1、精品文檔Word格式 英語(yǔ)老師年終總結(jié)精選5篇 總結(jié)是培育和進(jìn)步工作力量的有效途徑，可以豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)步技能程度，增加覺(jué)察問(wèn)題和解決問(wèn)題的各種力量。下面是我給大家整理的英語(yǔ)老師年終總結(jié)精選，歡送大家查閱。 英語(yǔ)老師年終總結(jié)精選篇1 時(shí)間荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作即將完畢，本學(xué)期是我在動(dòng)力朝小工作的第一年，回憶這學(xué)期的工作，作為新老師，很感謝學(xué)校指導(dǎo)和各位老師給我的關(guān)心，感謝大家對(duì)我工作的支持，是你們讓我感覺(jué)到同事間的互幫互助，通過(guò)指導(dǎo)與我語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話(huà)讓我非常受益，知道了工作的方法，感謝大家對(duì)我的包涵和急躁的指導(dǎo)。信任經(jīng)過(guò)各位老師的關(guān)心和我自己的不斷努力，我肯定能把我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做

2、得更好。下面我對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。 一、師德和德育方面 來(lái)到動(dòng)力朝小將近一年的時(shí)間，每天都能接觸到各個(gè)年齡段的孩子，從幼兒園中班始終到學(xué)校六班級(jí)，同學(xué)年齡的跨度，每個(gè)孩子共性的差異，在一年的教學(xué)理論中我在不斷探索，總結(jié)，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并在與每個(gè)孩子不斷接觸和磨合的過(guò)程中，有所體會(huì)和感悟。我們的朝鮮同學(xué)性格活潑好動(dòng)，善長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)，下課后操場(chǎng)上有他們跑跳的身影，乒乓球臺(tái)上有他們玩耍的歡樂(lè)時(shí)間，有這樣活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，使得管理同學(xué)，組織同學(xué)上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情。我們學(xué)校有許多孩子是由爺爺奶奶來(lái)帶的，父母不在孩子身邊，時(shí)間久了，加上大多數(shù)老人對(duì)孩子的溺愛(ài)，使得

3、一些孩子表現(xiàn)出來(lái)自私，不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。 針對(duì)這樣的狀況，我只有不斷的和各位老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能快速成進(jìn)步步，學(xué)校老師的工作特點(diǎn)，是需要細(xì)心和急躁的，我要做好每一件小事，時(shí)刻把同學(xué)的平安放在心上，雖然教齡不長(zhǎng)，但是我信任只要勤懇仔細(xì)的工作，終將換來(lái)同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持和認(rèn)可，一分耕耘，一分收獲。來(lái)到朝小，也為每個(gè)老師敬業(yè)樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感染，班主任老師對(duì)班上每個(gè)孩子的諄諄教誨，使每個(gè)同學(xué)可以安康歡樂(lè)的在和諧的班級(jí)氣氛中學(xué)習(xí)，每個(gè)老師敬業(yè)的精神都是我學(xué)習(xí)的典范。 同學(xué)在期末復(fù)習(xí)階段消失了急躁的心情，不情愿背誦一些需要死記硬背的東西，理解到這種狀況后，我急躁地勸導(dǎo)他們，告知同學(xué)們學(xué)習(xí)是需要

4、持之以恒的，要有恒心，才能扎實(shí)地把握學(xué)問(wèn)，而不是眼高手低，不情愿付出勞動(dòng)，沒(méi)有人不勞而獲的，通過(guò)對(duì)同學(xué)的啟發(fā)，使同學(xué)們熟悉到學(xué)習(xí)是需要克制困難的，沒(méi)有人能隨聽(tīng)?wèi){便成功的道理。 二、自陪方面 本學(xué)期我樂(lè)觀參與區(qū)里的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括老師論壇的回帖，和網(wǎng)絡(luò)連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，都仔細(xì)對(duì)待，還有進(jìn)修學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)，在學(xué)校里我也有時(shí)機(jī)多跟老老師溝通溝通，學(xué)習(xí)他們組織課堂、管理同學(xué)的方法。盼望通過(guò)參與這些活動(dòng)，快速地充實(shí)進(jìn)步自己，成為一名同學(xué)喜歡愛(ài)戴的老師，我要向這個(gè)方向不斷地努力。 三、教學(xué)工作 (一)教學(xué)常規(guī)方面 仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，開(kāi)學(xué)初我仔細(xì)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，并且制定了英語(yǔ)

5、教學(xué)工作方案，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地進(jìn)展貫徹和落實(shí)。樂(lè)觀參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并做好教研筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。仔細(xì)地備課、上課，并且在每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，通過(guò)反思不斷改良教法、完善教學(xué)，仔細(xì)、急躁地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，細(xì)心的上好每一節(jié)課。幫助外教做好助教工作，保證外教課的順當(dāng)進(jìn)展。學(xué)期間在學(xué)校組織的觀課議課活動(dòng)中，指導(dǎo)在百忙中抽時(shí)間對(duì)我的課聽(tīng)課指導(dǎo)，各位老師也對(duì)我的課進(jìn)展急躁地評(píng)課議課，既確定了優(yōu)點(diǎn)，關(guān)心我樹(shù)立信念，同時(shí)更給我提出了許多珍貴意見(jiàn)、建議，關(guān)心我這個(gè)新老師快速成長(zhǎng)，在此還要特殊感謝安主任對(duì)我工作上的急躁關(guān)心和大力支持! (二)教學(xué)活動(dòng)方面 本

6、學(xué)期我在班級(jí)中注意開(kāi)展一些豐富多彩、有意義的課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組的評(píng)比活動(dòng)，從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語(yǔ)力量等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，同學(xué)參加熱忱高漲，進(jìn)步了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，收到了良好的效果。還開(kāi)展了一些小型競(jìng)賽，如“英語(yǔ)手抄報(bào)展覽、“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽等，通過(guò)活動(dòng)的舉辦，進(jìn)步了同學(xué)的整體素養(yǎng)、豐富了同學(xué)的課余生活、熬煉了同學(xué)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學(xué)期末我堅(jiān)持做好對(duì)同學(xué)口語(yǔ)、聽(tīng)力的檢測(cè)工作，進(jìn)步同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)力量，為以后的英語(yǔ)交際打下良好的根底。在新學(xué)期，我還將不斷地開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活

7、，使同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更加深沉的愛(ài)好。 (三)英語(yǔ)考級(jí)方面 本學(xué)期5月27日進(jìn)展了中學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果測(cè)試，從考級(jí)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)、收費(fèi)、到對(duì)報(bào)考各級(jí)考生的考前指導(dǎo)，我都仔細(xì)對(duì)待。盼望通過(guò)自己的努力進(jìn)步學(xué)校英語(yǔ)的過(guò)級(jí)率，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。我利用每天中午午休時(shí)間，把各班級(jí)報(bào)考同一級(jí)的同學(xué)集中到五樓英語(yǔ)教室，統(tǒng)一進(jìn)展考前指導(dǎo)，從預(yù)備級(jí)到四級(jí)的考生，分別從考試留意事項(xiàng)，答題技巧，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握等方面，進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo)。在臨考前為各級(jí)別的考生預(yù)備參考范文，催促同學(xué)做好充分預(yù)備，仔細(xì)對(duì)待。考試前，向家長(zhǎng)下發(fā)詳細(xì)的考點(diǎn)位置和行車(chē)道路，使家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤地把孩子送到相應(yīng)的考點(diǎn)，做到讓我校的每一個(gè)考生都能在考試前平穩(wěn)的坐在

8、指定的考場(chǎng)。盼望通過(guò)自己的努力得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和認(rèn)可。 (四)期末同學(xué)的考核工作 制定評(píng)價(jià)單及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地對(duì)同學(xué)這學(xué)期在英語(yǔ)學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，并采納過(guò)程性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、聽(tīng)力測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試等多方面進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。我和英語(yǔ)教研組的另一位外教老師互相協(xié)作，從一班級(jí)到六班級(jí)對(duì)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展仔細(xì)細(xì)致的全面評(píng)估。使每個(gè)同學(xué)都能通過(guò)全面評(píng)估，理解自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏之處，在今后的學(xué)習(xí)中針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，更好地進(jìn)步加強(qiáng)，從而彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的缺乏，到達(dá)評(píng)估的真正目的。 (五)教學(xué)科研方面 本學(xué)期在教學(xué)中不斷探索總結(jié)，并且樂(lè)觀地先后撰寫(xiě)了?淺談民族學(xué)校進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量的幾點(diǎn)

9、做法?、?學(xué)校英語(yǔ)小班化教學(xué)方法探析?等論文，在不斷探索和理論中，我覺(jué)得小班化教學(xué)是合適我校實(shí)際的教學(xué)方法，我要在小班化教學(xué)上多進(jìn)展嘗試和探究，爭(zhēng)取在我的英語(yǔ)課堂上，結(jié)合小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，形成自己具有特色的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格。 學(xué)校生是一個(gè)特別的團(tuán)體，跟同學(xué)溝通的方式特別重要。這些雖然我有意識(shí)的改良，但還存在缺乏。如何妥當(dāng)?shù)墓芾硗瑢W(xué)，有效的訓(xùn)練同學(xué)這也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。作為一名新老師我更要注意不斷進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，信任通過(guò)自己的不斷努力，我會(huì)把這學(xué)期在工作中遇到的問(wèn)題，不斷地進(jìn)展反思總結(jié)，更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作，向各位老師虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)工作方法，積累工作閱歷，不斷地充實(shí)進(jìn)步自己，在

10、新的工作崗位上努力爭(zhēng)取做到更好。專(zhuān)心地去教誨、培育同學(xué)。以上是我對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的總結(jié)，再次感謝各位指導(dǎo)、老師本學(xué)期對(duì)我工作上的大力支持，我會(huì)把感謝之情化為前進(jìn)的動(dòng)力，爭(zhēng)取在今后的工作中獲得更大的進(jìn)步! 英語(yǔ)老師年終總結(jié)精選篇2 接近年末，回首20_，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參與了省里的老師培訓(xùn)和學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。下頭我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤

11、懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)資料，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自我。思想進(jìn)取向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，這樣的時(shí)機(jī)使我對(duì)_的指導(dǎo)已經(jīng)_的感染有了更深入的體會(huì)。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛(ài)同學(xué)，幫助同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱忱和信念，以安康禮貌的形象言傳身教。 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)農(nóng)村初二英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自我的所學(xué) 運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并獲得了很好的教學(xué)效果。10月份我進(jìn)取參與省里組織的農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方

12、法。并在回來(lái)后進(jìn)取與我校的其他英語(yǔ)老師討論教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們共享，討論，以此來(lái)共同進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校二班級(jí)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。閱歷告知我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，假設(shè)不仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際情景來(lái)教學(xué)，就會(huì)使同學(xué)失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。愛(ài)好沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。所以，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，注意在理論中進(jìn)取探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語(yǔ)課堂教學(xué)，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，自制教具，自編兒歌等，使同學(xué)在簡(jiǎn)便、開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，注意構(gòu)成性

13、評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并可以準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，進(jìn)步自我的科研程度。 四、考勤請(qǐng)假方面 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持每天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自我更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，使自我的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。 五、努力進(jìn)步方向 1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，注意對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育。 2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)步、集中留意力。 4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使同學(xué)的道德修

14、養(yǎng)有更大的進(jìn)步。 總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)! 英語(yǔ)老師年終總結(jié)精選篇3 這是我工作的第二年，這一年相對(duì)于前兩年來(lái)說(shuō)，對(duì)于教學(xué)和訓(xùn)練工作有力進(jìn)一步的熟悉，自己的力量和心理素養(yǎng)得到了進(jìn)一步地進(jìn)步，在院指導(dǎo)和同事的關(guān)心下，拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，也擔(dān)當(dāng)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。 一、教學(xué)任務(wù)： 1.本年主要連續(xù)擔(dān)當(dāng)科技英語(yǔ)的教學(xué)。 第一學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)?shù)氖?電子商務(wù)?的教學(xué)。這是我第二次帶這門(mén)課，這次除了仔細(xì)備好課外，連續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí)，給同學(xué)介

15、紹和電子商務(wù)有關(guān)的根底學(xué)問(wèn)。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)掩蓋更廣，獲得較好的效果。第二學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖?計(jì)算機(jī)科學(xué)概論?的教學(xué)。這是我第四次帶這門(mén)課。但是為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進(jìn)展了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一局部，并且沿承以前的方式，針對(duì)大一新生英語(yǔ)根底比擬薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè)，堅(jiān)持修改，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)聽(tīng)課的狀況，對(duì)問(wèn)題比擬集中的地方重點(diǎn)講解，比擬圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。 但是教學(xué)過(guò)程中仍舊有很多缺乏之處。一方面自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)比擬有限，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)學(xué)問(wèn)中不能做到深化和準(zhǔn)確，另一方面在教學(xué)

16、進(jìn)度和同學(xué)所要求的教學(xué)速度上未找到適宜的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，盼望能在同事和自己的關(guān)心下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。 2.擔(dān)當(dāng)了信管_班的英語(yǔ)教學(xué)工作。 信管_班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對(duì)這種狀況，樂(lè)觀和班主任溝通溝通，理解他們以前的成果，課下也和同學(xué)保持溝通，理解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，盡快完成我和同學(xué)互相的理解與適應(yīng)。在這種狀況下，系統(tǒng)地完成了從比擬根底的?新概念英語(yǔ)?到難度加大的?新視野英語(yǔ)?再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的閱歷，針對(duì)各個(gè)同學(xué)鼓舞教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)同學(xué)成果狀況。 在公共英語(yǔ)的教學(xué)中，深入地體會(huì)到了和以前上科技英語(yǔ)課的不同。公共英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)根

17、底詞匯和應(yīng)用的培育，而且小班教學(xué)更需要老師準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)學(xué)習(xí)的反應(yīng)狀況。所以雖然擔(dān)當(dāng)?shù)亩际怯⒄Z(yǔ)課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期到達(dá)良好的教學(xué)效果; 3.擔(dān)當(dāng)了_級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯和_級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的課程。 對(duì)于這門(mén)課之前請(qǐng)教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補(bǔ)充了很多課本以外的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，通過(guò)大量的例子講解翻譯的理論，注意培育同學(xué)理論力量。由于這是第一次上這門(mén)課，還有很多問(wèn)題亟待解決，尤其面對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，這意味著需要更加進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，改良教學(xué)方法; 總體來(lái)說(shuō)，作為一名英語(yǔ)老師，尤其是科技英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不

18、斷探究新的教學(xué)方法，理解同學(xué)的心理狀態(tài)，努力進(jìn)步教學(xué)程度。 4.畢業(yè)論文指導(dǎo) 圓滿(mǎn)完成了_屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類(lèi)經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與同學(xué)的溝通中也加強(qiáng)了這方面的涉獵，從開(kāi)題報(bào)告到論文的初稿、中期到終期辯論都賜予同學(xué)仔細(xì)的指導(dǎo)，最終十個(gè)同學(xué)都在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù)。同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題是針對(duì)性不強(qiáng)，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時(shí)效性強(qiáng)的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有肯定的欠缺。同學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅關(guān)心同學(xué)完成一門(mén)學(xué)業(yè)，我覺(jué)得，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，也讓我們老師也看到了同學(xué)們是如何看這個(gè)

19、世界，感受著每一位即將步入社會(huì)的學(xué)子心靈出現(xiàn)的火花。與其說(shuō)是老師指導(dǎo)同學(xué)，還不如說(shuō)是我們師生共同上了一回社會(huì)大講堂。 英語(yǔ)老師年終總結(jié)精選篇4 在工作中，堅(jiān)持努力進(jìn)步自己的思想政治程度和教學(xué)業(yè)務(wù)潛力，訓(xùn)練也提出新的改革，新課程的施行，對(duì)我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度豐富學(xué)問(wèn)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼將來(lái)，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、堅(jiān)持仔細(xì)備

20、課 備課中我不僅僅備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的搞笑教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。 二、努力增加我的上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上共性留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的專(zhuān)心性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練

21、，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思索每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。此刻同學(xué)普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極厭惡語(yǔ)文的同學(xué)都樂(lè)于上課了。 三、與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都專(zhuān)心征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。 四、完善修改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果

22、。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把

23、身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。 使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要共性留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)潔，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。 六、專(zhuān)心推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練 新課改提了的，要以進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問(wèn)，而是留意了同學(xué)潛力的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、潛力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注

24、入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成果突出，受到學(xué)校指導(dǎo)確實(shí)定，我會(huì)連續(xù)努力豐富自己，進(jìn)步自己，為祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)努力奮斗。 作為一個(gè)學(xué)校英語(yǔ)老師，尤其是_班級(jí)英語(yǔ)老師，假如僅滿(mǎn)意于對(duì)單詞、句型的概念化的解釋和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描繪，就會(huì)使課堂語(yǔ)言平淡、氣氛沉悶，同學(xué)不能全身心地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。那么，同學(xué)原有的愛(ài)好和想學(xué)好英語(yǔ)的良好愿望就會(huì)很快喪失殆盡。所以我們就應(yīng)多多汲取直接教學(xué)法的特長(zhǎng)，重視情景教學(xué)。 孩子年齡小，缺乏學(xué)問(wèn)和閱歷，抽象思維不夠興旺，形象思維占優(yōu)勢(shì)，詳

25、細(xì)的、直觀的形象最能引起同學(xué)的留意。在教學(xué)時(shí)，我通常采納的直觀情景有實(shí)物、圖片、頭飾、玩具、簡(jiǎn)筆畫(huà)。直觀的實(shí)物出示尤為重要，只有透過(guò)直觀的演示與比擬，同學(xué)才會(huì)快速領(lǐng)悟把握;利用實(shí)物進(jìn)展教學(xué);利用簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)展教學(xué)，同學(xué)往往會(huì)產(chǎn)生一種新奇感，留意力立即被吸引，有關(guān)的英文單詞幾分鐘內(nèi)就能說(shuō)出。這樣排解了母語(yǔ)作為中介，從而促進(jìn)同學(xué)逐步利用母語(yǔ)的心譯過(guò)程。 同時(shí)，老師正確的身勢(shì)語(yǔ)也是重要一環(huán)。老師的一舉手一投足都是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的直觀情景，伴隨著老師講話(huà)而產(chǎn)生的語(yǔ)氣、姿態(tài)、表情，有著劇烈的解釋性和提示性，它不僅僅有助于老師更準(zhǔn)確更生動(dòng)地表達(dá)自我的思想和觀點(diǎn)，也是排解母語(yǔ)為中介，把事物與英語(yǔ)直接連接的有效手

26、段。如在進(jìn)展猜謎嬉戲時(shí)，請(qǐng)小伴侶們自我設(shè)計(jì)肢體語(yǔ)言進(jìn)展表演，然后請(qǐng)另外的小伴侶們透過(guò)肢體語(yǔ)言猜出是何物。從中，小伴侶不僅僅培育了表演的才能，更進(jìn)步了他們學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性。 要使同學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí)，老師務(wù)必要有創(chuàng)新精神，敢于對(duì)教材進(jìn)展新的探究與討論，而不要教材的奴隸，照本宣科。如把兒歌引入課堂，在教學(xué)數(shù)字時(shí)，請(qǐng)小伴侶自我編數(shù)字兒歌，這樣一來(lái)，班里的“英語(yǔ)小博士越來(lái)越多，學(xué)習(xí)愛(ài)好大大增加。又如，本堂課中的兒歌，在穩(wěn)固新學(xué)問(wèn)的根底上又進(jìn)展了拓展，在不忘根本的根底上又了創(chuàng)新。 要使同學(xué)“吃得好，吃得飽，“巧設(shè)情景、以動(dòng)激趣，力求創(chuàng)新的教學(xué)思想應(yīng)貫徹始終。 英語(yǔ)老師年終總結(jié)精選篇5 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心討論教法、在理論中探索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也獲得了應(yīng)有的成果。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)狀況的簡(jiǎn)要總結(jié)。 一、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好 英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，既陌生又困難。在這樣一種