1、Word 大學生小學實習總結范文 懷著滿滿的感動和奇怪 ，我踏進了學校校門，看著那些精神飽滿的學校生，我想起了學校時的自己，也是這樣的精力充足和無憂無慮。今日，我就要再一次體會童年的歡快時間，真盼望我的到能夠給他們帶更多的歡快和關心。 最終到了我所在的班級，踏進教室的那一刻，我沒有想象中的那么興奮。由于此刻的我不再是一名同學，而是一名實習老師了。作為老師，我們就要做好榜樣，爭取給同學們留下好的印象。或許是由于生疏，還是羞怯，孩子們沒有我想像中的熱忱，只有一聲簡潔的問好。而隨著時間的“撮合”，孩子們也慢慢向我們走近，和我們一起玩嬉戲、談天。是呀，小孩子天性好玩，更何況他們才二班級呢？ 看著他們上

2、，總覺得特殊鬧熱。當老師提出問題時，他們總能樂觀地爭論并舉手回答，雖然有時的答案是錯的，但他們也不會感到丟臉，而是更加樂觀地參加到其中，努力地知道正確的答案。有時堂上會有人講話、告狀，甚至是打架，老師都能很好地處理，而不是一眛地去糾纏這個問題。下時，他們會找我們一起去玩嬉戲。記得第一次玩的嬉戲叫做“老鷹捉小雞”，小伴侶們玩得快樂極了，一點都不覺得累。記得老師第一次找我們改作業時，我也是特別快樂的，這說明老師信任我們，情愿把同學交給我們，這讓我的信念又堅決了。 早讀時刻，老師會抽查同學們的背誦狀況，講究獎懲分明，更能合理地管理好班級和同學。間操時，老師會跟著孩子們一起做操，并帶領孩子們跑步，師生

3、相處融洽，讓我看到了和諧的校內。午餐時間到了，老師會給孩子們支配各自的任務，有的掃地、拖地，有的擦黑板、窗子，還有的打飯、分飯，培育孩子們的自立和團結力量。中午睡覺，是我們的閑暇時間，有時我們會去看看他們是否睡好，有時我們會完成老師交給我們的任務，間或忙中偷閑，也會玩玩手機，等待上。總之，在學校的一天，總感覺特殊快，仿佛刺眼間就過去了。 在學校實習的兩周里，由開頭的生疏到接觸再到熟識，我們也能“打成一片”，以伴侶的口吻進行交談了。記得有一位小伴侶對我說：“姐姐，你是我的英雄。”當我聽到這句話的時候，內心是感動和感動的，原我這幾天沒有白。間，有些小伴侶總喜愛問一些奇驚奇怪的問題，有時問得我不知所

4、措，我只好回了一句“不知道”。然后他們就會認真地給我講解，然后問我記住了嘛。有時我會想，現在的小伴侶怎么那么有想法，我感覺我都快跟不上他們的步伐了。或許是由于時代的進步，讓現在的小伴侶都變得早熟了，更加能夠明白社會的是是非非了。 在實習的期間，老師上利用了多種方式進行教學，有時會利用嬉戲，增加學習樂趣，抓住孩子們的眼球。老師依據新改的要求，運用“由扶到放”的教學原則，給同學們供應了自主學習和探究的機會。堂上，以同學為主，訂正同學錯誤，注意共性進展和個別同學的培育，使每個同學都能公平地學習。而對待個別淘氣的同學，老師也會實行特殊的手段，不會放任自流，而是真誠地對待。 當時間已到尾聲，我的心里是難受的，由于我們即將離開這群可愛的同學了，并且有可能再見不到了。我拿著我們自己預備的零食，一步步走向講臺時，我的步伐是沉重的，多么想讓時間能夠多停留一點，讓我能夠多與他們相處。看著他們一張張可愛的笑臉，我一輩子都不會遺忘。當他們一起說“感謝實習老師的禮物”、