毫米的尺，看測量的具體要求，沒有要求最小分度是毫米的，這把尺是可以用來測量物體長度的；比被測長度短的尺，可以幾次測量相加，可以用來測量物體長度；刻度不均勻的尺，刻度尺要求刻度是均勻的，刻度不均勻的尺不能使用。綜上可知兩把尺子不能用來測量物體長度。故答案為：三、

22、解答題17（2017七上杭州月考）有一只刻度不正確但是刻度均勻的溫度計甲，將它與一只標準的溫度計乙對比后發現，當乙的示數為 20時，甲為 14；當乙的示數為 80時，甲為 78，則：（1）當甲的示數為-2時，乙的示數為多少？（2）是否存在這樣一個溫度，甲與乙的示數相等，若存在，請計算此示數為多少？【答案】（1）甲在實際溫度 20到 80之間的刻度格數：781464 格甲每格刻度表示的實際溫度為：60/64-2 和 14 差 16 格，則溫差為 1660/64 =20-15=5（2）設實際溫度為 t 時,與甲的示數相同(t-14) 60/64 =(t-20)t110【知識點】溫度及溫度的測量【解

23、析】【分析】該題主要涉及溫度計的構造、使用 和計算。【解答】（1）由題意可知：當甲的溫度差為78-14=64時，以溫度計的溫差為80-20=60，即甲每降低64，乙下降了60。題中甲的示數為-2，其相對14來說降低了16，故乙降低了16/6460=15,故此時乙的溫度為20-15=5（2）設實際溫度為 t 時,甲、乙兩溫度計的示數相同由題意得：(t-14) 60/64 =(t-20)t110故答案為：（1）5；（2）110在線組卷平臺（zujuan.）自動生成 1 / 1登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂2018-2019學年華師大版初中科學七年級上學期 走進科學 第3節 建立健康信息檔案 同步

24、練習一、單項選擇題1（2017七上鄞州月考）用手表測量某同學的脈搏為每分鐘75次，則該同學的心臟跳動一次所用時間為（）A0.8秒 B0.08秒 C0.6秒 D1.33秒2（2016八上金華期中）下列有關誤差的說法中正確的是（）A多次測量取平均值可以減小誤差B誤差就是測量中產生的錯誤C只要認真測量，就可以避免誤差D選用精密的測量儀器可以消除誤差3（2017七上寧波期中）下列關于一個中學生的健康信息描述正確的是（）體重大約是50Kg。百米成績是8s。正常體溫是37。平靜時的心率約是100次/min。走路時的步幅約是50cm。身高約為1.65m。A B C D4（2017七上柯橋期中）下列測量方法中

25、正確的是（）A BC D5（2017七上溫州月考）下列關于體溫計的說法，錯誤的是（）A體溫計是根據液體的熱脹冷縮的規律制成的B體溫計比較精確是因為它玻璃泡較大，玻璃管較細C體溫計能夠離開人體測量部分進行讀數D將體溫計放到沸水中進行消毒6下列單位換算中正確的是（）A3.6km=3.6km1000m=3600m B3.6km=3.6km1000=3600cmC3.6km=3.61000=3600m D3.6km=3.61000m=3600m7（2015七上浙江期中）某同學在測量某一物體長度時，獲得了如下數據：L1=2.11cm，L2=2.30cm，L3=2.11cm，L4=2.12cm，則該物體長

26、度為（）A2.113cm B2.16cm C2.11cm D2.10cm8（2017七上鄞州月考）有一支刻度均勻但讀數不準的溫度計，用它測量冰水混合物的溫度時，示數為20，用它測量一標準大氣壓下沸水的溫度時，示數為80，若用這支溫度計測量一杯溫水的溫度時，它的讀數為41，則這杯溫水的實際溫度是()A41 B21 C35 D369用體溫計測得小科的體溫為37.3，若沒有把水銀甩回玻璃泡就去測量小妍和小孫的體溫，如果小妍和小孫的實際體溫為37.1和38.4，那么兩次測量結果應該是（）A37.1和37.3 B37.1和38.4C37.3和37.3 D37.3和38.410（2017七上海寧月考）體溫

27、計水銀面指在 37.5上，某同學在未甩的情況下，分別量三位同學的體溫，測得的 結果第一次為 37.5，第二次為 38.5，第三次為 38.5。則()A只有第一、二次正確B第二次肯定正確，第一、三次一定錯誤C只有第一、三次正確D第二次肯定正確，第一、三次也可能正確11（2017七上樂清期中）伽利略在1603年制作了世界上第一支溫度計-空氣溫度計，如圖所示，一個細長頸的球形瓶倒插在裝有紅色液體的壺中，細管中液面清晰可見。伽利略設計的這個溫度計是根據氣體熱脹冷縮的性質制成的。如果不考慮外界大氣壓的變化，當外界溫度升高時，管中液面將（）A下降B上升C不變D無法確定二、填空題12（2017七上鄞州月考）

28、 與 之間存在的差異叫做誤差。13（2018七上義烏月考）用適當的單位填空：一個陽光燦爛的星期天，氣溫為1015 ；小科坐著爸爸的車去金華市區的姑媽家玩，媽媽順便讓小科帶一瓶體積為4 的菜籽油給姑媽；從義烏到金華市區距離大約為60 。14（2017七上鄞州月考）某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線。初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為20mL，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為5mL，則該學生實際倒出液體的體積是 15mL。（填“大于”或“小于”或“等于”）15（2017七上鄞州月考）結合圖片完成題目：（1）如圖一所示，秒表的讀數為 s。（2）如圖二所示，用

29、A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，A尺測得木塊的長度為： 。就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 尺不正確。（3）溫度計是根據液體的 原理制成，圖三中的溫度為 。16（2017七上鄞州月考）有5把刻度尺：零刻線一端已磨損的尺；刻度線模糊不清的尺；最小分度不是毫米的尺；比被測長度短的尺；刻度不均勻的尺。這些尺子中不能用來測量物體長度的刻度尺是 。三、解答題17（2017七上杭州月考）有一只刻度不正確但是刻度均勻的溫度計甲，將它與一只標準的溫度計乙對比后發現，當乙的示數為 20時，甲為 14；當乙的示數為 80時，甲為 78，則：（1）當甲的示數為-2時，乙的示數為多少？（2）是否存在這樣一個

30、溫度，甲與乙的示數相等，若存在，請計算此示數為多少？答案解析部分1【答案】A【知識點】估測；特殊測量方法【解析】【分析】脈搏跳動次數即心臟跳動的次數。心臟跳動一次的時間等于時間除以這段時間內跳動的次數。【解答】由題目中的已知條件脈搏每分鐘75次可知心臟1分鐘也跳動75次，跳動一次所用時間= =0.8秒，A選項正確。故答案為：A2【答案】A【知識點】誤差分析【解析】【分析】解答本題要弄清誤差與錯誤的區別，減小誤差的方法和誤差的不可避免性【解答】解：A、多次測量取平均值就是為了減小誤差，符合題意；B、誤差和錯誤產生的原因不同，不符合題意；C、誤差是不可以避免的，不符合題意；D、誤差是不可以消除的，

31、不符合題意；故選A3【答案】C【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量【解析】【分析】題中從質量、百米成績、人的正常體溫、健康正常人的心率、走路時的步幅和身高對一個健康中學生進行了描述，作為一名初中學生可以結合生活、學習、健康檢查中的自身的數據進行比較判斷選項。【解答】體重大約是50Kg，符合初中學生的體重，正確；百米成績是8s，初中生的百米成績在13秒左右，描述錯誤；正常體溫是37，人的正常體溫在37，描述正確；平靜時的心率約是100次/min，健康人的心率在75次/min，描述錯誤；走路時的步幅約是50cm，描述正確；身高約為1.65m，符合初中學生的身高，描述正確。所以描述正確，C選項正確

32、。故選C4【答案】D【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量；特殊測量方法【解析】【分析】（1）長度測量時，刻度尺要“放正確”讓刻度尺的刻度緊貼物體，讀出物體所對的起始刻度與終點刻度求出物體長度；（2）測量圓的直徑時，刻度尺要通過圓心，B選項的圓心難以確定；（3）溫度計測量液化溫度時，溫度計的玻璃泡不能與燒杯壁接觸；（4）“卡尺法”能測量出圓的直徑。【解答】A、用刻度尺測量物體長度時，要用刻度尺有清晰刻度的那段緊貼被測物體，圖中與物體緊貼的刻度尺有一段沒有刻度，所以A錯誤；B、用刻度尺測量圓直徑時，刻度尺要緊貼直徑，選項中圓的直徑難以確定，測量錯誤，B錯誤；C、選項中溫度計的玻璃泡與燒杯底接觸，

33、正確操作時溫度計玻璃泡不能與容器壁接觸，C錯誤；D、圖中方法是用“卡尺法”測量圓的直徑，操作正確，D正確。故選D5【答案】D【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】（1）體溫計的原理是根據液體的熱脹冷縮的規律制成的；（2）體溫計的玻璃泡特別大，玻璃管特別細，溫度變化時液柱變化明顯，最小分度值為0.1；（3）體溫計結構上在玻璃泡上方有一特別細的彎曲，當溫度升高時連通，當溫度下降時會斷開阻止液柱下降；（4）體溫計的量程是3542。【解答】A、體溫計是根據液體的熱脹冷縮的規律制成的，體溫計用的是水銀，原理是液體的熱脹冷縮規律，說法正確，A錯誤；B、體溫計比較精確是因為它玻璃泡較大，玻璃管較細，體溫

34、計的玻璃泡特別大，玻璃管特別細，溫度變化時液柱變化明顯，最小分度值為0.1，精確度高，說法正確，B錯誤；C、體溫計能夠離開人體測量部分進行讀數，體溫計結構上在玻璃泡上方有一特別細的彎曲，當溫度升高時連通，當溫度下降時會斷開阻止液柱下降，所以可離開人體測量，說法正確，C錯誤；D、將體溫計放到沸水中進行消毒，體溫計的量程是3542，沸水溫度超出量程不能用沸水消毒，說法錯誤，D正確。故選D6【答案】D【知識點】單位換算【解析】【分析】本題根據長度單位的進率進行換算換算的步驟為：原來的數字、乘號、進率、后來的單位【解答】解：1km=1000m3.6km=3.61000m=3600m，故選：D7【答案】

35、C【知識點】長度的測量【解析】【分析】對于給出的數據，首先要弄個清楚是否有錯誤數據，然后再利用多次測量求平均值的方法求出物體的長度注意在求平均值時，計算結果的小數點后有幾位數字應該和給出數據的小數點后有幾位數字相同【解答】從四個測量結果看，2.30cm與其它測量結果偏差太大，所以此數據是錯誤的記錄，應該舍去為了減小誤差，應該求三次測量的平均值，即物體的長度為：L= = =2.113cm，在測量結果中，倒數第二位對應的單位是mm，所以刻度尺的分度值為1mm故選C8【答案】C【知識點】溫度及溫度的測量；誤差分析【解析】【分析】用刻度均勻讀數不準的溫度計只能得到刻度的變化，由冰水混合物和一標準大氣壓

36、下沸水的溫度可以得到實際溫度的變化。利用以上數據先算出此溫度計變化一小格變化多少溫度，再由此溫度計讀數為41相對20變化了幾格，乘以每一小格的溫度即得到實際溫度。【解答】將此刻度均勻但讀數不準的溫度計從冰水中放到一標準大氣壓下沸水中，示數從20上升到80，變化了60小格，而對應的溫度變化了100，故每一小格的溫度為： = 。若用這支溫度計測量一杯溫水的溫度時，它的讀數為41，相對于0對應的示數20，變化了41-20=20小格，實際的溫度為 21=35，C選項正確。故答案為：C9【答案】D【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水

37、銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中此題考查的是體溫計使用過程中出現的問題，給我們的啟示是：使用之前別忘了“甩一下”【解答】解：根據體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中； 小明的體溫計的讀數是37.3，沒有甩，直接用來測量其他人的體溫，若體溫高于37.3，體溫計中的水銀會上升，測量是比較準確的；若病人的體溫不高于37.3，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是37.3 所以小英實際體溫是37.1，測量的結果是37.3，小剛的體溫是38.4，測量的結果是38.4 故選：D10【答案】D【知識點】溫度及溫度

38、的測量【解析】【分析】體溫計特點，因為體溫計玻璃泡上方有一特別細的彎曲，所以溫度升高時液柱上升，溫度下降時特別細處斷開，液柱不會下降；體溫計使用前必須將液柱甩到刻度以下，才能測量人的體溫。【解答】由題可知，用一只液柱在37.5的體溫計未甩的情況下去測量三位同學的體溫，測得的 結果第一次為 37.5，第二次為 38.5，第三次為 38.5。依據體溫計結構可知體溫計有只上升不下降的特點，所以測得的溫度為37.5的，實際情況可能是體溫低于37.5或等于37.5。第二次溫度為38.5，液柱有上升的情況所以這次的溫度能表示學生實際的體溫。第三次時的溫度與第二次相同，由第一次的分析可知，這時的實際情況可能

39、是體溫低于38.5或等于38.5。所以第二次的一定正確，第一次、第三次可能正確，D選項正確。故選D11【答案】A【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】此溫度計不是根據液體的熱脹冷縮原理制成的，它是靠氣體作為膨脹物質，液體的受熱膨脹忽略不計，是由球形瓶中的氣體膨脹引起液柱變化原理進行工作的。【解答】當外界溫度升高時，細管中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動；當外界溫度降低時，細管中的氣體遇冷收縮，體積減小，管中的液面上升，所以A選項正確。故答案為：A12【答案】測量值；真實值【知識點】誤差分析【解析】【分析】誤差指測量結果偏離真值的程度。對任何一個物理量進行的測量都不可能得出一個絕對

40、準確的數值，即使使用測量技術所能達到的最完善的方法，測出的數值也和真實值存在差異，這種測量值和真實值的差異稱為誤差。【解答】由誤差的概念知：測量值與真實值之間存在的差異叫做誤差。故答案為：測量值；真實值13【答案】攝氏度；升；千米【知識點】估測；長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量【解析】【分析】（1）物理量都具有相應的單位，溫度單位攝氏度，符號;體積單位立方米（m3）、立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）;長度單位有米(m)、千米（km）。（2）給數據填上合適的單位時需要根據實驗情況進行估計。【解答】用適當的單位填空：一個陽光燦爛的星期天，氣溫為1015攝氏度；小科坐著爸爸的車去金華市區的姑媽家玩，媽媽順便讓小科帶一瓶體積為4升的菜籽油給姑媽；從義烏到金華市區距離大約為60千米。故答案為：攝氏度；升；千米14【答案】大于【知識點】體積的測量；誤差分析【解析】【分析】（1）量筒量取液體時的正確讀數方法是：視線與量筒內液化凹液面的最低處保持水平。錯誤讀數方法有一、俯視讀數將使測量的值偏大；二、仰視讀數將使測量的值偏小；（2）題中測量液體的多少可用，第一次得到的體積減去倒出后剩余的體積即為倒出液體的體積。【解答】第一次該學生的讀數方法是正確的，量筒內有水20mL，第二次倒出液體后俯視讀數為5mL，因為俯視讀數