1、課程名稱稱（中文文）：音音樂欣賞賞課程名稱稱（英文文）：MMusiic AApprreciiatiion 課程程歸屬部部門：體體育與藝藝術教育部音樂欣欣賞課課程簡介介課程編號號：08820444100 課程名稱稱（中文文）：音音樂欣賞賞課程名稱稱（英文文）：MMUSIIC AAPPRRECIIATIION課程類型型：限定定選修課課學分學時時：1學分330學時時先修課程程：無教學基本本目的：使學生掌掌握初步步的音樂樂基礎理理論、音音樂常識識和基本本的音樂樂欣賞方方法，了了解、學學習一些些著名音音樂家的的優秀品品質，賞賞析一些些中外音音樂名作作。課程內容容提要：本課程主主要是在在一個有有興趣的的前

2、提下下，學習習初步的的音樂理理論知識識和音樂樂常識，通通過引導導的方法法去聆聽聽一些中中外名曲曲，如各各種器樂樂獨奏、合奏曲曲和代表表性的交交響名曲曲、中國國傳統的的經典名名曲等，從從而學會會體驗和和理解音音樂，提提高我們們的藝術術素養。教學方式式：課堂教學學以講解解聽賞為為主，結結合一定定的多媒媒體教學學手段并并輔以適適當的唱唱、感、觀等方方式；課課后學習習以網絡絡課程為為平臺，進進行作品品的復聽聽，師生生交流、互動，答答疑解惑惑，作業業批改等等。教材教參參：參考教材材：音樂樂欣賞(主編:張旭)，重慶慶大學出出版社，220011年7月月第一版版。其它教參參：高等教教育出版版社的音樂樂鑒賞、上

3、上海音樂樂出版社社的世界名名曲欣賞賞等等。成績評定定：總評成績績=平時時成績（330%）+期末考考查成績績（700%）其中平時時成績以以平時作作業完成成情況和和上課出出勤率等等為依據據，期末末考查采采取出卷卷考查或或寫論文文的方式式。編寫：于于志新 費凡凡 孫孫靚 俞海靜靜音樂欣欣賞教教學大綱綱課程編號號：08820444100 課程名稱稱（中文文）：音音樂欣賞賞課程名稱稱（英文文）：MMusiic AApprreciiatiion 授課對象象：全校校非師范范生（限限選）先修課程程：無一。教學學目的： 使學生掌掌握初步步的音樂樂基礎理理論、音音樂常識識和音樂樂欣賞方方法，了了解、學學習古今今中

4、外一一些著名名音樂家家的優秀秀品質和和他們的的重要作作品，初初步學會會對音樂樂作品的的賞析。二。本課課程的地地位、作作用和任任務：美育教育育是全面面提高大大學生綜綜合素質質的重要要途徑之之一，通通過這門門課程的的學習，可可 以提升大大學生的的精神境境界，使使他們能能夠較好好地掌握握音樂基基本理論論和基本本常識，提提高對音音樂藝術術的鑒賞賞能力，提提高青年年大學生生的審美美水平和和藝術修修養，增增強他們們對世界界音樂文文化的了了解。三。教學學內容和和教學基基本要求求：主要內容容包括： 基基本的音音樂理論論和常識識中國各各個時期期的代表表性音樂樂西方各各個時期期的代表表性音樂樂基本要求求：音樂樂知

5、識與與音樂欣欣賞相結結合四。教學學時數分分配表： 1音音樂概述述 2學學時2. 中中外民歌歌 4學學時3中國國各個歷歷史時期期的音樂樂 110學時時4西方方各個歷歷史時期期的音樂樂 114學時五。教材材與教學學參考書書：1參考考教材：音樂樂欣賞(主編:張旭)，重慶慶大學出出版社，220011年7月月第一版版。2其它它參考書書目：音音樂鑒賞賞 高等教教育出版版社世界名名曲欣賞賞 上上海音樂樂出版社社編寫：于于志新 費凡凡 孫孫靚 俞海靜靜音樂欣欣賞課課程教學學規范 一、課程程教學基基本情況況 課程名稱稱：音樂樂欣賞 總學時時：300 周學時時：2 課程類型型：限定定性選修修 課課程性質質：講授授

6、課 先修修課程：無課程教學學目的與與要求： 在我們的的音樂教教學體系系中，音音樂欣賞賞作為為藝術審審美的一一種重要要形式，一一直占有有十分顯顯要的位位置，音音樂欣賞賞就是通通過聽覺覺去感受受一首歌歌曲或樂樂曲的思思想感情情及其藝藝術美。因而，通通過本課課程的學學習，應應使學生生在掌握握和了解解廣大國國內外優優秀作品品的同時時，提高高他們的的音樂鑒鑒賞能力力、審美美能力，陶陶冶他們們的道德德情操，開開發他們們的智力力，使之之身心全全面和諧諧發展。參考教材材：211世紀大大學生文文化素質質教育叢叢書，音音樂欣賞賞(主主編:張張旭)，重重慶大學學出版社社，20001年年7月第第一版。 其它教學學參考

7、書書目：音樂鑒鑒賞，王王耀華、伍湘濤濤主編，高高等教育育出版社社，20006.1馮伯陽等等，音樂樂欣賞作作品導析析，吉林林教育出出版社，119966.5 汪啟璋等等編譯，外外國音樂樂辭典，上上海音樂樂出版社社，19995.7 楊民望，世世界名曲曲欣賞(上、下下)，上上海音樂樂出版社社，19997.4 楊蔭瀏，中中國古代代音樂史史稿(上上、下)，人民民音樂出出版社，119999.6 汪明，中中國民族族音樂欣欣賞，高高等教育育出版社社，19994.6 教學方式式：課堂教教學以講講解聽賞賞為主，結結合一定定的多媒媒體教學學手段并并輔以適適當的唱唱、感、觀等方方式；課課后學習習以網絡絡課程為為平臺，進

8、進行作品品的復聽聽，師生生交流、互動，答答疑解惑惑，作業業批改等等。 課程任課課教師情情況：姓 名年 齡職務、職職稱擔任主講講或輔導導備 注 于 志 新新 355 講師 主主講 費 凡33 講師 主主講孫 靚29講師主講俞 海 靜35講師主講 課程教教學重點點：中國國傳統名名族器樂樂曲， 中中國近現現代音樂樂西方古典典主義和和浪漫主主義時期期音樂 課程教教學難點點：重點點音樂作作品的賞賞析與理理解 作業次次數或作作業量： 2-5次次 課外輔輔導次數數及學時時： 機機動(根根據學生生的需要要而定) 考核成成績：770% 平時成成績： 330% （出出勤、課課堂提問問、作業業） 二：課程程教學環環

9、節的實實施與管管理細則則 備課 （1）備備課是課課程教學學的主要要環節，任任課教師師必須認認真備課課，提高高備課質質量，并并寫出比比較詳細細的備課課筆記。 （2）認認真制定定并鉆研研教學大大綱、教教材和參參考資料料，按教教學大綱綱規定內內容明確確各個章章節的基基本要求求，分清清重點與與難點，突突出想象象、鑒賞賞能力的的培養，選選用適當當的教學學方法和和手段，合合理科學學地安排排好教學學內容和和教學進進度。 （3）音音樂欣賞賞是加加強學生生素質教教育的一一門基礎礎課程，是是對學生生進行審審美教育育的重要要學科，教教師應重重視學術術研究，及及時把握握學科發發展的新新動態，并并不斷更更新和完完善教學

10、學內容，提提高講課課學術水水平。 （4）與與相關課課程的教教師應經經常進行行交流探探討，共共同提高高，共同同完善課課程的教教學。 課堂教學學 課堂教學學是教學學過程的的主要環環節。任任課教師師在課堂堂講授時時應該做做到： 全面把握握講課的的深度和和教學內內容的重重點、難難點。 講授既要要觀點正正確、概概念清楚楚，又要要盡可能能做到形形象生動動，充分分發揮學學生的想想象力，從從而提高高課堂教教學效果果。 注意教學學方法的的改革，注注重現代代化教學學手段的的運用。注重啟啟發學生生思維、培養學學生對音音樂的鑒鑒賞和感感悟能力力，最大大限度地地調動學學生的學學習積極極性。 語言清晰晰流暢、用普通通話講

11、授授、板書書清楚，書書寫規范范。 結合教學學內容與與學生實實際貫徹徹教書育育人原則則。 既重視知知識的傳傳授，又又重視能能力的培培養（如如自學能能力、想想象力和和鑒賞能能力） 作業 （11）為加加強課堂堂教學的的效果，教教師應根根據教學學大綱的的要求和和課程性性質、特特點，布布置必要要的課外外作業（以以口頭作作業為主主）。布布置作業業既要有有一定的的數量，又又要防止止學生負負擔過重重。 （22）教師師批改作作業要及及時，對對于口頭頭布置的的作業，也也要以一一定的方方式檢查查學生的的完成情情況。 （33）學生生作業成成績記入入學生平平時的成成績，對對無故缺缺交作業業者應督督促其補補交，并并酌情扣

12、扣除平時時成績。 課外輔導導 輔導、答答疑是與與學生自自學緊密密結合的的輔助教教學環節節，是課課堂講授授的必要要補充。任課教教師應及及時做好好輔導答答疑工作作，并注注意培養養學生的的自學能能力和習習慣。輔輔導答疑疑一般不不采用規規定時間間、規定定地點的的方式進進行，教教師應做做到隨時時隨地，有有問必答答。 成績考核核 課程考核核是督促促學生進進行全面面系統復復習、鞏鞏固掌握握所學課課程的重重要環節節，也是是檢查和和分析教教學效果果的重要要手段。 （1）課課程系考考查課程程。課程程考查成成績以期期末考試試成績為為主，適適當考慮慮平時作作業、考考勤等。總成績績按百分分制記分分，各項項的比例例為：平平時成績績占總成成績的330%（平平時包括括作業、考勤、課堂提提問），期期末考試試成績占占總成績績的700%。 （22）關于于課程考考試的其其他方面面，按浙浙江海洋洋學院課課程考核核規定執執行。 附：課課程教學學紀律 為為穩定教教學秩序序、端正正教風，任任課教師師應自覺覺遵守課課堂教學學紀律。 納入教學學計劃的的課程一一經開出出，任課課教師必必須嚴格格按開課課計劃和和課程表表進行教教學。無特特殊理由由不得隨隨意調、停課或或代課，隨隨意增減減課時或或提前結結束課