1、課題2 分子和原子義務教育課程標準實驗教科書 河口中學 伍千總課題2 分子和原子(第一課時）三圣鄉河口中學：伍千總教學難點、重點教學目標學前準備教學過程反思與評價1、知識與技能：認識物質是由分子、原子等微粒構成；認識分子、原子的概念和特性。2、過程與方法：學習運用日常生活現象與課本理論相結合的方式，用課本理論來解釋日常現象。充分發揮學生的空間想象能力。學習運用比較、分析、歸納等方法對實驗所得信息進行加工3、情感與價值觀：對學生進行科學態度教育和辯證地看問題的思想方法教育。教學目標教學難點、重點學前準備教學過程反思與評價教學目標：課題2 分子和原子教學重點、難點：教學重點： 1、分子和原子概念的

2、形成。 2、理解物質是由分子、原子等微小粒子構成的。教學難點：建立微觀粒子運動的想象表象，并初步體會它與宏觀物體運動的不同點。教學準備：實驗準備：燒杯、注射器、量筒、水、品紅、濃氨水、酒精。教學過程：一、物質是由分子、原子等微小粒子構成的 。 二、分子的基本特征。一、物質是由分子、原子等微小粒子構成的 。1、情境導入： 請同學們根據日常生活經驗思考以下問題： （1）為什么晾在陽光下的衣服會變干？ （2）為什么25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入 0.024m3的鋼瓶中？ （3）我們知道空氣中含有氧氣，但是我們為什么 不能夠看到它？ 想一想：一、物質是由分子、原子等微小粒子構成的 。2、品紅的擴

3、散實驗 用一個小燒杯裝入大半杯水，然后用藥匙取少量品紅，放入燒杯中，靜置。觀察和討論現象。做一做：晾在太陽下的濕衣服變干了一、活動與探究： 實驗現象如下：請同學們思考：1、為什么很遠就能聞到香味？2、為什么晾在陽光下的濕衣服變 干了？3、為什么品紅能在水中擴散？你是怎樣理解以上現象的？你有什么新的發現和啟示？ 大膽猜想物質是由分子和原子等微小粒子構成的 分子是真實存在的用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖通過移動硅原子構成的中文字1、大家猜想一下：分子應該是一種什么樣的粒子？/viewstaticres/SysContent3/d3/dd2/ddd165/849628117165/startxml.

4、xml我敢想！2、根據你的理解，你覺得分子有一些什么樣的特征呢？你能說出你的理由嗎？1、大家猜想一下：分子應該是一種什么樣的粒子？/viewstaticres/SysContent3/d3/dd2/ddd165/849628117165/startxml.xml2、根據你的理解，你覺得分子有一些什么樣的特征呢？你能說出你的理由嗎？1、大家猜想一下：分子應該是一種什么樣的粒子？幻燈片 242、根據你的理解，你覺得分子有一些什么樣的特征呢？你能說出你的理由嗎？ 如果10億(109)人日夜不停地數一滴水里的水分子，每人每分鐘數100個，需要數一滴水（體積約為0.05毫升）里大約有1.671021個水

5、分子。一個水分子的質量約為310-26千克。三萬多年! 燒杯A 燒杯B現象解釋活動與探究1、取少量酚酞溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液顏色有什么變化?2、將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，加入約5mL的濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如下圖）。觀察幾分鐘，有什么現象發生？這一現象說明了什么？溶液逐漸變紅色氨分子不斷運動,擴散,使酚酞溶液變紅無明顯現象燒杯C中的氨分子不易運動到燒杯B中 室外陽光下室內陰涼處10月6日下午4點室外陽光下室內陰涼處10月 9日中午12點 陽光下的水減少 得更多、更快！這是為什么？室外陽光下減少回憶思考：不

6、同溫度下水分子的運動速率不 同趣味實驗：“神秘消失的體積”2、把兩種液體充分混合，上下倒置幾次，再量一下 液體的總體積，觀察液體總體積有什么變化？【結論】實驗證明：分子間有間隔提供資料：無水酒精由酒精分子構成，水由水分子構成。1、用兩支量筒各取一定量的無水酒精和水，記錄 下各自數據，并把兩組數據相加，記錄下結果。 趣味體驗：比比誰的“力氣”大活動：用注射器，分別吸入5mL的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，觀察壓縮后體積有什么不同？ 相同質量的同一種物質在不同狀態下的示意圖固態液態氣態物質的熱脹冷縮加熱遇冷請同學們思考：1、為什么很遠就能聞到香味？2、為什么晾在陽光下的濕衣服變 干了？3、為什么品紅能在水中擴散？用分子的觀點解釋3.濕衣服為什么會晾干？在太陽下為什么比在陰涼處干得快？ 2 . 25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入0.024m3的鋼瓶中，為什么？ 1.“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香