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文檔簡介

1、第 11 課 百 家 爭 鳴明確目標1、認知儒學創始人：孔子2、熟悉諸子百家及思想主張。3、了解“百家爭鳴”的歷史根源，借鑒與運用“我山之石”。前置閱讀、感知歷史分組學習、展示交流鞏固提升、反饋評價百家爭鳴 將下面的人物與當今的思想觀點及其淵源連線。 團結友善，互愛互利 “兼愛”思想人物 現今思想主張及觀點 思想淵源孔子孟子墨子老子韓非子尊敬父母，尊敬師長 “仁”主張和平，反對戰爭 “非攻”思想重視百姓，了解民生 “民貴君輕” 依法治國，主張變革 法治 學習要注意方法 教育 凡事順其自然 無為而治前置閱讀、感知歷史分組學習、展示交流 2、你認為春秋戰國時期能入選當今 諾貝爾和平獎的是誰？請說明

2、原因。1、“百家爭鳴”局面出現的原因？ 3、假如你們組作為管理班級的某一個部門，如生活或紀律部，你們將采用哪一派的思想來管理班級呢?1、儒家學派的創始人是（ ）A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子C2、提出“民貴君輕”觀點的思想家是（ ）A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子B3、下列觀點不屬于韓非子的是（ ）A.反對不義戰爭B.應按照現實需要進行改革C.權力應集中在君主手中D.以法治國A鞏固提升、反饋評價鞏固提升、反饋評價 百家爭鳴中哪一派最能適應新興地主階級的需要？聯系現實說說各派學說中有哪些積極的內容值得現代社會吸收利用？ 如：現在提出來的“民生”理念，就來自于孟子的“民本”思想，還有其它的嗎？ 謝謝指導！推薦閱讀書目：論語

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