1、2021學校語文教學工作總結_學校教學工作總結 2021學校語文教學工作總結。 時間如流水般淌過，想必在過去的一年里，肯定有不少收獲吧，不如將它記錄下來，做個完善的總結。下面是由工作總結之家我為大家整理的“2021學校語文教學工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021學校語文教學工作總結一 冰心先生說：勝利的花，人們只驚羨它的明媚和嬌艷，卻不知它的每一片花瓣都浸透奮斗的血和淚。老師的工作猶如澆花，布滿著苦和樂。 一、狠抓常規，勵精圖治 語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。 本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在

2、課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發同學的學習愛好，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細準時批改作業，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，

3、虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課15節，完成了學校規定的聽課任務。 二、重視實踐，豐富積累 美國的一位訓練家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、.生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了寬闊閱讀實踐的天地，通過收集與閱讀，為深化理解課文內容奠定了基礎。同學讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。 1、注意自身文學修養，樹立人格魅力，感染同學“愛”語文。 要想叫同學喜愛語文，老師

4、首先必需是語文的愛好者，并有著較為扎實的語文功底和寬厚的文化積淀，只有這樣，才可能“厚積而薄發”，才可能吸引同學、感染同學。為此，我特殊注意理論學習，努力提高自身的文學修養，努力以美的教學語言去感染同學，注意平常和同學交談時的語言美。和同學談話間，我常常會興致勃勃地說：“我送你一句話!”“我想起一句詩!”同學明顯對這些名言、古詩是特別感愛好的，在我的感召之下，他們也漸漸開頭積累名句，不知不覺地走進了語文大世界。 2、用語文學科的自身魅力，吸引同學“品”語文。 語文是表情達意，溝通思想的工具，也是傳承.文化的載體，是與人的生命共存的?！熬Y文者情動而辭發，觀文者披文以入情。”語文中有無窮的魅力等著

5、我們去挖掘。 3、學困生輔導。對于語文學科的學困生，我本著“面對全體，不讓一個同學掉隊”的原則。全面詳細地制定了輔導方案，并按方案進行詳細的輔導，學校每個月都要對這部分同學進行跟蹤檢測，檢測內容以讀書、識字為主，主要實行百字、百詞達標活動、自讀課本的朗讀競賽等。 三、筆耕不輟，科研促教 教學工作中，我仔細備課、上課、聽課、廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。由于我不斷努力，所教語文學科，同學的成果學習明顯進步，在寫字競賽和閱讀競賽都獲得較好的成果。輔導同學參與全國個性化閱讀競賽獲得二等獎。為了提高自己的教研水平，我參與了省級課

6、題有效課堂同學有效參加度的的討論，所寫的階段性課題報告獲得領導好評。所撰寫的論文問文哪得妙如許為有愛好活水來獲得省級一等獎。用顏色裝飾童年用歡樂點燃盼望獲得訓練學會年會二等獎。 在人才濟濟的xx學校，我很平凡，但是我想人生當然可以平凡，但決不行以平凡，我以卑微的力氣去愛每一個同學，以踏實的態度上好每一堂課，以安靜的心態面對得與失，以真誠的微笑與同事們度過如歌的歲月。 2021學校語文教學工作總結二 本學期工作快結束，我的教學工作也快告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并樂觀進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F在將這一學期的語文教學教研工作

7、總結如下： 一、加強教研，創新有為，提高業務素養 素養訓練要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業務素養。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向老師們學習，努力實施創新教學，樂觀發揮每一名同學的樂觀性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。 在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都細心設計，力求做到同學愿學。在集體備課中，我仔細記錄，樂觀發言，虛心向有閱歷的老師學習，同時闡述自己的見解。 二、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累 本學期的努力方向是同學的古文誦讀。在教學

8、中，針對我的同學的實際，充分激發他們的古詩文誦讀樂觀性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學一起誦讀。 激發同學背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學的自學力量，我始終要求同學堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學大膽展現自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展現。 三、抓科學討論，閱讀教學的主旨性的討論有肯定的熟悉 本學期，我的科研目標是對討論閱讀教學目標的討論。我認為首先應加強同學基本技能的培育。同學的基本技能的形成以基礎學問的全面把握為前提。抓好探究性學習方法的討論，讓探究性學習方法真正為老師們所把握并敏捷運用。 留意進展同學的力量，強化奇怪心，啟發同學敢于想象，勇于質疑，鼓舞同學逆向思維

9、、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發同學思維的深度與廣度。教學中始終堅持以同學為主體，以老師為主導，老師的創新建立在此基礎上。 搞好創新，樂觀實施探究性學習方法的討論，讓每個同學都成為探究性教學的主體。樂觀創設情境，讓同學在探究性學習中培育愛好，激發奇怪心和求知欲。我們使同學成為學習的仆人。仔細指導同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發覺問題，提出問題和解決問題。 改革教法，注意學法。變滿堂問式教學為同學自由進展式教學。老師加強學法指導，給同學學習充分的時間與空間，讓同學充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發同學好學的火花。 總之，經過一學期的語文教學教研工作，我的訓練理論水平

10、有了進步，課堂教學力量也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。 2021學校語文教學工作總結三 在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的訓練理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神?，F將本學期教學工作總結如下： 一、細心備課 為提高教學質量，我仔細備好每一堂課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和課堂效果。因此我每天仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律性，能運用自如，知道應補充哪些資料。同時

11、了解同學們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會遇到哪些困難，如何實行相應的措施。教法上，解決了如何把自已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 二、樂觀教研 為努力提高自己的教學水平，利用各種機會不斷向同班級老師學習。開學一個月，堅持每天聽同班級老師的課，以便盡快把握好課堂教學的藝術，遇到不明白的地方虛心向組內老師請教，并樂觀參加評課。爭取一切機會觀摩學校，校外優秀老師的授課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平，一期來業務技能得到了很大的提高。 三、仔細教學 1、漢語拼音是同學學習語言、文字不行缺少的工具，是一班級同學入學后首要的學習內容，身為教者，

12、我努力讓同學在不拘一格的學習方式中樂觀開心地度過學校學習的第一難關漢語拼音。 由于低班級同學自制力量差，思維形象詳細化，為使教學內容詳細性和直觀性，我便從表象入手，讓同學們去直觀感知。如：在區分b和p，d和t，更多 精選工作總結.閱讀 2021年學校語文教學工作總結 學校語文教學工作總結 本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。 1 、 要提高教學質量，關鍵是上好

13、課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發同學的愛好和情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛

14、，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 2 、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，

15、先談談自己工作的不足。 3 、樂觀參加多媒體教學設計溝通，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平?，F在我利用業余時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語老師供應了很好的課件溝通服務。 4 、仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并勝利的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課只有一個地球，借以帶動現代語文教學工作的創新。 5 、 “ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。現在，我也正在不斷改正中。 總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課

16、改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與進展奉獻自己的力氣！ 2021語文教學工作總結 時間如流水，在不知不覺當中，20 xx年已靜靜來臨，一學期的工作也將接近尾聲。本學期以來，依據學校的支配我擔當了初一(21) 、(22)兩個班的語文教學工作。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢有絲毫的怠慢，仔細學習，虛心向有閱歷的老師學習，一學期以來，在聽課以及自己的實踐過程當中。也學到了一些新的東西。以下是我在本學期的教學狀況總結。 本學期以來，我堅持仔細備課、

17、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學

18、投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要保持良好的精神風貌，讓同學感受一種活力氣分氛。授課就事半功倍?；乜醋约旱恼n堂，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產生愛好。否則同學對這門學科產

19、生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作力量，對成果優秀的同學很有好處。 由于語文的特別狀況，同學在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引

20、導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 語文就是語言。困此，在課堂上，我盡量讓同學多讀，多講，多練。發覺問題準時訂正。課后發覺同學作業問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。 另外，語文課的每一節，我都讓同學在輕松開心的氛圍中學習，不管同學回答什么內容的問題，我都會挖掘

21、其中合理的因素，找到確定的地方，表揚他們，激勵他們進步，讓他們看到自己的盼望。每一次作業，盡量寫上期盼的批語，讓他們看到進展的盼望；每一次考試后的總結，都立足于鼓舞，決不公布成果不好的同學.，而是下去后單獨談話分析緣由及丟分狀況，委婉的講出不足之處，并表示期盼他們的改正。 當然，在這一學期的實踐中，取得了一些成果的同時，我也冷靜分析了存在的問題。例如同學學習自覺性的培育，還需持之以恒地做下去，有些工作雖然要求到了，但做得還不夠細致。自己的課堂教學特色，也還凸現的不太明顯。還有對自己教學的討論工作，也還是一片茫然。有時候工作中的靈感和沖動，不知該怎樣詳細的實施。這些都將是我在以后工作中努力攻克的

22、課題，今后的工作中，我會更加的努力，揚長避短，使自己的教學水平更合理，完善，同學能在課堂當中學到學問，從而順當完成學校交代的教學工作。 語文教學工作總結.2021 作為一名老師平常要仔細的做好教學工作，從總結中吸取閱歷和教訓。下面是由工作總結之家我為大家整理的“語文教學工作總結.”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 語文教學工作總結.2021(一) 新年的腳步近了,一個學期又要過去了。在校領導和同事們的關心下，我順當的完成了本學期的語文教學工作?；仡欉@一學期，是既勞碌又充實，有著很多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作小結： 一、求實創新，不斷提高自身的思想業務素養 “學海無涯，教無止境”，只有不斷

23、充電，才能維持教學的青春和活力，而訓練語文教學又是我們老師工作的首要任務，所以，始終以來我都樂觀學習。我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了語文新課程標準，以及相關的文章如新課程教學理念與教學設計等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，并將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現課改的要求，提高語文教學質量。此外，我還樂觀參與學校每周的教研活動，平常有機會就走進其他老師的課堂，取人之長，補已之短，以便改進自己的教學。通過這些學習活動，我不斷充實了自己、豐

24、富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。 二、加強教學基本訓練，搞好常規教學 抓好常規課語文教學是提高教學質量的必由之路，所以我特殊注意抓好這一個環節。 1.仔細備課，堅持提前備課，做到深化鉆研教材寫好教案，全面提高自身素養。樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。 2.提高教學質量，培育同學學習語文的愛好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課

25、堂氣氛。 3.注意語文教學方法。要求同學把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習及背誦相結合，做到聽、說、讀、寫協調進展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記，平常的閱讀摘抄結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，使同學的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4.關懷愛惜和轉變差生?？偟恼fx、x班的語文基礎較一般，且兩級分化較為嚴峻，因此，當同學取得一點點進步時，我就給同學很大的鼓舞，使同學布滿學習語文的自信念。 三、加強反思，準時總結

26、教學得失 當然，在取得進步的同時，我也漸漸發覺自己在工作中的不足。如對于語文新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些語文教學想法和問題記錄下來進行反思;在語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必需努力改進的目標。 但我信任通過我們的共同努力，我肯定會在將來的教學中取得更大的進步。 語文教學工作總結.2021(二) 在學校領導的關懷下，我圓滿的完成了六(x)班的語文教學工作。在這里我只把在復習備考中給我感受最深的體會談一談，主要有以下幾點： 一、重視發揮同學主體性 教學的藝術不在于傳授的本事，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞，讓同學學會用手、用腦去學習

27、。如何激勵、喚醒、鼓舞，發揮同學的主動性和制造性呢?以前上課也用過爭論、辯論等方式，但在復習備考期間，堂上教學 主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復習期間同學的學習量加大，精神每天處于一種高度緊急之中，因此導致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的教導以后，我受到了較大的啟發。于是，我再次運用了爭論的方式，讓同學自己去探討解題的思路、方式及最終答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最終，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調動同學的內在學習動機，使同學處于一種特別的心理狀態和情感體驗去參加課堂活動，在不知不覺中發揮了自己的潛力，感受到勝利的喜悅。 二、重視夯實

28、基礎學問 “教學 質量是學校訓練的動身點和歸宿”。只有夯實基礎，同學的語文成果才能得到充分的體現。雖然已經是六班級的同學了，語文的基礎學問和基本技能照舊不能忽視。這個學期，我要求同學從把字寫仔細、清晰開頭做起，明確了同學學習目的，端正了學習態度，平常加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注意了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業，要求上課用心，不懂多問，力求把握于課內。在充分了解、分析同學的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高同學的基礎

29、學問和基本技能。 三、重視學習方法指導 優生為什么常常有玩的時間，可成果卻不錯，這是為什么呢?我想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我要求優生小結一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家，其次，同學要做好課前預習，用心聽課，準時作業，仔細復習，平常要學會思索找規律學習。最終臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固學問。老師只有常常督促，同學才能堅持，一旦同學養成了好的學習方法，這將終身受益。 四、重視營造教學氛圍 1、創設公平的民主氛圍，消退老師的神奇感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。同學

30、可以向我大膽地提出不同的觀點及懷疑，我對于他們這些有新意的想法也不肯定要勸說，這樣同學就會敢于提出疑問，自信念也會增加很多，獨立分析、解決問題的力量也就會相應地提高。 2、提倡公平參加課堂教學 的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特殊是在感受新學問后的問題探究階段，更應當讓同學仁者見仁，智者見智地主動學習，使同學的主體意識充分地體現出來。 3、教法設計盡量做到敏捷多樣。我通過新奇的刺激來引發同學的愛好，創設愉悅的氛圍，想方設法讓同學通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望. 語文教學工作總結.2021(三) 今學期我擔當初一級xxxx班語文教學，由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢

31、，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。 一、用全新的訓練教學理念，改革課堂教學 從實施課程改革以來，我反復學習有關的訓練教學理論，深刻領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中樂觀探究煥發語文課堂活力，有助于同學力量提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長為主線的重點篇目學習法、以合作探究制造創新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文，并

32、在我校進行的新課程教學研討會上進行溝通，激發了同學學習語文的樂觀性，收到了較好的教學效果。 二、用生動敏捷的教學方式，煥發課堂活力 應試教學課堂圍繞學問目標而綻開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學創新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學奇怪心，探究欲，培育同學主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真討論訓練心理，精確把握初一同學的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇

33、目時，我們始終采納整體 感知合作探究反思質疑拓展延長的教學模式，依據不同內容細心設計問題，組織課堂教學。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學的親熱伴侶，教室也轉變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的呈現與培育:或質疑問難，或浮想聯翩，或組間溝通，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發覺、挑戰與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓同學成為課堂上真正的仆人。老師的授

34、課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。同學的整體素養有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。 三、用先進的教學手段，提高學習效率 現代科學技術日新月異的飛速進展，要求 具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，同學思維的開啟，更要有引導同學學會學習，把握豐富的語文學問并獵取叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。 應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學問線條明晰化上動心思，在學習中同學不能親自體驗到獲得

35、學問的過程與樂趣，其接受學問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓同學自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取學問的渠道， 實現提高同學信息素養，開發同學的探究力量、學習力量、合作力量、制造力量 供應了一個 的可操作的平臺。 教學中，一改過去課堂上過于注意學問傳授，內容上過于注意書本學問，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，認真討論教材內容，細心設計教學環節，將同學從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動同學充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究

36、與溝通的過程中，不斷挑戰自我，擴展制造性思維。 四、用扎實多樣的訓練，培育同學的語文實踐力量 死教書、教死書不能適應.對訓練的需要，新課程改革正是對今日老師教學觀念的挑戰。老師應由學問的占有者轉化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培育學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高同學的語文素養，努力培育同學的語文實踐力量，使同學獲得肯定的終身學習的本事。 “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。 訓練的意旨并非學問的累積，而是心智上的力量的發育。 同學在學校的時間是有限的，所學的學問也

37、受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就肯定要不斷地學習，終身學習，去汲取新東西，更新學問結構。可見，方法的確比學問更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，同學對于傳授的方法是否能夠敏捷運用，對學校一班級的同學而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。 語文教學工作總結.2021(四) 冰心先生說：勝利的花，人們只驚羨它的明媚和嬌艷，卻不知它的每一片花瓣都浸透奮斗的血和淚。老師的工作猶如澆花，布滿著苦和樂。 一、狠抓常規，勵精圖治 語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。 本學期，本人能夠強化教學常規各

38、環節：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發同學的學習愛好，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細準時批改作業，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，樂觀參加聽課

39、、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課15節，完成了學校規定的聽課任務。 二、重視實踐，豐富積累 美國的一位訓練家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、.生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了寬闊閱讀實踐的天地，通過收集與閱讀，為深化理解課文內容奠定了基礎。同學讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。 1、注意自身文學修養，樹立人格魅力，感染同學“愛”語文。 要想叫同學喜愛語

40、文，老師首先必需是語文的愛好者，并有著較為扎實的語文功底和寬厚的文化積淀，只有這樣，才可能“厚積而薄發”，才可能吸引同學、感染同學。為此，我特殊注意理論學習，努力提高自身的文學修養，努力以美的教學語言去感染同學，注意平常和同學交談時的語言美。和同學談話間，我常常會興致勃勃地說：“我送你一句話!”“我想起一句詩!”同學明顯對這些名言、古詩是特別感愛好的，在我的感召之下，他們也漸漸開頭積累名句，不知不覺地走進了語文大世界。 2、用語文學科的自身魅力，吸引同學“品”語文。 語文是表情達意，溝通思想的工具，也是傳承.文化的載體，是與人的生命共存的?！熬Y文者情動而辭發，觀文者披文以入情?！闭Z文中有無窮的

41、魅力等著我們去挖掘。 3、學困生輔導。對于語文學科的學困生，我本著“面對全體，不讓一個同學掉隊”的原則。全面詳細地制定了輔導方案，并按方案進行詳細的輔導，學校每個月都要對這部分同學進行跟蹤檢測，檢測內容以讀書、識字為主，主要實行百字、百詞達標活動、自讀課本的朗讀競賽等。 三、筆耕不輟，科研促教 教學工作中，我仔細備課、上課、聽課、廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。由于我不斷努力，所教語文學科，同學的成果學習明顯進步，在寫字競賽和閱讀競賽都獲得較好的成果。輔導同學參與全國個性化閱讀競賽獲得二等獎。為了提高自己的教研水平，我參與了省級課題有效課堂同學有效參加度的的討論，所寫的階段性課題報告獲得領導好評。所撰寫的論文問文哪得妙如許為有愛好活水來獲得省級一等獎。用顏色裝飾童年用歡樂點燃盼望獲得訓練學會年會二等獎。 在人才濟濟的xx學校，我很平凡，但是我想人生當然可以平凡，但決不行以平凡，我以卑微的力氣去愛每一個同學，以踏實的態度上好每一堂課，以安靜的心態面對得與失，以真誠的微笑與同事們度過如歌的歲月。 2021年語文教學工作總結 勞碌的時候總覺得時間過得飛速，轉瞬間，相處五年的孩子們要畢業了，即將送走我工作崗位上的第一屆畢業生?；仡櫼粋€學期的